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Modelos para la competencia en la integracion del profesor con las TIC
<ul><ul><li>“… el significado de nuevas tecnologias en entrenamiento del profesor para permitir a los profesores introduci...
“ Alfabetizacion con TIC” Integracion con TIC Tal como lo describe en los modelos  y competencias del profesor Alfabetizac...
<ul><ul><li>Las TIC seran fundamentales para el entrenamiento pre-servicio de los reclutas y el desarrollo profesional en ...
<ul><li>Ubica el desarrollo del profesor tanto en las esferas pre-servicio como en-servicio </li></ul><ul><li>Aborda el de...
Niveles de desarrollo del profesor
CONTENIDO Conocimiento de QUE enseñamos en nuestro tema/ area de aprendizaje TECNOLOGIA Conocimiento de las tecnologias qu...
PEDAGOGICO  CONTENIDO Conocimiento de como enseñar mejor nuestro tema o area de aprendizaje C P T C TECNOLOGICO CONTENIDO ...
CONTENIDO Conocimiento de QUE enseñamos en nuestra asignatura o area de enseñanza PEDAGOGIA Conocimiento de COMO enseñamos...
CREACION CONOCIMIENTO PROFUNDIZANDO CONOCIMIENTO ALFABETIZACION TECNOLOGICA Consumo de Tecnologia Alto rendimiento del per...
POLITICA Y VISION CURRICULUM Y VALORACION PEDAGOGIA TIC ORGANIZACION Y ADMINISTRACION DESARROLLO PROF.DOCENTE Componentes ...
Creacion conocimiento Profundizando conocimiento Alfabetizacion Tecnologia  Destrezas del siglo XXI Aplicacion conocimient...
Alfabetizacion Tecnologia  POLITICA Y VISION Objetivos Curricular :  Albatizacion digital : se enfoca en el desarrollo de ...
Profundizando conocimiento Direccion y guia : se enfoca en el uso de la tecnologia para guiar a estudiantes por problemas ...
Creacion conocimiento Profesor como aprendiz del modelo : profesores son aprendices expertos y productores de conocimiento...
Alfabetizacion tecnologica Profesores deben poder usar los  recursos TIC para:   Aumentar su productividad Ayudarles en su...
Profesores deben poder usar TIC para:   Acceder y compartir recursos para respaldar sus actividades y desarrollo profesion...
Creacion conocimiento Profesores deben poder jugar el papel de liderazgo en:   Crear una vision de lo que su escuela podri...
Profesores debe poder: Valore y reflexione sobre la practica docente continuamente para engranar en la innovacion y mejora...
Alfabetizacion tecnologica Objetivo Curricular:  Integrar Tecnologia : cambios en la practica pedagogica implica integraci...
Solucion problemas complejos : incluye problemas colaborativos – y aprendizaje basado en proyectos en donde los estudiante...
Creacion conocimiento Auto administracion : Estudiantes trabajan en una comunidad learning en donde ellos estan continuame...
Alfabetizacion tecnologica Profesores deben poder:   Describir como la enseñanza didactica y las TIC pueden ser usadas par...
Profesores deben poder:   Describir como el aprendizaje basado en proyectos colaborativos y las TIC pueden respaldar al es...
Creacion conocimiento Profesores deberian poder:   Explicitamente modelar su propio razonamiento, resolucion de problemas,...
Creacion conocimiento Profesores deberian poder: Ayudar a estudiantes en incorporar produccion multimedia, produccion web ...
 
Destrezas TIC para Profesores/ Directores
Un paso mas alla
Intel ®  Teach Elements PBA
Integracion TIC ( WebQuest )
Intel ®  Teach Essentials
Pensando con tecnologia
Entrenamiento por iguales
Liderazgo TIC para Directores en Educacion
Helpdesk
Foros de debate para profesores innovativo
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Modelos para integrar las TIC

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Presentación

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Modelos para integrar las TIC

