Metodologías con TIC en Formación Profesional

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Ponencia dentro de las JORNADAS DE ACTUALIZACIÓN EN LA FAMILIA DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN, COMERCIO Y MARKETING Y FOL

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Metodologías con TIC en Formación Profesional

  1. 1. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.esMetodologías con TICen FormaciónProfesional Rafael Luis Campaña Jiménez José Miguel García Prados David José Villén García-Galán Jornadas de Actualización en la Familia de Administración y Gestión Comercio y marketing y FOL Sevilla, 6 de marzo de 2013
  2. 2. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es
  3. 3. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es¿Somos innovadores porintroducir tecnologías en elaula?
  4. 4. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es¿Formamos también encompetencias sociales ypersonales?
  5. 5. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es “Nueva” Formación Profesional • Ley Orgánica 5/2002, de las Cualificaciones y de la Normativa Formación Profesional • Ley Orgánica 2/2006 de Educación (LOE) Actualización de los Ciclos FormativosAspectos clavesde su ámbito de Familia Profesional de Administración yactuación GestiónInnovación Tecnologías de la Gestión Diseño Sostenibilidadtecnológica información y la de y salud laboral comunicación calidad
  6. 6. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.esEL CENTRO - Secundaria Obligatoria - Bachillerato - Programa de Cualificación Profesional Inicial (Auxiliares de oficina) - C.F. Grado Medio Gestión Administrativa LOE - C.F. Grado Superior Administración y finanzas LOGSE
  7. 7. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es EL CENTRO APORTA Portal LMS (moodle) (Portal de apoyo al alumnado) WIFI y PROYECTOR en las Aulas (Facilita el acceso a internet sin cables) Acreditación en GOOGLE APPS (Correo electrónico de gran capacidad, 25 GB bajo el dominio @iescartuja.es)
  8. 8. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.esQue estamoshaciendonosotros
  9. 9. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.esPlanes Estratégicos del Departamento 1. Estar presentes en los órganos de decisión 2. Aprender haciendo 3. Especialización 4. Introducir metodologías activas 5. Crear una identidad digital 6. Transferencia
  10. 10. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.esSe trata de tu FORMACIÓN,de tu FUTURO
  11. 11. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es Creatividad Esfuerzo Autonomía Igualdad Compartir Profesionales Trabajo en equipo Competencias Sociales Habilidades Innovación Personales Responsabilidad Identidad digital Redes Amistad SocialesEspecialización Resolución de problemas Autoaprendizaje Saber (ser, estarPersonas y hacer) Futuro Tú Trabajamos para que trabajes
  12. 12. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es ¿Cómo?Profesorado Alumnado Empresas
  13. 13. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es2. Aprender haciendo (Autoformación e investigación) • Grupos de trabajo: o Elaboración de material curricular para trabajar con las TICs (2003) o Diseño y elaboración de materiales multiplataforma en un centro TIC para Ciclos Formativos (2004-2006) o Estrategias para la implementación, seguimiento y evaluación de la FCT. (2009-2012) o Marketing: estrategia de marca del sector agroalimentario granadino (2013)
  14. 14. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es2. Aprender haciendo (Autoformación e investigación) •Proyectos de innovación: o Innovación educativa. Las TICS como recurso metodológico favorecedor de la inserción laboral. (2005) o Proyecto ARCE: Compartiendo Buenas prácticas metodológicas. (5 centros: Tafalla, Calatayud, Barcelona y Vecindario) 2010-2012 o Proyectos de movilidad nacional e internacional. Erasmus. Leonardo da Vinci.
