Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

راهکارهایی برای جلب توجه دانش آموزان

623 views

Published on

در این مقاله راه های اشتباه جلب توجه و راه های درست آن گفته می شود

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

راهکارهایی برای جلب توجه دانش آموزان

  1. 1. ‫ﻧﮋاد‬ ‫ﺣﺎﻓﻈﯽ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ‬ : ‫ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه‬ ‫ﺗﺪرﯾﺲ‬ ‫روش‬ ‫ﺳﺎﯾﺖ‬ ‫راﯾﮕﺎن‬ ‫ﻣﻘﺎﻻت‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫از‬ ‫راﻫﮑﺎرﻫﺎﯾﯽ‬‫ﺑﺮاي‬‫ﺟﻠﺐ‬‫ﺗﻮﺟﻪ‬‫داﻧﺶ‬‫آﻣﻮزان‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫راﯾﮕﺎن‬ ‫ﻣﻘﺎﻟﻪ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺷﺮط‬ ‫و‬ ‫آن‬‫را‬‫ﺑﮕﺬارﯾﺪ‬ ‫اﺷﺘﺮاك‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻔﺮ‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ﺑﺎ‬ 2902http://raveshtadris.com/?p=
  2. 2. : ‫ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه‬‫ﻧﮋاد‬ ‫ﺣﺎﻓﻈﯽ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ‬ 1 ‫راﻫﮑﺎرﻫﺎﯾﯽ‬‫ﺑﺮاي‬‫ﺟﻠﺐ‬‫ﺗﻮﺟﻪ‬‫داﻧﺶ‬‫آﻣﻮزان‬ ‫ﺗﺪرﯾﺲ‬ ‫روش‬ ‫ﺳﺎﯾﺖ‬ ‫راﯾﮕﺎن‬ ‫ﻣﻘﺎﻻت‬http://raveshtadris.com/ ‫ﺗﻖ‬ ‫ﺗﻖ‬ ‫ﺗﻖ‬ ‫ﮐﻮﺑﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﺗﺨﺘﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﮐﭻ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫ﺗﺪرﯾﺲ‬ ‫زﻣﺎن‬ ‫در‬ ‫آﻣﻮزان‬ ‫داﻧﺶ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺟﻠﺐ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﮐﻼس‬ ‫آﺷﻨﺎي‬ ‫ﺻﺪاي‬. ‫در‬ ‫آﻣﻮزان‬ ‫داﻧﺶ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫اﮔﺮ‬‫ي‬ ‫ﻻزﻣﻪ‬ ‫ﺑﮕﯿﺮﻧﺪ‬ ‫ﯾﺎد‬ ‫و‬ ‫ﮐﻨﻨﺪ‬ ‫درك‬ ‫را‬ ‫ﻣﻄﻠﺒﯽ‬ ‫ﮐﻼس‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻟﺤﻈﻪ‬ ‫ﺗﺮﯾﻦ‬ ‫ﮐﻨﻨﺪ.ﺳﺨﺖ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫آن‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اول‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫آن‬ ‫اﺻﻠﯽ‬ ‫ﻧﻤﯽ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫او‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﮐﺴﯽ‬ ‫ﮐﻨﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﺗﺪرﯾﺲ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫زﻣﺎﻧﯽ‬ ‫در‬ ‫ﮐﻨﺪ‬ ‫ﺣﺲ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫ﺣﺘﻤﺎ‬ ‫ﻧﺸﻮﯾﺪ‬ ‫آور‬ ‫درد‬ ‫و‬ ‫وﺣﺸﺘﻨﺎك‬ ‫اﺣﺴﺎس‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫دﭼﺎر‬ ‫ﺧﻮاﻫﯿﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﮐﻨﺪ.