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INFOGRAFÍAS: Criterios de evaluación formativa

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¿Qué criterios de evaluación pueden potenciar la educación para la ciudadanía global durante la investigación?

Rigor metodológico, pensamiento crítico, gestión de las fuentes, uso de las tecnologías, responsabilidad, iniciativa personal, expresión, diálogo, respeto a la dignidad humana y al medio…

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INFOGRAFÍAS: Criterios de evaluación formativa

  1. 1. CRITERIOS DE EVALUACioN FORMATIVA´ iNVESTIGACioN PARA LA CIUDADAniA GLOBAL:´´ Un material de Financiado por Esta infografía ha sido realizada con el apoyo financiero de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) con cargo al proyecto“Redes de Investigación para la Ciudadanía Global – 2014/PRYC/006857”. Su contenido es responsabilidad exclusiva de Món-3 y de la Fundació Solidaritat UB y no refleja necesariamente la opinión de la AECID. Estas capacidades se ponen en juego durante la investigación. No las dejemos en el currículo oculto de los proyectos. en juego durante la investigación. ¡investiga para la ciudadania global! ´ ´ Rigor metodologico Aplicar la metodología adecuada al objetivo de investigación, empleando de forma rigurosa, coherente y objetiva métodos de análisis e interpretación de datos. Justicia y equidad Reconocer la corresponsabilidad en la construcción de una sociedad justa, equitativa y sostenible. Expresion Expresar las propias ideas y producciones, oralmente y por escrito, durante el proceso de investigación, con el complemento de otros lenguajes cuando se precise: matemáticos, audiovisuales, gráficos, artísticos... Pensamiento critico Mantener una actitud crítica durante todo el proceso de investigación, tanto respecto a los contenidos –propios y ajenos– como a los procedimientos (reconocimiento de los límites de toda investigación). Dialogo Interaccionar con personas diversas y opiniones plurales. Pertenencia comunitaria Mostrar conciencia de la interdependencia local-global y sentimientos de pertenencia social y comunitaria. Gestion de las fuentes Seleccionar fuentes bibliográficas válidas y pertinentes, confeccionando un marco teórico suficiente para la investigación y respetando los derechos de autoría. Responsabilidad Mostrar responsabilidad, constancia y regularidad en el proceso de realización del trabajo. participacion Ejercer la ciudadanía democrática, desde una perspectiva global, participando de manera solidaria y cooperativa en la mejora social. Respeto a la dignidad humana y al medio Mostrar respeto hacia sí mismo y hacia las otras personas, el resto de seres vivos y el entorno, desde las nociones de dignidad humana y sostenibilidad. Lenguas extranjeras Utilizar con eficacia una o más lenguas extranjeras. Retos globales Analizar las problemáticas desde un punto de vista local y global, teniendo en cuenta la multiplicidad de factores explicativos. Uso de las tecnologias Utilizar las TIC y las MAV durante el proceso de investigación y presentación de resultados. Iniciativa personal Trabajar de manera autónoma, mostrando iniciativa y creatividad, afrontando los problemas generados durante el proceso de investigación y reconduciendo las estrategias. ´ ´ ´ ´ ´ ´
  2. 2. Llegamos a la conclusión de que nos tienen controlados. Pensé que no tenía la necesidad de “me gustas” ni de colgar mi vida en Internet porque es una manera de manipular y de conseguir la información que quieren de ti. Me dijo “Allí podemos estar viviendo dos meses sin agua y sin luz, pero igualmente intentamos vivir con la mayor dignidad posible”. Quizás deberían educarnos más en “sepas los derechos que tienes y lucha por ellos y para conservarlos”. Una de mis conclusiones fue que hay mucha manipulación mediática. Ahora soy más crítico y comparo. Muchas veces no se está respetando o no se está enseñando bien lo que es el respeto a los demás y a los sentimientos. Investigar educa en ciudadania La voz de estudiantes ´ ´´ ´ ´ No te das cuenta de lo que puedes hacer hasta que te dan un poco de libertad y eres tú mismo el que decide lo que quieres hacer. Ilustracionesde Un material de Financiado por Esta infografía ha sido realizada con el apoyo financiero de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) con cargo al proyecto“Redes de Investigación para la Ciudadanía Global – 2014/PRYC/006857”. Su contenido es responsabilidad exclusiva de Món-3 y de la Fundació Solidaritat UB y no refleja necesariamente la opinión de la AECID. La investigación suele asociarse con la construcción de conocimientos, pero investigar es una vivencia cargada de aprendizajes de todo tipo. Dignidadrespeto Justicia cuidado derechos hum anos igualdad solidaridad libertadCompromiso pensamiento critico ´ autonomia´ empoderamiento Y tu, ? evaluas la ciudadania global? ´ ´ ´ Dialogo ´

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