  15. 15. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es2. Aprender haciendo (Autoformación)
  16. 16. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es3. Especialización PROFESORADO
  17. 17. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es4. Introducir metodologías activas SABER SABER HACER PROFESORADO COMPETENCIA TECNICA COMPETENCIA METODOLÓGICA Practicas en el aula Ejercicios de creatividad PERSONAL Estudios de casos Trabajo Trabajos escritos colaborativo SOCIAL Aprendizaje basado Presentaciones en problemas Webquest orales Aprendizaje basado Toma de Comentarios de en proyectos decisiones noticias de actualidad Simulación Portafolio personal Dinámica de grupos Foros SABER SER ALUMNADO SABER ESTAR COMPETENCIA PERSONAL COMPETENCIA SOCIAL
  18. 18. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es4. Introducir metodologías activas Estamos intentando pasar de ser educadores push a pull Fernando Trujillo http://blog.fernandotrujillo.es
  19. 19. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es 5. Crear una identidad digitalEl 71% de las empresas prefiere candidatos activos en redessocialesActualizado Jueves 08/11/2012 00:03RRHH DigitalNOTICIASVigilar nuestra reputación digital esclave para optar a una entrevista detrabajoLa formación especializada ha resultado ser, enmuchas ocasiones, una solución al problemahttp://www.equiposytalento.com/noticias/2012/07/30/vigilar-nuestra-reputacion-digital-es-clave-para-optar-a-una-entrevista-de-trabajo
  20. 20. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es5. Crear una identidad digital
  21. 21. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es6. Transferencia de conocimiento Publicaciones Hemanamiento con Lycee Emile Zola Visitas Sicilia Empresas IES Cartuja Malta
  22. 22. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es Valoración de los empresarios/asQué valoración le daría a los siguientes elementospara el trabajo administrativo:1.- Iniciativa 8,42.- Creatividad 7,23.- Responsabilidad 9,64.- Puntualidad 9,45.- Orden 96.- Respeto personal. 9,67.- Autonomía 8,88.- Presencia Física. 8,49.- Disponibilidad 8,810.- Confidencialidad 9,4
  23. 23. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es¿Qué Capacidades tiene que desarrollar cada alumno/a? Trabajo en Equipo Creatividad Iniciativa Autonomía Resolución de Problemas Comunicación (Escrita – Oral) Toma de decisiones Ejercicio de la Responsabilidad Interpretar la realidad Análisis, Síntesis, Abstracción ... Todo ésto, ¿Cómo se ubica en el curriculum?
  24. 24. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es Los profesores ponemos las condiciones para que nuestros alumnos aprendan mediante su propia actividad. Juan DelvalCondiciones que aporten experiencias educativas
  25. 25. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es ¿Qué hacen nuestros alumn@s en clase?Actitud Activa de los Intervinientes: Profesor 100% + alumnado100% = ALUMNO PROTAGONISTA = Actividades y Espacio que facilite la participación. = Si “clase magistral” y Tiempo del profesor paraAtención Personalizada + Rendimiento + Motivación + Atención
  26. 26. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.esDiversidad Actividades: investigación, síntesis, redacción,memorización, exposición, divulgación, comparación, evaluación, …“ Cada tema tiene que: leerlo, analizarlo, sintetizarlo, atiendecuestiones, realiza test, …” “Cuanto más se mastica, mejor se digiereun alimento” (apoyo de informática) Cuestionarios, los test engrupo = actividades de aprendizaje, no de evaluación.  + Rendimiento
  27. 27. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.esFuentes de Aprendizaje: Profesorado, resto compañeros, materiales,MassMedia, web, … “Actualidad” + riqueza aprendizaje + motivación+ interésRelaciones: Personales, e-mail, chat, twitter,…  Lenguajeformal. e-mail y chat institucional  + Motivación + Relaciones
  28. 28. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.esTrabajo Individual + Trabajo en Grupo (intencionado,variedad, …) Además ¿tiempo? ¿plazo entrega? ¿límite?¿simultaneidad? ¿soporte trabajo final? ¿manuscrito? + capacidad de trabajo, + cap.Relacionales, + responsabilidadVariedad de materiales: Papel, digital, Video, fotografía, Texto,Diapositiva, … ¡Formato! + riqueza aprendizaje + Motivación,+ compromiso
  29. 29. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.esUtilizar los Recursos Personales del alumnado: - Materiales: portátil, Móvil, … + accesibilidad + motivación - costey - gestión para el centro-Inmateriales: Personas diversas, experiencias, sus propios trabajos,…+riqueza aprendizaje + motivación+ significación
  30. 30. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.esEl Trabajo no solo se entrega al profesor: también al resto decompañeros (mediante exposiciones, digitalización) “Todos paraTodos”.+ riqueza aprendizaje+ interés por realizaciónAunque se utiliza informática, no es virtual ImportanciaAsistencia
  31. 31. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.esEvaluación:-Se evalúa todo (trabajo, comportamiento, asistencia, cumplimiento, …).- Diversidad instrumentos (trabajos, exposiciones, test, Observación, examenes,…)- Alumnado participa: - valora trabajo de compañeros y selecciona los mejores - Traslada su opinión a la Sesión de Evaluación - Final de curso y evaluado: valoración asignaturas y profesorado“hay examen trimestral, PERO, si un alumno ha demostradoque alcanza los objetivos ¿para qué hacerle el examen?  exento  +motivación por trabajo diario.
  32. 32. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.esDisponemos deHerramientasTecnológicas que lo facilitan
  33. 33. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es
  34. 34. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es
  35. 35. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es Cada persona dispone de una cuenta. Tiene acceso a: correo electrónico de alta capacidad, sites, caledario, ofimática (google drive) Uso autorizado de cuentas en el aula. Compromiso. Evita uso abusivo recursos. “cuaderno clase”Protocolo: 2012apellido.niveleducativo@iescartuja.esContexto formal: ¡atención expresión escrita!
