Seleccion De Personal

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Seleccion De Personal

  1. 1. Selección de Personal<br />Integrantes del equipo:<br />Espinoza Félix José Iván<br />Molina Torres Ángel Hiram<br />Orduño Trejo Anett<br />
  2. 2. Selección de Personal<br />
  3. 3.
  4. 4. Definición de Selección de Personal.<br />
  5. 5. LA SELECCIÓN DE PERSONAL COMO SU NOMBRE LO DICE ES LA ELECCION DE LA PERSONA ADECUADA AL PUESTO.<br />
  6. 6. La selección como proceso de decisión<br />
  7. 7.
  8. 8. La Requisición de Personal y el Análisis del Puesto<br />La requisición de personal es, en su esencia, el ANÁLISIS Y DESCRIPCIÓN DEL PUESTO, lo que se conoce también como PERFIL DEL PUESTO.<br />De la descripción se desprenderán las características que deberá tener el candidato.<br />
  9. 9. Reclutamiento de Personal<br />Por los diferentesmedios, enlistarposiblescandidatosparaofrecer en forma oportuna en el menortiempo y costo, candidatosquecubranlasnecesidades de fuerza de trabajo.<br />
  10. 10. Recepción de Solicitantes<br />Es recibir candidatos para una vacante. <br />Esta fase del proceso es muy importante, ya que es la primera impresión que recibe el solicitante de la empresa y ésta de él.<br />
  11. 11. EntrevistaPreliminar<br />Inicial o Previa.<br />Esta entrevista es de carácter superficial, es el primer filtro al que es sometido el candidato, y se utiliza con diversos fines:<br />Tener una impresión personal del individuo.<br />Cerciorarse de que sea compatible con los requisitos generales del puesto, y con las políticas generales de la empresa.<br />Aclarar y confirmar, con el candidato, los datos expuestos por él en la hoja de solicitud de empleo.<br />
  12. 12. Solicitud de empleo<br />La solicitud de empleoesuna forma impresadonde el candidatovacíasuinformación.<br />Es el instrumentomásutilizado en selección:<br />Como inventariobibliográfico.<br />Como guía al entrevistadorparaorientarsuspreguntas a puntos de interés.<br />Principal elemento de eleminación.<br />
  13. 13. Pruebas de Preselección<br />En esta fase se aplican exámenes psicopedagógicos, que muestren los niveles de conocimiento y competencias requeridos.<br />
  14. 14. Entrevista Formal o Profunda<br />Requiere de más tiempo para conocer lo más a fondo posible a la persona, así como los aspectos profundos de su personalidad, sobre:<br />Familia.<br />Trabajos anteriores.<br />Carácter.<br />Motivaciones y actitudes.<br />Intereses.<br />Cultura.<br />
  15. 15. ExámenesPsicológicos<br />Son pruebas de eficiencia, queestudia los aspectoscognoscitivosde la personalidad: Inteligencia, Aptitudes, Conocimiento.<br />
  16. 16. Opinión del JefeInmediato<br />Con la información obtenida en cada una de las diversas fases del proceso de selección, el jefe inmediato procede a evaluar comparativamente los requerimientos del puesto con las características de los candidatos. <br />En casos especiales, resulta pertinente reunir a los candidatos, para que en una prueba de situación se valore su habilidad para interrelacionarse, su reacción ante la presión, su manejo de problemas emocionales, etcétera.<br />
  17. 17. EncuestaSocioeconómica<br />Comprender y conocer la veracidad de los datosproporcionadospor el candidato en la solicitud de empleo y en la entrevista, asícomo los proporcionadosporreferencias y trabajosanteriores. <br />Para realizar la unainvestigaciónadecuada se emplean:<br />Cartas de recomedación de trabajosanteriores.<br />Agencias de investigación<br />Referenciasportelefóno.<br />Referenciasporcorreo.<br />Visita Personal.<br />
  18. 18. ExamenMédico<br />Examenclínico, estudio de antecedentes de trabajo, formulación de un dictamen del estado de salud del examinado, con el objeto de tener la certeza de que se va a emplear a una persona en buenascondiciones de salud.<br />
  19. 19. Contratación<br />Formalizar con apego a la ley la futura relación de trabajo para garantizar los intereses, derechos y deberes tanto del trabajador como de la empresa.<br />
