20091030 Mao

378 views

Published on

Presentació utilitzada en el marc del curs sobre web 2.0 organitzat pel CEP de Maó els dies 30 i 31 d'octubre de 2009.

Published in: Education, Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
378
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
5
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

20091030 Mao

  1. 1. EINES 2.0 A L’AULA 30 i 31 d’octubre de 2009 Ramon Barlam Aspachs rbarlam@pangea.org dijous 29 de octubre de 2009
  2. 2. Engage Me dijous 29 de octubre de 2009
  3. 3. dijous 29 de octubre de 2009
  4. 4. dijous 29 de octubre de 2009
  5. 5. dijous 29 de octubre de 2009
  6. 6. Ostres, ¿I ara què fem? dijous 29 de octubre de 2009
  7. 7. dijous 29 de octubre de 2009
  8. 8. dijous 29 de octubre de 2009
  9. 9. La gran pífia dijous 29 de octubre de 2009
  10. 10. dijous 29 de octubre de 2009
  11. 11. ...Pitjors que ahir, però menys que demà? dijous 29 de octubre de 2009
  12. 12. Acnésfera: fotologs i altres ...logs · Tuenti · Fotolog · Vota mi cuerpo · Metroflog · Etc. dijous 29 de octubre de 2009
  13. 13. Una aproximació a l’acnesfera There’s people talking They talk about me They know my name They think know everything But they don’t know anything About me Hillary Duff (W up) ake dijous 29 de octubre de 2009
  14. 14. Els nostres entranyables nins... dijous 29 de octubre de 2009
  15. 15. Els nostres entranyables nins... dijous 29 de octubre de 2009
  16. 16. Els nostres entranyables nins... dijous 29 de octubre de 2009
  17. 17. Els nostres entranyables nins... dijous 29 de octubre de 2009
  18. 18. Els nostres entranyables nins... dijous 29 de octubre de 2009
  19. 19. Els nostres entranyables nins... dijous 29 de octubre de 2009
  20. 20. Els nostres entranyables nins... dijous 29 de octubre de 2009
  21. 21. Els nostres entranyables nins... dijous 29 de octubre de 2009
  22. 22. Els nostres entranyables nins... dijous 29 de octubre de 2009
  23. 23. Els nostres entranyables nins... dijous 29 de octubre de 2009
  24. 24. Els nostres entranyables nins... dijous 29 de octubre de 2009
  25. 25. Els nostres entranyables nins... dijous 29 de octubre de 2009
  26. 26. Els nostres entranyables nins... dijous 29 de octubre de 2009
  27. 27. Els nostres entranyables nins... dijous 29 de octubre de 2009
  28. 28. Els nostres entranyables nins... dijous 29 de octubre de 2009
  29. 29. Els nostres entranyables nins... dijous 29 de octubre de 2009
  30. 30. Els nostres entranyables nins... dijous 29 de octubre de 2009
  31. 31. ...I si fem un blog? dijous 29 de octubre de 2009
  32. 32. ¿Qué es un blog? Un blog és un diari interactiu personal a Internet. Un bloc està dissenyat per a que, com a un diari, cada article tingui data de publicació, de tal forma que la persona que escriu (blocaire o bloguista) i les que $egeixen poden seguir un camí de tot el que s'ha publicat i editat. En cada missatge o article d'un bloc els lectors poden escriure comentaris (si l'autor ho permet) i aquest, al seu torn, donar-los resposta. dijous 29 de octubre de 2009
  33. 33. Edublogs CMap de Felipe Zayas dijous 29 de octubre de 2009
  34. 34. Edublogs Classificació segons Lourdes Barroso i Anna Romeo 1.- Instrument de suport als continguts 8.- Instrument de suport per a la formació curriculars de professors del professorat. 2.- Espai de participació dels alumnes 9.- Espai d’informació especialitzada (projectes, activitats ...) (monogràfic). 3.- Blogs de centres 10.- Espai de reforç i autoaprenentatge 4.- Magatzem de recursos per a l’aula 11.- Plataforma de difusió de la biblioteca 5.- Agenda de clase escolar. 6.- Butlletí de notícies del centre 12.- Club de lectura 7.- Entorn per a desenvolupar projectes 13.- Revista d’aula/de centre telecol·laboratius. 14.- Portafoli / aula virtual dijous 29 de octubre de 2009
