Presentación de la asignatura

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Presentación de la asignatura

  1. 1. MATEMÁTICAS Primero de Grado de Educación Primaria Profesor: Manuel Torralbo Rodríguez
  2. 2. Objetivos de la asignatura <ul><li>Conocer el currículo oficial de Matemáticas de Educación Primaria y las enseñanzas mínimas fijadas. </li></ul><ul><li>Conocer los modelos lógicos y conceptuales que intervienen al matematizar situaciones y contextos. </li></ul>
  3. 3. Objetivos de la asignatura <ul><li>Conocer y establecer las relaciones y vínculos entre los hechos matemáticos básicos, técnicas y destrezas y esquemas conceptuales que aparecen en el currículo oficial de Matemáticas de Educación Primaria. </li></ul><ul><li>Conocer y dominar los contenidos matemáticos que se imparten en Educación primaria </li></ul>
  4. 4. Contenidos <ul><li>Prólogo. Matemáticas en la educación primaria </li></ul><ul><li>1. Introducción </li></ul><ul><li>2. Fines de la Matemáticas en la E. Primaria </li></ul><ul><li>3. Currículo de Matemáticas en la E. Primaria </li></ul><ul><li>3. El profesor de Matemáticas de E. Primaria. </li></ul>
  5. 5. Contenidos <ul><li>Bloque 1. Números y operaciones </li></ul><ul><li>1.1. Nociones previas a los conceptos de números y operaciones: conjuntos, relaciones, aplicaciones, etc. </li></ul><ul><li>1.2. El número natural. Construcción del conjunto N de los números naturales </li></ul><ul><li>1.3. Operaciones y Estructura del conjunto (N,+,x) </li></ul><ul><li>1.4. Usos y contextos del número natural </li></ul><ul><li>1.5. Sistemas de numeración </li></ul><ul><li>1.6. Construcción de los conjuntos Z y Q. Estructuras de (Z,+,x) y (Q,+,x) </li></ul>
  6. 6. Contenidos <ul><li>Bloque 2. La medida </li></ul><ul><li>2.1. Nociones de magnitud, cantidad y medida </li></ul><ul><li>2.2. Magnitudes fundamentales y derivadas </li></ul><ul><li>2.3. Medidas de magnitudes </li></ul><ul><li>2.3.1. Unidades de medida: longitud, superficie, volumen, masa, tiempo, etc. </li></ul><ul><li>2.3.2. Sistema métrico decimal </li></ul><ul><li>2.4. Medidas directas e indirectas </li></ul>
  7. 7. Contenidos <ul><li>Bloque 3. Geometría </li></ul><ul><li>3.1. Conceptos básicos de la geometría del plano y del espacio: relaciones y propiedades </li></ul><ul><li>3.2. Figuras planas. Clasificación. Elementos y propiedades </li></ul><ul><li>3.3. Cuerpos geométricos. Clasificación. Superficies y volúmenes </li></ul>
  8. 8. Contenidos <ul><li>Bloque 4. Estadística </li></ul><ul><li>4.1. Conceptos básicos de la estadística descriptiva. Datos, poblaciones y variables. </li></ul><ul><li>4.2. Lectura e interpretación de datos. Representaciones gráficas </li></ul><ul><li>4.3. Medidas de posición: media, mediana y moda </li></ul><ul><li>4.4. Medidas de dispersión: rango, cuartiles y desviación típica </li></ul><ul><li>4.5. Nociones de azar y probabilidad. </li></ul>
  9. 9. Metodología <ul><li>Activa y participativa: Moodle </li></ul><ul><li>Significativa </li></ul><ul><li>Funcional </li></ul><ul><li>Debe favorecer la consecución de los objetivos </li></ul>
  10. 10. Criterios de Evaluación Instrumento Porcentaje  Examen 70% Prácticas, problemas y trabajos 30%
  11. 11. Bibliografía básica <ul><li>Castro, E. (2001). Didáctica de la matemática en la Educación Primaria. Madrid. Editorial Síntesis.S.A. </li></ul><ul><li>Gomez Alfonso, B. (1988). Numeración y Cálculo. Matemáticas: Cultura y Aprendizaje. Madrid. Editorial Síntesis </li></ul><ul><li>Godino Juan D. (2004). Matemáticas para Maestros. http://www.ugr.es/local/jgodino/edumat-maestros/ </li></ul>
  12. 12. Bibliografía básica <ul><li>Martínez, J y otros. (1981). Matemáticas-1.(Escuela universitaria del profesorado de EGB).Madrid. Ediciones SM. </li></ul><ul><li>Nortes Checa, A.(1983). Matemáticas para magisterio 1.Murcia: Publicaciones Tema S.L. </li></ul><ul><li>Sánchez Sordo, Manuel (1983). Geometría sin esfuerzo. Bilbao: Circulo de lectores. </li></ul>

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