  1. 1. Modelos para la competencia en la integracion del profesor con las TIC
  2. 2. <ul><ul><li>“… el significado de nuevas tecnologias en entrenamiento del profesor para permitir a los profesores introducir habil y competentemente las TIC a los aprendices, al mismo tiempo usar esas tecnologias para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.” (Butcher 2008) </li></ul></ul>Una responsabilidad inmensa sobre la educacion
  3. 3. “ Alfabetizacion con TIC” Integracion con TIC Tal como lo describe en los modelos y competencias del profesor Alfabetizacion con TIC Enfoque sobre las destreza con TIC Usando TIC en los contextos significativos Enfoque sobre los contextos de vida real y como las TIC respaldan tratar con estos
  4. 4. <ul><ul><li>Las TIC seran fundamentales para el entrenamiento pre-servicio de los reclutas y el desarrollo profesional en curso de los profesores practicantes’ </li></ul></ul><ul><ul><li>Colaboracion entre las instituciones educativas superiores y el nDoE </li></ul></ul><ul><ul><li>Especifica el modelo nacional para las competencias para profesores </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Pautas para el Entrenamiento del Profesor y Desarrollo Pprofesional en TIC y fue aprobado para el foro de debate de los decanos (2007) </li></ul></ul></ul>El papel blanco sobre la e-educacion
  5. 5. <ul><li>Ubica el desarrollo del profesor tanto en las esferas pre-servicio como en-servicio </li></ul><ul><li>Aborda el desarrollo de habilidades en TIC para profesores practicantes y profesores estudiantes: </li></ul><ul><ul><li>Haciendo del desarrollo profesional en TIC obligatorio ; </li></ul></ul><ul><ul><li>Rapido seguimiento estudiantes ya en HEIs alcancen al menos el nivel de adopcion de TIC para la enseñanza-aprendizaje antes de completar sus estudios; </li></ul></ul><ul><ul><li>Desde 2008, asegurar que todos los estudiantes que dejan HEIs con un titulo alcancen el nivel de adaptacion ; </li></ul></ul><ul><ul><li>Entrenar a todos los profesores con acceso a TIC para que logren el nivel de adaptacion para el 2010; </li></ul></ul><ul><ul><li>Y entrenar asesores en cuestion al nivel de asignacion de forma que ellos puedan asistir a profesores para que ganen acceso al conocimiento TIC para la enseñanza-aprendizaje. </li></ul></ul>Pautas para el entrenamiento del profesor
  6. 6. Niveles de desarrollo del profesor
  7. 7. CONTENIDO Conocimiento de QUE enseñamos en nuestro tema/ area de aprendizaje TECNOLOGIA Conocimiento de las tecnologias que respaldan la enseñanza y COMO usar estos PEDAGOGIA Conocimiento de COMO enseñamos – metodos de enseñanza
  8. 8. PEDAGOGICO CONTENIDO Conocimiento de como enseñar mejor nuestro tema o area de aprendizaje C P T C TECNOLOGICO CONTENIDO Conocimiento de las tecnologias que respaldan la enseñanza de nuestro tema y como usar mejor estos P T TECNOLOGICO PEDAGOGICO Conocimiento de como la tecnologia puede cambiar nuestros metodos de enseñanza en nuestro tema
  9. 9. CONTENIDO Conocimiento de QUE enseñamos en nuestra asignatura o area de enseñanza PEDAGOGIA Conocimiento de COMO enseñamos – metodos de enseñanza TECNOLOGIA Conocimiento de las tecnologias que apoyan la enseñanza y COMO usar estos
  10. 10. CREACION CONOCIMIENTO PROFUNDIZANDO CONOCIMIENTO ALFABETIZACION TECNOLOGICA Consumo de Tecnologia Alto rendimiento del personal Economia de conocimiento Sociedad de la informacion Planteamientos para cambiar la educacion
  11. 11. POLITICA Y VISION CURRICULUM Y VALORACION PEDAGOGIA TIC ORGANIZACION Y ADMINISTRACION DESARROLLO PROF.DOCENTE Componentes del sistema educativo
  12. 12. Creacion conocimiento Profundizando conocimiento Alfabetizacion Tecnologia Destrezas del siglo XXI Aplicacion conocimiento Conocimiento basico Auto administracion Resol. problemas complejos Integra tecnologia Herramientas penetrantes Herramentas complejas Herramientas basicas Organizaciones aprendizaje Grupos colaborativos Clase estándar Profesor como aprendiz modelo Administracion y guia Alfabetizacion digital POLITICA Y VISION CURRICULUM Y VALORACION PEDAGOGIA TIC ORGANIZACION Y ADMINISTRACION DESARROLLO PROF.DOCENTE Componentes del sistema educativo
  13. 13. Alfabetizacion Tecnologia POLITICA Y VISION Objetivos Curricular : Albatizacion digital : se enfoca en el desarrollo de alfabetizacion digital y el uso de las TIC para el mejoramiento profesional Habilidades Profesor: Los profesores deben tener habilidades en tecnologia y conocimiento de los recursos web necesarios para usar tecnologia en adquirir contenido adicional y conocimiento pedagogico en apoyo del desarrollo profesional del mismo profesor Desarrollo profesional del profesor
  14. 14. Profundizando conocimiento Direccion y guia : se enfoca en el uso de la tecnologia para guiar a estudiantes por problemas complejos y manejar entornos de aprendizaje dinamicos Profesor debe tener habilidades y conocimiento para crear y manejar proyectos complejos, colaborar con otros profesores, y hacer uso de las redes para acceder a la informacion, colegas y asesores externos en apoyo del desarrollo profesional propio POLITICA Y VISION Objetivos Curricular : Habilidades Profesor: Desarrollo profesional del profesor