  20. 20. La Inducción<br />Configurar y establecer las relaciones que mantendrá el nuevo trabajador con la empresa.<br />Ayudarle a que se ajuste a su nuevo ambiente.<br />Brindarle información sobre la empresa.<br />Crear una actitud favorable hacia la empresa y sus objetivos.<br />Reducir la rotación.<br />Ahorrar tiempo y esfuerzo al trabajador, para conocer las actividades de la empresa.<br />
  21. 21. Elección de las técnicas de selección<br />Una vez obtenida la información acerca del cargo que debe ocuparse, el paso siguiente es la elección de las técnicas de selección más adecuadas para conocer y escoger a los candidatos apropiados<br />Comúnmente se elige más de una técnica para cada caso. Cada una de las técnicas auxilia a las demás proporcionando un amplio conjunto de información sobre el candidato. Las técnicas elegidas deben representar el mejor elemento de predicción para un buen desempeño futuro en el cargo. <br />
  22. 22. Elección de las técnicas de selección<br />
  23. 23. Entrevista de Selección<br />Es la técnica de selección más utilizada por pequeñas, medianas y grandes empresas. Aunque carezca de bases científicas y sea la técnica de selección más subjetiva e imprecisa, la entrevista personal es el factor que más influye en la decisión final respecto de la aceptación o rechazo de un candidato al empleo. <br />
  24. 24. Pruebas de conocimiento o capacidad<br />Las pruebas de conocimiento o de capacidad, buscan medir el grado de conocimientos profesionales o técnicos exigidos por el cargo o el grado de capacidad o habilidad para ejecutar ciertas tareas.<br />
  25. 25. Clasificación en cuanto a la manera de aplicarlas<br />Orales. Pruebas aplicadas mediante preguntas y respuestas orales.<br />Escritas. Pruebas aplicadas mediante preguntas y respuestas escritas. <br />De realización. Pruebas aplicadas mediante la ejecución de un trabajo o tarea, de manera uniforme y en un tiempo determinado.<br />
  26. 26. Clasificación en cuanto al área de conocimientos abarcados<br />Pruebas generales. Miden nociones de cultura o conocimientos generales. <br />Pruebas específicas. Indagan conocimientos técnicos directamente relacionados con el cargo en referencia. <br />
  27. 27. Pruebas psicométricas<br />Conjunto de pruebas que se aplica a las personas para apreciar su desarrollo mental, sus aptitudes, habilidades, conocimientos, etc. La prueba psicométrica es una medida de desempeño o de ejecución, ya sea mediante operaciones intelectuales o manuales, de selección o escritas. <br />
  28. 28. Las pruebas psicométricas presentan dos importantes características, que las entrevistas no consiguen alcanzar:<br />Validez. Capacidad de la prueba para pronosticar de manera correcta la variable que se pretende medir.<br />Precisión. Capacidad de la prueba para presentar resultados semejantes al aplicarla varias veces a una misma persona. <br />
  29. 29. Teoría multifactorial<br />Thurstone, desarrolló la teoría multifactorial, la cual ha colaborado en el estudio de las aptitudes.<br />Thurstone definió siete factores, a los que añadió un factor general (factor G) al que denominó inteligencia general :<br />Factor V compresión verbal. <br />Factor W o fluidez verbal.<br />Factor N o numérico.<br />Factor S o relacionales espaciales.<br />Factor M memoria asociativa.<br />Factor P o rapidez perceptual.<br />Factor R o raciocinio<br />Para medir el factor G se aplican pruebas de inteligencia.<br />
  30. 30. Pruebas de personalidad<br />Estas pruebas sirven para analizar los diversos rasgos de la personalidad, que son determinados por el carácter (rasgos adquiridos) o por el temperamento (rasgos heredados). Un rasgo de personalidad es una característica marcada que distingue a una persona de las demás. <br />
  31. 31. Técnicas de simulación<br />Las técnicas de simulación tratan de pasar del tratamiento individual y aislado al tratamiento en grupo, y del método exclusivamente verbal o de ejecución a la acción social.<br />Las técnicas de simulación son técnicas de dinámica de grupo.<br />
  32. 32. Pruebas de Aptitud Cognitiva<br /><ul><li>Que tanto puede un individuo aprender.
