Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Nuestros PLEs

1,297 views

Published on

WebQuest

Published in: Education, Travel, Business
  • Be the first to comment

Nuestros PLEs

  1. 1. Nuestros PLEs<br />
  2. 2. 1. Introducción<br />Vivimos tiempos de cambio, con nuevos paradigmas de aprendizaje, invadidos por las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), transitamos de la Sociedad de la Información a la Sociedad del Conocimiento.<br />Imagina dos escenarios<br />Estudiantedel siglo XX<br />Estudiantedel siglo XXI<br />
  3. 3. 2. Tarea<br />Son estudiantesde una Institución en Educación Superior y se les plantea compartir sus Entornos Personales de Aprendizaje, destacando las herramientas, Recursos y la Red Personal de Aprendizaje.<br /><ul><li> Preparar en equipo un debate, en el que se discuta las nuevas formas de aprendizaje y la integración de las TIC en este proceso
  4. 4. El equipo debe elaborar, un documento , en el que se describa los aspectos que hacen viables la gestión del conocimiento en el siglo XXI.
  5. 5. Elaborar un Wiki, donde se comparta los distintos Entornos Personales de Aprendizaje.</li></li></ul><li>3. Proceso<br />Para realizar la tarea, se sugiere como deben organizarse en equipo de tresparticipantes, bajo los siguientes roles:<br />Especialista en Redes Sociales y web 2.0<br />Experto en Gestión de la Información<br />Estudiante inmigrante digital<br />Una vez constituidos los equipos, se deben realizar los siguientes estudios y actividades:<br />Cambios y tendencias en los enfoques de aprendizaje.<br />Impacto y aplicación de las TIC en el aprendizaje, considerando la realidad del País.<br />Compartir los distintos Entornos Personales de Aprendizaje y su operatividad.<br />
  6. 6. 4. Recursos<br /><ul><li>Curso Abierto, Ramiro Aduviri Velasco, http://cursoabierto.blogspot.com
  7. 7. Escenarios Virtuales de Aprendizaje, Ramiro Aduviri Velasco, http://proyectoelearning.edumoot.com
  8. 8. Experto en procesos e-Learning http://fatla.org
  9. 9. Aprendiendo a hacer una Planificación Didáctica http://www.unav.es/educacion/didactica2/TRABAJO/PlanificacioNDidacticA.html
  10. 10. Competencias profesionales del docente en la sociedad del siglo XXI XXIhttp://www.uclm.es/profesorado/ricardo/cursos/competenciaprofesionales.pdf
  11. 11. Diseño de Actividades Didácticas con TIC, Jordi Adell</li></ul>http://www.slideshare.net/epdrntr/jordi-adell-el-diseo-de-actividades-didcticas-con-tic-jedi2010-bilbao<br />
  12. 12. 5. Evaluación<br />La evaluación del trabajo se hará mediante una calificación del equipo y otra calificación individual, mediante la siguiente plantilla.<br />
  13. 13. 6. Conclusión<br /><ul><li>Se ha verificado el cambio de paradigmas en la educación, el impacto de las TIC en el aprendizaje y lastendencias futuras en el siglo XXI.
  14. 14. Se ratifica que es importante la tecnología, pero es aun mas importante la metodología.
  15. 15. La educación centrada en el aprendizaje deben ser significativos y colaborativos, bajo el enfoque constructivista.
  16. 16. Es importante la innovación en el aprendizaje para adaptarnos mejor a las características y la dinámica del siglo XXI compartiendo nuestras experiencias.</li></li></ul><li>Guía Didáctica<br />Objetivos y contenidos: Por los temas tratados, esta WebQuest puede utilizarse a nivel de postgrado. <br />Temporizacion: Se recomienda un total de 3 sesiones de 2 horas cada una. Cada sesión puede comprender estudios descritos en el Proceso.<br />

×