  15. 15. Creacion conocimiento Profesor como aprendiz del modelo : profesores son aprendices expertos y productores de conocimiento que estan constantemente comprometidos en la experiencia e innovacion educativa para producir nuevo conocimiento acerca de la practica enseñanza-aprendizaje Profesores deben tener la habilidad e inclinacion a experimentar y aprender continuamente y usar las TIC para crear comunidades de conocimiento profesional POLITICA Y VISION Objetivos Curricular : Habilidades Profesor: Desarrollo profesional del profesor
  16. 16. Alfabetizacion tecnologica Profesores deben poder usar los recursos TIC para: Aumentar su productividad Ayudarles en su propia adquisicion de contenidos y conocimiento pedagogico POLITICA Y VISION Desarrollo profesional del profesor
  17. 17. Profesores deben poder usar TIC para: Acceder y compartir recursos para respaldar sus actividades y desarrollo profesional propio Acceder a asesores externos y comunidades learning para respaldar sus actividades y desarrollo profesional propio. Busqueda de informacion de manejo, analisis, integracion y evaluacion que puedan respaldar su desarrollo profesional. POLITICA Y VISION Profundizando conocimiento Desarrollo profesional del profesor
  18. 18. Creacion conocimiento Profesores deben poder jugar el papel de liderazgo en: Crear una vision de lo que su escuela podria ser con las TIC no integrada en el curriculum ni en las practicas de aula Ayudar a la innovacion en sus escuelas y aprendizaje continuo entre sus colegas. POLITICA Y VISION Desarrollo profesional del profesor
  19. 19. Profesores debe poder: Valore y reflexione sobre la practica docente continuamente para engranar en la innovacion y mejoramiento en curso. Participar en las comunidades profesionales y compartir y discutir las mejores practicas de enseñanza Creacion conocimiento POLITICA Y VISION Desarrollo profesional del profesor
  20. 20. Alfabetizacion tecnologica Objetivo Curricular: Integrar Tecnologia : cambios en la practica pedagogica implica integracion de varias tecnologias, herramientas y e-contenidos como parte la entera clase, actividades de grupo e individual para apoyar el aprendizaje Destrezas profesor: Profesores debe conocer donde, cuando (y cuando no) y como usar tecnologia en el aprendizaje POLITICA Y VISION Pedagogía
  21. 21. Solucion problemas complejos : incluye problemas colaborativos – y aprendizaje basado en proyectos en donde los estudiantes exploran un tema a fondo… asuntos complejos de cada dia Enseñanza esta centrada en estudiante y rol de profesores es estructurar tareas del problema, guiar al entendimiento, respaldar la colaboracion. Profesores deben ayudar a estudiantes a crear, implementar y monitorear planes y soluciones de proyecto. POLITICA Y VISION Objetivo Curricular: Destrezas profesor: Profundizando conocimiento Pedagogía
  22. 22. Creacion conocimiento Auto administracion : Estudiantes trabajan en una comunidad learning en donde ellos estan continuamente ocupados en crear productos de conocimiento y construir sobre el suyo propio y sobre el conocimiento y las habilidades de otros Profesores abiertamente modelan procesos de aprendizaje, estructuran situaciones en donde los estudiantes aplican habilidades cognitivas, y asisten a estudiantes en su adquisicion. POLITICA Y VISION Objetivo Curricular: Destrezas profesor: Pedagogía
  23. 23. Alfabetizacion tecnologica Profesores deben poder: Describir como la enseñanza didactica y las TIC pueden ser usadas para respaldar a los estudiantes en la adquisicion de contenidos. Incorporar actividades TIC apropiadas en lesson plans. Usar software de presentacion y recursos digitales para respaldar a la enseñanza-aprendizaje POLITICA Y VISION Pedagogía
  24. 24. Profesores deben poder: Describir como el aprendizaje basado en proyectos colaborativos y las TIC pueden respaldar al estudiante en el pensamiento e interaccion social… Identificar y describir problemas del mundo real complejos y estructurarlos de forma que incorporen conceptos de contenidos clave… Estructurar actividades de clase tal que las herramientas libres y aplicaciones especificas del tema respalden el aprendizaje… POLITICA Y VISION Profundizando conocimiento Pedagogía
  25. 25. Creacion conocimiento Profesores deberian poder: Explicitamente modelar su propio razonamiento, resolucion de problemas, y creacion de conocimiento mientras enseña. Ayudar a estudiantes en diseñar planes de proyecto y actividades que los inmiscuya en la resolucion de problemas colaborativo, busqueda o creacion artistica. Ayudar a estudiantes en reflexionar sobre su propio aprendizaje. POLITICA Y VISION Pedagogía
  26. 26. Creacion conocimiento Profesores deberian poder: Ayudar a estudiantes en incorporar produccion multimedia, produccion web y tecnologias de publicidad en sus proyectos de forma que respalden su produccion de conocimiento en curso y la comunicacion con otras audiencias. POLITICA Y VISION Desarrollo profesional el profesor
  27. 28. Destrezas TIC para Profesores/ Directores
  28. 29. Un paso mas alla
  29. 30. Intel ® Teach Elements PBA
  30. 31. Integracion TIC ( WebQuest )
  31. 32. Intel ® Teach Essentials
  32. 33. Pensando con tecnologia
  33. 34. Entrenamiento por iguales
  34. 35. Liderazgo TIC para Directores en Educacion
  35. 36. Helpdesk
  36. 37. Foros de debate para profesores innovativo

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