  33. 33. Útil para seleccionar candidatos sin experiencia.</li></li></ul><li>Pruebas de Conocimiento de Puesto<br />Conocimientos del puesto a solicitar.<br />Preguntas claves que permiten diferenciar a los solicitantes experimentados.<br />
  34. 34. Pruebas de Muestreo del Trabajo<br />El solicitante debe desempeñar una tarea sobre el puesto.<br />Gran validez predictiva.<br />Son más aceptables para los solicitantes.<br />
  35. 35. Pruebas de Interés Vocacional<br />Indica la ocupación en la que esta más interesada el solicitante. <br />Comparan los intereses del individuo con los de los empleados exitosos.<br />
  36. 36. Pruebas Médicas<br />Evitar el ingreso de un individuo con una enfermedad contagiosa.<br />Evitar el ausentismo.<br />
  37. 37. Entrevista de Selección<br />
  38. 38. Entrevista de selección<br />La entrevista es una conversación que se sostiene con un propósito definido y, como tal, es un asunto de dos vías, un intercambio planeado de expresiones.<br />La entrevista es un sistema de comunicación entre dos o más personas que interactúan.<br />
  39. 39. Objetivos de la entrevista de selección<br />Dar información.<br />Obtener información.<br />Establecer una relación de simpatía.<br />La entrevista de selección tiene como objetivo específico el elegir al individuo que por sus características, habilidades y experiencia satisfaga mejor los requerimientos del puesto a cubrir.<br />
  40. 40. Entrevista inicial o previa<br />Esta entrevista es de carácter superficial, es el primer filtro al que es sometido el candidato, y se utiliza con diversos fines:<br />Tener una impresión personal del individuo.<br />Cerciorarse de que sea compatible con los requisitos generales del puesto, y con las políticas generales de la empresa.<br />Aclarar y confirmar, con el candidato, los datos expuestos por él en la hoja de solicitud de empleo.<br />
  41. 41. Entrevista formal o profunda<br />Requiere de más tiempo para conocer lo más a fondo posible a la persona, así como los aspectos profundos de su personalidad, sobre:<br />Familia.<br />Trabajos anteriores.<br />Carácter.<br />Motivaciones y actitudes.<br />Intereses.<br />Cultura.<br />
  42. 42. Etapas de la Entrevista de Selección<br />1.- Preparación. La entrevista no debe ser improvisada ni hecha a la carrera. La entrevista tendrá un tiempo definido y requiere cierta preparación o planeación.<br />Entrevista estandarizada por completo. Entrevista estructurada, cerrada o dirigida, con derrotero preestablecido, en que se invita al candidato a responder preguntas estandarizadas y elaboradas con anticipación. <br />Entrevista estandarizada sólo en cuanto a las preguntas. Las preguntas se elaboran con anticipación, pero permiten respuesta abierta o libre.<br />Entrevista dirigida No especifica las preguntas, sino el tipo de respuesta deseada. <br />Entrevista no dirigida. No especifica ni las preguntas ni las respuestas requeridas .<br />
  43. 43. Preparación previa de la entrevista<br />Los beneficios que ofrece la preparación previa a la entrevista, son: ahorrar tiempo, planear con exactitud las zonas de la entrevista que requiere atención especial y en tal forma elegir, al comenzar la entrevista, temas de interés que no provoquen reacciones emocionales en el entrevistado.<br />
  44. 44. Etapas de la Entrevista de Selección<br />2.- Ambiente. Preparar el ambiente es un paso del proceso de la entrevista que merece un realce especial para neutralizar los posibles ruidos o interferencias externas que pueden perjudicar la entrevista. <br />Físico. El local de la entrevista debe ser confortable y estar destinado sólo a ese fin; sin ruidos ni interrupciones. Puede ser una señal pequeña, aislada y libre de la presencia de otras personas que puedan interferir el desarrollo de la entrevista.<br />Psicológico. El clima de la entrevista debe ser ameno y cordial. No deben existir recelos o temores ni presiones de tiempo <br />