اﮔﺮ‬ ‫ﺑﺨﻮ‬ ‫را‬ ‫ﻣﻘﺎﻟﻪ‬‫اﻧﯿﺪ‬. ‫آﻣﻮزان‬ ‫داﻧﺶ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺟﻠﺐ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫راﻫﮑﺎرﻫﺎﯾﯽ‬ ‫ﻣﻘﺎﻟﻪ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫در‬‫ﺑﯿﺎن‬‫ﺷﺪه‬‫و‬‫ﺑﺮاي‬‫ﻫﺮ‬ ‫ﮐﺪام‬‫راﻫﮑﺎر‬‫ﻋﻤﻠﯽ‬‫ﺑﺮاي‬‫اﺳﺘﻔﺎده‬‫در‬‫ﺗﺪرﯾﺲ‬‫ذﮐﺮ‬‫ﺷﺪه‬‫اﺳﺖ‬. ‫دارد‬ ‫ﺑﺴﺘﮕﯽ‬ ‫زﯾﺮ‬ ‫ﻣﻮار‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﮐﻼس‬ ‫در‬ ‫آﻣﻮز‬ ‫داﻧﺶ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﻣﯿﺰان‬: ‫ﺷﺪت‬ ‫و‬ ‫اﻧﺪازه‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺧﻮﺑﯽ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﻣﻮاري‬ ‫ﺑﻮدن‬ ‫دار‬ ‫ﺻﺪا‬ ‫و‬ ‫درﺧﺸﻨﺪﮔﯽ‬ ، ‫ﺑﺰرﮔﯽ‬‫ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن‬ ‫ﮐﻨﻨﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﺟﻠﺐ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬. ‫ﺑﮕﻮﯾﯿﺪ‬ ‫ﺗﺮ‬ ‫ﮐﻢ‬ ‫ﺻﺪاي‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ﺗﺮ‬ ‫ﺑﻠﻨﺪ‬ ‫را‬ ‫ﻣﻬﻢ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺣﺮف‬ :‫درﮔﻔﺘﺎر‬. ‫ﺑﻨﻮﯾﺴﯿﺪ‬ ‫ﺗﺮ‬ ‫درﺷﺖ‬ ‫را‬ ‫ﻣﻬﻢ‬ ‫ﮐﻠﻤﺎت‬ :‫ﻧﻮﺷﺘﺎر‬ ‫در‬ ‫ﮐﻨﯿﺪ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺟﻠﺐ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫آﻣﻮز‬ ‫داﻧﺶ‬ ‫ﺣﻮاس‬ ‫ﺗﻤﺎم‬ ‫از‬ ‫ﮐﻼس‬ ‫در‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺑﻬﺘﺮ‬ ‫ﺗﻐﯿﯿﺮ‬ ‫و‬ ‫ﺟﻨﺒﺶ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﻃﻮﻻﻧﯽ‬ ‫ﻣﺪت‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﮐﻼس‬ ‫ﺟﻠﻮي‬ ‫ﻓﻀﺎي‬ ‫اﮔﺮ‬ ‫ﮐﻠﯽ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﺑﻪ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﺎﺑﺖ‬ ‫روزاﻧﻪ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺳﺨﺖ‬ ‫آﻣﻮز‬ ‫داﻧﺶ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫واﻗﻌﺎ‬ . ‫ﺷﺪ‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫ﮐﻨﻨﺪه‬ ‫ﺧﺴﺘﻪ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫ﻓﻀﺎ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫ﺑﺎﯾﺪ‬ ‫ﺷﻤﺎ‬ ‫ﮐﻨﺪ.ﭘﺲ‬ ‫ﻧﮕﺎه‬ ‫ﺳﺎﮐﻦ‬ ‫و‬ ‫ﺗﮑﺮاري‬ ‫ي‬ ‫ﺻﺤﻨﻪ‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺳﺎﻋﺖ‬ ‫ﮐﻨﯿﺪ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫زﯾﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭘﯿﺸﻬﺎد‬ ‫ﺑﻪ‬ .‫ﮐﻨﯿﺪ‬ ‫ﺧﺎرج‬ ‫ﯾﮑﻨﻮاﺧﺘﯽ‬:
