Avaliação diagnóstica. textos.

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Avaliação diagnóstica. textos.

  1. 1. Texto 1 - Como fazer Avaliação DiagnósticaInício do ano, turma nova, Escola nova, enfim, como começar o trabalho com os alunos?Nem pense em iniciar o trabalho pedagógico partindo da premissa do que você ACHA que osalunos já sabem. É preciso investigar, avaliar, levantar o que de fato a turma já sabe e o que aindaela não sabe.O instrumento para fazer isso é realizar a Avaliação Diagnóstica, que tem o objetivo de verificara presença e a ausência dos pré-requisitos de aprendizagem adquiridos, ou não, na série anterior.Não há um modelo de Avaliação Diagnóstica, cada Professor, conforme sua disciplina e os pré-requisitos que precisam ser trazidos da série anterior, é quem elabora atividades que levantem oque o aluno sabe e o que ele ainda não aprendeu.1) Quando e porquê realizar a Avaliação diagnóstica:. Realizada no início do curso, período letivo ou unidade de ensino. Tem a intenção de constatar se os alunos apresentam ou não domínio dos pré-requisitosnecessários (conhecimentos e habilidades) para novas aprendizagens, caracterização de eventuaisproblemas de aprendizagem e suas possíveis causas (cognitivo).. Função: diagnosticar. Serve para identificar alunos apáticos, distraídos, desmotivados (comportamentos)De posse dos resultados da avaliação diagnóstica será possível o Professor ajudar os alunos dasseguintes formas:. Estimular o relacionamento entre os alunos, através de jogos e atividades dinâmicas. Criar intervenções pedagógicas específicas que auxiliem o aluno a superar dificuldades. Criar Rotinas que reforcem o comportamento positivo dos alunos. Realizar mudanças no ambiente da sala de aula que favoreça o aprendizado. Adotar novas práticas de ensino que estimulem a participação da turma2) O QUE AVALIAR: Levantar Pré-Requisitos da série anteriorMuitos Professores sempre mandam email pedindo modelos prontos de avaliação diagnóstica.Creio que isso deve-se ao fato de que, para o Professor, não há a clareza do que ele deve levantarneste tipo de avaliação.Quando você conhece o que deve diagnosticar, basta você criar atividades pertinentes a suadisciplina, e isso é algo que você já está acostumado a fazer quando elabora as tarefas, as provas,as dinâmicas, os textos, os vídeos, enfim, quando você elabora a sua aula.Você precisa ter claro que deve verificar os objetivos e metas a serem atingidos na série atual, elevantar quais são os pré-requisitos que o aluno já deve ter adquirido na série anterior.Por motivos óbvios, não é possível fazer neste artigo, um detalhamento de todos os pré-requisitospara todas as disciplinas e séries, porém a título de ilustração, tomarei como exemplo um alunoque ingressa no 6º. Ano, e que o Professor de Matemática precisa levantar se este aluno traz os

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