12. Bianco, Nonato Júnior & Ziegemann (2008, p.250): “As lideranças e colegiados que compõem a gestão educacional podem efetivamente contribuir para que instaure uma atmosfera escolar incentivadora, questionadora, flexível e criativa”. O Grêmio é o espaço apropriado para a aprendizagem do por que, para quê,como e com quemna participação social, sendo o local de desenvolvimento da consciência crítica que permite refletir sobre os erros e acertos nas relações sociais,políticas, educacionais. É experimentando o uso da voz e da vez e a respeitar os outros que se efetiva a participação, condição necessária ao processo de democracia.
18. Organizar e participar de campeonatos, palestras, Projetos ambientais, culturais e zelo do patrimônio.
19. GRÊMIO QUE DESEJAMOS Que apresente propostas e sugestões concretas para superar os problemas do estabelecimento de Ensino e da comunidade na qual está inserido, principalmente no que diz respeito a diminuição da evasão e repetência; Que colabore na participação da comunidade escolar, como elo entre alunos, o corpo docente, equipe pedagógica, direção e técnico-administrativo; Que, junto com os demais segmentos do Estabelecimento de Ensino, busquem as mudanças necessárias para a educação;
20. Que promova atividades recreativas, culturais, desportivas, literárias e educacionais, estimulando a união de toda a classe estudantil e a comunidade escolar; Que possa unir os estudantes, tornando-os mais participativos e conscientes de seus direitos e deveres para o exercício pleno da cidadania e em sua profissionalização. Mensagem Final Rita Cássia Fernandes de Araujo rcfernandes43@hotmail.com Supervisora Escolar – DRE de Colinas