  45. 45. El “rapport”<br />Se conoce con el nombre de “rapport”, a la relación que vence la resistencia del sujeto y permite un flujo libre y abierto de información.<br />El establecimiento del “rapport” es esencial, ya que no puede obtenerse del entrevistado la información necesaria, hasta no haber logrado un ambiente propicio que disminuya la angustia provocada por la nueva situación.<br />
  46. 46. Etapas de la Entrevista de Selección<br />3.-Desarrollo de la entrevista. La entrevista propiamente dicha es la etapa fundamental del proceso en que se obtiene la información que ambos actores, entrevistador y candidato, desean. <br />
  47. 47. Obtención de datos<br />Escuchar: La clave de la comunicación efectiva está en la capacidad de escuchar, de tal manera que tanto el que habla como el que escucha obtengan el máximo provecho.El entrevistador al ser buen oyente, permite obtener toda la información que necesita y, motiva al entrevistado a que hable de sí mismo.<br />Observar: La observación es una técnica mediante la cual se obtiene información del entrevistado, al detectar aspectos significativos de su conducta.<br />Preguntar: El manejo adecuado de la pregunta adquiere gran importancia y exige suma habilidad, ya que la manera en que formule la pregunta, puede afectar la respuesta que reciba.<br />
  48. 48. Tipos de pregunta<br />Pregunta abierta: no sigue ningún lineamiento, se limita a señalar el área que el entrevistador le interesa investigar, y sirve de guía para conducir la entrevista. <br />Pregunta cerrada: sigue un esquema o patrón que persigue obtener información que sea comprobable y factible de clasificar. Puede ser contestada con una o muy pocas palabras. <br />
  49. 49. Tipos de candidatos<br />Candidato tímido.<br />Candidato agresivo.<br />Candidato manipulador:<br />Candidato embustero.<br />
  50. 50. Características del entrevistador<br />Respetar auténtica y profundamente al entrevistado.<br />Habilidad para establecer una relación y atmósfera en la que domine la franqueza y confianza mutua.<br />Capacidad de situarse en el lugar de la otra persona.<br />Saber escuchar.<br />Capacidad de planeación y dirección. <br />Capacidad de observación y sensibilidad. <br />
  51. 51. Características del entrevistador<br />Preferencia en el tipo de relación. El entrevistador debe estar capacitado para funcionar en todos los niveles sociales, económicos y educativos.<br />Habilidad para oponerse a la presión. <br />Flexibilidad en la formulación de preguntas. <br />Ética profesional. <br />Autoconocimiento<br />Autoseguridad.<br />Ecuanimidad.<br />
  52. 52. Procedimiento para conducir la entrevista<br />Historia laboral.<br />Historia educacional.<br />Historia familiar.<br />Ajuste ambiental y social.<br />Planes para el futuro, motivación e intereses.<br />
  53. 53. Etapas de la Entrevista de Selección<br />4.- Terminación de la entrevista.La terminación de la entrevista debe ser cortés, sobre todo, debe proporcionar al candidato información sobre la acción futura y cómo será contactado para saber el resultado.<br />
  54. 54. Terminación de la Entrevista<br />Los expertos sugieren cuatro pasos para dar por terminada una entrevista:<br />Revisar cuidadosamente los datos obtenidos.<br />Dar una pauta a seguir para el futuro, con el objeto de que el entrevistado conozca si se le volverá a entrevistar, o sino es necesario que regrese.<br />Apreciar el efecto que los dos pasos anteriores hicieron en el entrevistado.<br />Despedir al entrevistado finalmente, lo cual debe hacerse con brevedad y cortesía.<br />
  55. 55. Etapas de la Entrevista de Selección<br />5.- Evaluación del candidato. A partir del momento en que el entrevistado salga del lugar, el entrevistador debe iniciar de inmediato la tarea de evaluación del candidato, puesto que los detalles están frescos en su memoria. Si no tomó nota, debe registrar los detalles. Si utilizó una hoja de evaluación, debe ser verificada y completada. <br />
  56. 56. Etapas de la entrevista de selección<br />
  57. 57. Gracias por su atención!!!<br />

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