  35. 35. Classificació dels edublogs (2009) 1.- Blogs d’ensenyants 2.- Blogs d’aula 3.- Blogs col·lectius 4.- Blogs de centre 5.- Blogs d’assesoramient, formació i associacions dijous 29 de octubre de 2009
  36. 36. Els meus Edublogs Arran de pupitre. Blog professional personal Assesoramiento IES Taradell (08-09). Curso TIC i llengua catalana(08-09). Taller a Donostia (08-09). Taller Mostra’t CV Creació de pàginas web (07-08) Curs per a pares : (08-09) Acompanyamiento educatiu en TIC Projecto d’aula: Elaboració d’una sèrie de TV (08-09) Activitats amb alumnes. Vivències: Sant Jordi (06), Sant Jordi (07), FrikiJordi: Sant Jordi (08) dijous 29 de octubre de 2009
  37. 37. Què aporten els blogs d’aula? Faciliten el treball telecol·laboratiu Motiven i conviden a la participació (Només si el professor sap dinamitzar l’espai i crea una situació educativa adequada). Fomenten la lectura, l’escriptura i la creativitat. Desvinculen la participació dels condicionants espaiales i temporals. (Encara que no necessàriament ha de ser així). Són una eina més, que enriquixen però no substitueixen. ... dijous 29 de octubre de 2009
  38. 38. El furor del microblogging Juan José de Haro dijous 29 de octubre de 2009
  39. 39. ...I per què no un moodle? dijous 29 de octubre de 2009
  40. 40. dijous 29 de octubre de 2009
  41. 41. dijous 29 de octubre de 2009
  42. 42. web 2.0? dijous 29 de octubre de 2009
  43. 43. e-enfarfagament, hastío 2.0 (o ciberhastío) Es tracta de l’epidèmia que comencen a patir els alumnes i les alumnes d ’alguns centres (cada vegada més) causada per l’ús incorrecte, caòtic i indiscriminat de pissarres digitals, blogs, caceres del trsor, webquests i, molt especialment, moodles. ... properament a la Viquipèdia dijous 29 de octubre de 2009
  44. 44. dijous 29 de octubre de 2009
  45. 45. dijous 29 de octubre de 2009
  46. 46. dijous 29 de octubre de 2009
  47. 47. Estratègies i metodologies Caceres del tresor Wikis Documents en línia Presentacions Google Docs o Zoho multimèdia Webquest BD Recursos TIC Microblogging / Twitter Mapes conceptuals compartits dijous 29 de octubre de 2009
  48. 48. Espurn@ La resposta dijous 29 de octubre de 2009
  49. 49. Flexibilitat extrema dijous 29 de octubre de 2009
  50. 50. Adaptació constant dijous 29 de octubre de 2009
  51. 51. Un gran centre de recursos dijous 29 de octubre de 2009
  52. 52. Observatori permanent dijous 29 de octubre de 2009
  53. 53. Una eina que ens ajuda a créixer dijous 29 de octubre de 2009
  54. 54. Exemples treba$ alumnes dijous 29 de octubre de 2009
  55. 55. Exemples professorat le@s tab n orpur p s e dijous 29 de octubre de 2009
  56. 56. Secon Life d Exemples +investigació dijous 29 de octubre de 2009
  57. 57. 1 Mash up o Mashing dijous 29 de octubre de 2009
  58. 58. 2 EMBED La paraula màgica dijous 29 de octubre de 2009
  59. 59. dijous 29 de octubre de 2009
  60. 60. La misión de la escuela ya no es enseñar cosas. Eso lo hace mejor la TV o Internet… Debe ser el lugar donde los chicos aprendan a manejar y usar bien las nuevas tecnologías, donde se transmita un método de trabajo e investigación científica, se fomente el conocimiento crítico y se aprenda a cooperar y trabajar en equipo Francesco Tonucci La Nación, 29 de desembre de 2008 dijous 29 de octubre de 2009
  61. 61. I ara... A currar ! http://tresorsmon.googlepages.com/actividades_y_recursos dijous 29 de octubre de 2009

×