  36. 36. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es
  37. 37. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.esSe trata de varios Recursos Educativos: Fáciles de utilizar Fiables. No se requiere de infraestructuras adicionales. Económicos De uso cotidiano Versátiles Actuales
  38. 38. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es
  39. 39. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es
  40. 40. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es
  41. 41. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.esAPLICACIONES EN LA DOCENCIA Elaboración de documentos en grupos de trabajo Emulación de una Pizarra Digital  Coevaluación  Seguimiento del trabajo grupal  Gestión de la evaluación
  42. 42. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.esElaboración de documentos en grupos de trabajo
  43. 43. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.esCoevaluación
  44. 44. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es
  45. 45. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.esCoevaluación
  46. 46. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.esSeguimiento del trabajo grupal
  47. 47. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.esGestión de la evaluación
  48. 48. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.esb-portfolio es un e-portfolio basadoexclusivamente en plataformas deblogging y redes sociales. Wicks et al., 2011 http://sloanconsortium.org/effective_practices/bportfolios-blogging- reflective-practice
  49. 49. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es
  50. 50. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es
  51. 51. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es
  52. 52. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es
  53. 53. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es
  54. 54. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es NuestroProyectoEducativo
  55. 55. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es Criterios de calificaciónA) TRABAJOS PRESENTADOS DOCUMENTALMENTE.En la calificación de cada Trabajo se tendrá en cuenta:o Si se presenta en el momento indicadoo Si se limita a la extensión indicadao El valor de la información que ofreceo El grado de elaboración de la información que ofrece (que no se limiten a copiar literalmentedesde una fuente de información)o Si emplea correctamente el lenguaje.o Si ofrece una buena presentación y está normalizada.o Si utilizan adecuadamente el tiempo que se le ofrece en clase para realizar el trabajo.o Si cumple con las indicaciones de las actividades.o Si es en grupo el grado de coordinación que manifiestan.Y para ello se empleará una Escala Numérica desde 1 hasta 10.
  56. 56. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es Criterios de calificaciónB) PRUEBAS DE CONOCIMIENTO (Pruebas de conocimientopresenciales y en línea).El alumno deberá responder a una serie de planteamientos. En la calificación de cada preguntase tendrá en cuenta:o Si responde correctamenteo Si responde exclusivamente a lo que se le demanda.o Si emplea correctamente el lenguaje.o Si cumple con las indicaciones para la realización de la prueba.o Si ofrece una buena presentación (tachaduras, correcciones, letra ilegible,...)Y para ello se empleará una Escala Numérica desde 1 hasta 10.
  57. 57. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es Criterios de calificaciónC) TRABAJO PRESENTADOS VERBALMENTE.En la calificación de cada Trabajo se tendrá en cuenta: Si se presenta en el momento indicado. El valor de la información que ofrece El grado de elaboración de la información ofrecida. La capacidad para transmitir oralmente la información y el grado de interés que despierta. Si emplea correctamente el lenguaje. Si utiliza adecuadamente el tiempo que se le ofrece en clase para realizar el trabajo. Si cumple a las indicaciones de las actividades. Si es en grupo, el grado de coordinación que manifiestan.Y para ello se empleará una Escala Numérica desde 1 hasta 10.
  58. 58. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es Criterios de calificaciónD) PARTICIPACIONES EN CLASE.En la calificación de este Instrumento de evaluación se tendrá en cuenta:o La participación en los foros del aula.o La voluntariedad de las participaciones.o El valor de la participación realizada.o El grado de dominio que sobre la materia manifiesta al realizar las aportaciones.o La regularidad de asistencia a clase, permitiendo la propia participación y compartir las delresto de las personas.o La atención y respeto prestado a la participación de los demás.o Si cumple con las indicaciones de las actividades.o La intencionalidad de las participaciones (si se observa que es para entorpecer el trabajo, paraconseguir la burla de alguien,...)o El grado de interés que consigue.Y para ello se empleará una Escala Numérica desde 1 hasta 10.
  59. 59. Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es “La irrupción de las nuevas tecnologías.Nos obliga a educar a los niños de una manera distinta” Howard Gardner Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales 2011 Rafael Luis Campaña Jiménez @rafacampa rafael@iescartuja.es http://www.linkedin.com/in/rafacampa José Miguel García Prados @jmalex pjgarcia1@iescartuja.es David José Villén García-Galán @villendavid 2013davidvillen@iescartuja.es

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