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Visiones disruptivas educacion

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  • A través de esta Presentación… Permite pensar la importancia que tiene el aprendizaje disruptivo, el cual favorece al docente y al estudiante y los lleva a desarrollar un trabajo en equipo y democrático, lo cual genera un ambiente asertivo, agradable lleno de confianza y seguridad entre la relación docente- estudiante. De tal manera que el estudiante desarrolla las habilidades de un pensamiento crítico y reflexivo , estableciendo una mejor facilidad para utilizar los recursos de las TICs, los cuales le servirán de soporte para sus creaciones y producciones con relación al tema dado, como son los trabajos literarios, artísticos, trabajos de investigación.
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Visiones disruptivas educacion

  1. 1. Por Ramiro Aduviri Velasco La Paz - Bolivia
  2. 2. ¿Educamos para el cambio o para la permanencia del sistema? ¿Educamos para que el estudiante piense por si mismo o para que siga pensando desde los profesores?¿Educamos teniendo en cuenta lasdiferencias de genero o sin tenerlas?
  3. 3. Seguimos haciendo lo mismo que hacíamos antes pero ahora le ponemos tecnología.
  4. 4. Una nueva forma de hacer pedagogía: Dejar de pensar acerca de la pedagogía clásica y practicar la nueva pedagogía.
  5. 5. Elementos clave del paradigma posmoderno: 1. Basar la educación en el aprendizaje 2. Cambio de formatos 3. Trabajar con la cultura visual 4. La creatividad como competencia básica del profesorado 5. Trabajar la política en el aula 6. Ignorancia activa, no acepta cierto conocimiento 7. Reflexionar sobre el trabajo. Para que, porque, hacia donde educamos?
  6. 6. Si queremos pasar de una educación industrial a unaartesanal, de una educación dolorosa a una feliztenemos hacer una red-evolucion. ¿Como organizamos nuestras instituciones? En dos mil años se mantuvo la misma estructura.
  7. 7. La reproducibilidad:lo que generemos tiene que Reforzar el procomúngenerar otros modelos que (recursos comunes): ayuden a otros Publicarlos de buena calidad, informes que valgan la pena leerlos, mucho mas prácticos, trabajando con la horizontalidad
  8. 8. ¿Como se evalúa el aprendizaje?Diseñando nuevos modelos deevaluación. Reflexionar sobre como se ha producido el aprendizaje. Cambiar evaluación por reflexión.
  9. 9. Renovar el sistema educativo es un desafíomonstruoso, la innovación debe ir de abajo haciaarriba y viceversa, hay que empezarpor las bases y por la política,no se puede amplificar lopequeño si no hayuna ayuda enormede la política.

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