Mary Lane Hutner - Folhas e Livro Didático Público

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Mesa REA e iniciativas inovadoras em educação

Seminário Recursos Educacionais Abertos (REA), 12/09/2012, Casa de Cultura Mário Quintana, Porto Alegre

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Mary Lane Hutner - Folhas e Livro Didático Público

  1. 1. GOVERNO DO ESTADO DO PARANÁSECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO GESTÃO 2003-2012
  2. 2. PROJETO FOLHASPolítica Educacional implementada noestado do Paraná (2003-2010) com o objetivo de disponibilizar Recursos Educacionais Abertos
  3. 3. PROJETO FOLHASDefinição Processo de formação continuada dos professores, por meio da produção colaborativa de textos de conteúdos pedagógicos, que constituíram material didático para os alunos e apoio ao trabalho docente.
  4. 4. Cultura de pesquisa – reflexão, estudo eproduçãoValorização da produção intelectual e dasexperiências significativas dos profissionais daeducação básicaCotidiano escolar como localprivilegiado de formação do professor
  5. 5. PRODUÇÃO COLABORATIVA Entende-se que a produção colaborativa que ocorre durante todo a validação do texto, deva constituir um processo que contribua, efetivamente, para aformação dos envolvidos, gerandouma dinâmica de estudo e pesquisa no cotidiano escola.
  6. 6. • Produção individual Escola • Colaboração no ambiente escolar • Leitura e sugestões NRE • Colaboração dos técnicos pedagógicos • Leitura e sugestões - SecretariaSecretaria • Publicação
  7. 7. PRODUÇÃO COLABORATIVA A ideia era estimular a produçãocolaborativa dentro da escola, proporcionandoum espaço dinâmico de estudo e pesquisa,onde os professores pudessem trocarexperiências, discutir encaminhamentos eproduzir conhecimento.
  8. 8. OBJETIVOS DA POLÍTICA EDUCACIONAL• Produção e publicação de recursos didáticos pelos professores da rede estadual;• Disponibilização dos recursos didáticos gratuitamente aos estudantes e docentes em forma de livro didático público ou publicação eletrônica Sistema informatizado hospedado no Portal da educação do Paraná (www.educacao.pr.gov.br)• Desenvolvimento de uma “cultura” de pesquisa que seja capaz de inovar o conceito de “Capacitação dos Profissionais da Educação”.
  9. 9. http://www8.pr.gov.br/portals/portal/projetofolhas/index. php?logado=ok&PHPSESSID=2012091014574357
  10. 10. LIVRO DIDÁTICO PÚBLICO ... caminho de valorização do professor e do estudante paranaense.
  11. 11. LIVRO DIDÁTICO PÚBLICOPressupostos da dinâmica de trabalho • a ousadia da criatividade • as experiências de sala de aula • rigor e a disciplina necessários à pesquisa.
  12. 12. LIVRO DIDÁTICO PÚBLICO Foram selecionados professores das disciplinas detradição curricular no Ensino Médio, num total de 62 docentes, oriundos das 32 Regionais de Educação,que trabalham em regime de dedicação integral (40 horas semanais), assessorados pelos técnicos pedagógicos e por consultores de Instituições de Ensino Superior.
  13. 13. PRODUÇÃO COLABORATIVA ConsultoresProfessores IES Técnicos Pedagógicos Autores da SecretariaOs Folhas foram disponibilizados no Portal daEducação, por três meses, para leitura, análise crítica e sugestões da sociedade.
  14. 14. LIVRO DIDÁTICO PÚBLICOO livro é composto:• Texto de apresentação para cada conteúdo estruturante• Os Folhas partem de um problema e são escritos com base em referência bibliográfica específica da disciplina, numa linguagem que busca contextualizar o conteúdo e fazer relações interdisciplinares.• Atividades de pesquisa e debates
  15. 15. Revisão dos Livros Didáticos Públicos Durante o ano de 2007, a coordenação do LDP, juntamente com as equipes de disciplinares do Departamento de Educação Básica da SEED, professores-autores, professores de Instituições de Ensino Superior e demais professores da rede pública do Paraná, trabalharam na revisão dos Livros Didáticos Públicos visando a melhoria da qualidade do material, cuja 2ª edição, foi impressa e distribuída em 2009.
  16. 16. LIVRO DIDÁTICO PÚBLICOAspectos Pedagógicos:• Elaborado a partir das Diretrizes Curriculares Estaduais do Paraná (DCE-PR)• Instrumento fundamental na implementação das DCE-PR• Mais um recurso didático para o aluno e professor do Ensino Médio
  17. 17. LIVRO DIDÁTICO PÚBLICOA perspectiva de valorização do profissional da educação GRUPO 01: Formação Profissional 9% 12% 18% 19% 42% Ampliação na vis ão de trabalho na es cola pública Mudança da prática pedagógica em s ala de aula Cres cimento profiss ional Cres cimento pess oal Experiência enquanto autor
  18. 18. LIVRO DIDÁTICO PÚBLICO GRUPO 02 - O uso do Livro Didático Público por disciplina 97% 79% 45% 40% 34% 30% 25% 26% 11%10% 2% 1% LEM Arte Física Matemática Utilizo sempre Utilizo às vezes Não utilizo
  19. 19. LIVRO DIDÁTICO PÚBLICO GRUPO 02 - O uso do Livro Didático Público por disciplina 96% 99% 66% 50% 29% 21% 18% 7% 3% 1% 1% Filosofia Sociologia Química Língua Portuguesa Utilizo sempre Utilizo às vezes Não utilizo
  20. 20. LIVRO DIDÁTICO PÚBLICO GRUPO 02 - O uso do Livro Didático Público por disciplina 91% 85% 77% 75% 15% 18% 10% 8% 7% 5% 4% 5% Geografia História Biologia Educação Física Utilizo sempre Utilizo às vezes Não utilizo
  21. 21. LIVRO DIDÁTICO PÚBLICO GRUPO 01 - Política Educacional 9% 38% 24% 29%Um passo significativo para o fortalecimento do ensino médio e valorização do professorHá falta de orientação com relação ao uso do material comprometeu a política educacionalHá resistência dos professores e dos alunosPossibilidade de ofertar material de boa qualidade a todos os alunos
  22. 22. POLÍTICA EDUCACIONAL
  23. 23. Contato:MARY LANE HUTNER maryhutner@hotmail.commaryhutner@unibrasil.com.br

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