  3. 3. : ‫ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه‬‫ﻧﮋاد‬ ‫ﺣﺎﻓﻈﯽ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ‬ 2 ‫راﻫﮑﺎرﻫﺎﯾﯽ‬‫ﺑﺮاي‬‫ﺟﻠﺐ‬‫ﺗﻮﺟﻪ‬‫داﻧﺶ‬‫آﻣﻮزان‬ ‫ﺗﺪرﯾﺲ‬ ‫روش‬ ‫ﺳﺎﯾﺖ‬ ‫راﯾﮕﺎن‬ ‫ﻣﻘﺎﻻت‬http://raveshtadris.com/ ‫ﻧﻮاﺧﺘﯽ‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ازﺣﺎﻟﺖ‬ ‫و‬ ‫ﮐﻨﯿﺪ‬ ‫ﺑﺎزي‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﺻﺪاي‬ ‫ﺗﻦ‬ ‫ﺑﺎ‬ :‫ﮔﻔﺘﺎر‬ ‫در‬‫ﮐﻨﯿﺪ‬ ‫ﺧﺎرج‬. ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫از‬ ‫وﺳﯿﻠﻪ‬ ‫اﯾﻦ‬ .‫ﮐﻨﯿﺪ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﭘﺮوژﮐﺘﻮر‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺗﺨﺘﻪ‬ ‫از‬ :‫ﻧﻮﺷﺘﺎر‬ ‫در‬ . ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺑﻬﺘﺮ‬ ‫ﻣﻌﻤﻮﻟﯽ‬ ‫ﺳﯿﺎه‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ﺳﻔﯿﺪ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺗﺨﺘﻪ‬ ‫از‬ ‫ﻣﺮاﺗﺐ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺨﺎﻃﺐ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺟﻠﺐ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻫﻤﺎﻫﻨﮓ‬ ‫و‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫رﺳﺎﻧﻪ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫ﻃﺮﯾﻖ‬ ‫از‬ ‫آﻣﺪه‬ ‫در‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﺶ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺤﺘﻮاي‬ ‫اﮔﺮ‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫ﻣﺸﮑﻞ‬ ‫ﺷﻤﺎ‬ ‫ﺑﺎﺷﯿﺪ‬ ‫ﻣﻄﻤﺌﻦ‬ . ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﺗﺪرﯾﺲ‬‫ﺗﺪرﯾﺲ‬ ‫ﻫﻨﮕﺎم‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫داﺷﺖ‬ ‫ﻧﺨﻮاﻫﯿﺪ‬. ‫ﺟﺎ‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫در‬ ‫زﯾﺎدي‬ ‫ﻣﺪت‬ ، ‫ﺳﺨﻨﺮاﻧﯽ‬ ‫روش‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺧﺼﻮص‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﺪرﯾﺲ‬ ‫ﻫﻨﮕﺎم‬ ‫در‬ ‫اﮔﺮ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺟﻠﺐ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﭘﺲ‬ . ‫ﺷﺪ‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫ﺑﺮداﺷﺘﻪ‬ ‫ﺷﻤﺎ‬ ‫از‬ ‫ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎﺷﯿﺪ‬ ‫ﺛﺎﺑﺖ‬ ‫ﺑﺮوﯾﺪ‬ ‫راه‬ ‫ﮐﻼس‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫ﺷﻮﯾﺪ‬ ‫ﺑﺠﺎ‬ ‫ﺟﺎ‬ ‫ﺣﺘﻤﺎ‬. ‫ﺗﮑﺮار‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫آﻣﻮز‬ ‫داﻧﺶ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ، ‫ﺗﮑﺮار‬ ‫از‬ ‫ﻣﻌﯿﻨﯽ‬ ‫ﻣﯿﺰان‬. ‫ﮐﻨﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﻣﻌﻄﻮف‬ ‫ﺧﺎص‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫داﻧﺶ‬ ‫ﺷﻮﻧﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﺑﺎﻋﺚ‬ ‫ﺣﺪ‬ ‫از‬ ‫ﺑﯿﺶ‬ ‫ﺗﮑﺮار‬ . ‫ﺑﺮد‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﺑﯿﻦ‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ , ‫آن‬ ‫ي‬ ‫اداﻣﻪ‬ ‫اﻣﺎ‬ : ‫ﮐﻪ‬ ‫ﺑﮕﻮﯾﺪ‬ ‫ﻫﻤﮑﻼﺳﯿﺶ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫آﻣﻮز‬"،‫ﻣﯿﺮه‬ ‫راه‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫اﻋﺼﺎب‬ ‫رو‬ ‫ﺧﯿﻠﯽ‬ ‫ﻓﻼﻧﯽ‬ ‫ﺧﺎﻧﻢ‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫آﻗﺎ‬ ‫ﻣﯿﺪه‬ ‫ﺗﻮﺿﯿﺢ‬ ‫ﭼﻘﺪر‬ ، ‫ﻓﻬﻤﯿﺪﯾﻢ‬ ، ‫ﻧﯿﺴﺘﯿﻢ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﺧﻨﮓ‬!" ‫ﺗﻀﺎد‬ .‫ﮐﻨﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺟﻠﺐ‬ ‫ﻫﻤﯿﺸﻪ‬ ‫ﺗﻀﺎد‬‫ﺗﻀﺎد‬ ‫اﯾﺠﺎد‬ ‫ﺑﺮاي‬: ‫ﻣﯽ‬ ‫ﮐﻨﯿﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﺻﺤﺒﺖ‬ ‫ﻟﺒﺨﻨﺪ‬ ‫اﮔﺮﺑﺎ‬ ‫ﯾﻌﻨﯽ‬ .‫ﮐﻨﯿﺪ‬ ‫ﻋﻮض‬ ‫را‬ ‫ﺻﺤﺒﺖ‬ ‫ﻟﺤﻦ‬ :‫ﮔﻔﺘﺎر‬ ‫در‬ ‫ﮐﻨﯿﺪ‬ ‫ﺻﺤﺒﺖ‬ ‫ﺟﺪي‬ ‫ﺧﯿﻠﯽ‬ ‫ﻧﺎﮔﻬﺎن‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺟﻠﺐ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺗﻮاﻧﯿﺪ‬ ‫از‬ ‫اﮔﺮ‬ .‫ﮐﻨﯿﺪ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺳﯿﺎه‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ﺳﻔﯿﺪ‬ ‫ﺗﺨﺘﻪ‬ ‫روي‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫رﻧﮓ‬ ‫از‬ :‫ﻧﻮﺷﺘﺎر‬ ‫در‬ ‫ﻫ‬ ‫رﻧﮓ‬ ‫از‬ ‫ﺣﺘﻤﺎ‬ ‫ﮐﻨﯿﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﭘﺮوژﮐﺘﻮر‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ‬ ‫ﺗﺨﺘﻪ‬‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻣﺘﻀﺎد‬ ‫ي‬ ‫ﺎ‬
  4. 4. : ‫ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه‬‫ﻧﮋاد‬ ‫ﺣﺎﻓﻈﯽ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ‬ 3 ‫راﻫﮑﺎرﻫﺎﯾﯽ‬‫ﺑﺮاي‬‫ﺟﻠﺐ‬‫ﺗﻮﺟﻪ‬‫داﻧﺶ‬‫آﻣﻮزان‬ ‫ﺗﺪرﯾﺲ‬ ‫روش‬ ‫ﺳﺎﯾﺖ‬ ‫راﯾﮕﺎن‬ ‫ﻣﻘﺎﻻت‬http://raveshtadris.com/ ‫در‬ ‫ﺗﻀﺎد‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫راﺑﻄﻪ‬ ‫در‬ .‫ﮐﻨﯿﺪ‬‫ﮐﻼس‬ ‫روﺷﻨﯽ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﭼﺮاﻏﯽ‬ ‫ﮐﺘﺎب‬‫ﻣﻔﺼﻞ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫داده‬ ‫ﺗﻮﺿﯿﺢ‬ ‫ﺗﺎزﮔﯽ‬ ‫ﺗﻐﯿﯿﺮات‬ ‫ﺑﺎﯾﺪ‬ ‫ﺣﺘﻤﺎ‬ . ‫ﻧﯿﺴﺖ‬ ‫ﺗﺎزه‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺗﺪرﯾﺲ‬ ‫روش‬ ‫و‬ ‫ﻣﺤﺘﻮا‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫داﻧﯿﻢ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫اﮔﺮ‬ ‫اﺳﺎﺳﯽ‬‫اﺗﻔﺎﻗﺎت‬ ‫و‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻫﻤﯿﺸﻪ‬ .‫دﻫﯿﻢ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﺧﻮدﻣﺎن‬ ‫روي‬‫ﺗﺎزه‬‫ﺟﻠﺐ‬‫ﺗﻮﺟﻪ‬‫ﻣﯽ‬ ‫ﮐﻨﻨﺪ‬.‫ﻣﺜﻼ‬: ‫ﺷﻮﯾﺪ‬ ‫ﮐﻼس‬ ‫وارد‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫روز‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ﺷﻮﯾﺪ‬ ‫ﮐﻼس‬ ‫وارد‬ ‫درس‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺮﺑﻮط‬ ‫ي‬ ‫وﺳﯿﻠﻪ‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫روز‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ﺑﮕﺬارﯾﺪ‬ ‫ﻓﯿﻠﻢ‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫و‬ ‫ﮐﻨﯿﺪ‬ ‫ﭘﺨﺶ‬ ‫ﻣﻮﺳﯿﻘﯽ‬ ‫ﮐﻼس‬ ‫در‬ ‫روز‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ﮐﻼس‬ ‫از‬ ‫ﺧﺎرج‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺗﻠﻔﻨﯽ‬ ‫ﺗﻤﺎس‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫روز‬ ‫ﯾﮏ‬‫ﺑﺮاي‬ ‫او‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫ﺑﮕﯿﺮﯾﺪ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺑﺎر‬ ‫را‬ ‫ﮐﺎر‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫ﻣﻦ‬ . ‫ﺑﮕﺬارﯾﺪ‬ ‫ﮔﻮ‬ ‫ﺑﻠﻨﺪ‬ ‫روي‬ ‫را‬ ‫او‬ ‫ﺻﺪاي‬ . ‫ﺑﺨﻮاﻫﯿﺪ‬ ‫ﮐﻤﮏ‬ ‫ﺗﺪرﯾﺲ‬ ‫ﺑﻮد‬ ‫اﻟﻌﺎده‬ ‫ﻓﻮق‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺟﻠﺐ‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫واﮐﻨﺶ‬ ‫ام‬ ‫داده‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﻧﮑﻨﯿﺪ‬ ‫را‬ ‫ﮐﺎرﻫﺎ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺟﻠﺐ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻟﻄﻔﺎ‬: ‫ا‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﺎ‬ .‫ﮐﻨﻨﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﻏﺮﯾﺒﯽ‬ ‫و‬ ‫ﻋﺠﯿﺐ‬ ‫ي‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﮐﺎر‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺟﻠﺐ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫از‬ ‫ﺑﻌﻀﯽ‬‫ﯾ‬‫ﻦ‬ ‫ﻧﻪ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﮐﺎر‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫از‬ ‫ﺑﻌﻀﯽ‬ ‫ﺣﺘﯽ‬ ‫و‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﻓﺮﺳﺎ‬ ‫ﻃﺎﻗﺖ‬ ‫و‬ ‫زﺣﻤﺖ‬ ‫ﭘﺮ‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫ﺑﺴﯿﺎر‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﮐﺎر‬ ‫ﺷﻮﻧﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫ﭘﺮﺗﯽ‬ ‫ﺣﻮاس‬ ‫ﺑﺎﻋﺚ‬ ‫ﺑﻠﮑﻪ‬ ‫ﮐﻨﻨﺪ‬ ‫ﻧﻤﯽ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺟﻠﺐ‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ‬. ‫ﮔﻮش‬ ‫ﺣﺮﻓﺶ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫وﻗﺘﯽ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫داﺷﺘﯿﻢ‬ ‫دﺑﯿﺮي‬ ‫دﺑﯿﺮﺳﺘﺎن‬ ‫ي‬ ‫دوره‬ ‫در‬ ‫ﻣﺜﺎل‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺧﻨﺪه‬ ‫واﻗﻌﺎ‬ .‫ﮐﻮﺑﯿﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫زﻣﯿﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﭘﺎ‬ ‫ﺟﻔﺖ‬ ‫و‬ ‫ﭘﺮﯾﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﻫﻮا‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﮐﺮدﯾﻢ‬ ‫ﻧﻤﯽ‬‫ﺑﻮد‬ ‫دار‬. . ‫اﺳﺖ‬ ‫ﮐﺮدن‬ ‫ﻫﯿﺲ‬ ‫ﻫﯿﺲ‬ ‫ﻫﺴﺖ‬ ‫ﻣﺮﺳﻮم‬ ‫ﻣﺘﺎﺳﻔﺎﻧﻪ‬ ‫ﺧﯿﻠﯽ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫دﯾﮕﺮ‬ ‫ﮐﺎر‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ﻫﯿﺲ‬ ‫ﻗﺪر‬ ‫آن‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﺠﺒﻮر‬ ‫ﻧﺪارد‬ ‫ﯾﺎد‬ ‫را‬ ‫آﻣﻮز‬ ‫داﻧﺶ‬ ‫اﺳﻢ‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫ﭼﻮن‬ ‫ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫از‬ ‫ﺑﺮﺧﯽ‬ ‫ﻧﻈﺮش‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺻﺤﺒﺖ‬ ‫ﺣﺎل‬ ‫در‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫آﻣﻮز‬ ‫داﻧﺶ‬ ‫آن‬ ‫ﺑﻠﺨﺮه‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﮐﻨﺪ‬ ‫ﻫﯿﺲ‬
  5. 5. : ‫ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه‬‫ﻧﮋاد‬ ‫ﺣﺎﻓﻈﯽ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ‬ 4 ‫راﻫﮑﺎرﻫﺎﯾﯽ‬‫ﺑﺮاي‬‫ﺟﻠﺐ‬‫ﺗﻮﺟﻪ‬‫داﻧﺶ‬‫آﻣﻮزان‬ ‫ﺗﺪرﯾﺲ‬ ‫روش‬ ‫ﺳﺎﯾﺖ‬ ‫راﯾﮕﺎن‬ ‫ﻣﻘﺎﻻت‬http://raveshtadris.com/ ‫ﻫﯿﺲ‬ ‫ﻫﯿﺲ‬ ‫ي‬ ‫ﻣﺘﻮﺟﻪ‬ ‫ﻫﻤﻪ‬ ‫ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫از‬ ‫ﺑﻌﻀﯽ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﺑﻤﺎﻧﺪ‬ .‫ﺷﻮد‬ ‫ﺟﻠﺐ‬‫ﺷﻮﻧﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫ﯾﺎد‬ ‫را‬ ‫آﻣﻮزان‬ ‫داﻧﺶ‬ ‫اﺳﻢ‬ ‫ﺣﺘﻤﺎ‬ ‫اس‬ ‫ﺑﻬﺘﺮ‬ .‫ﻓﻬﻤﯿﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﺑﺎﯾﺪ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﮐﺴﯽ‬ ‫آن‬ ‫ﺟﺰ‬ ‫ﺑﻪ‬ . ‫ﻧﺸﻮﯾﻢ‬ ‫اذﯾﺖ‬ ‫اﻧﻘﺪر‬ ‫دﻫﯿﻢ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﺧﻄﺎب‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫را‬ ‫ﮐﺴﯽ‬ ‫ﺑﻮد‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫اﮔﺮ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﺑﮕﯿﺮﯾﻢ‬ ‫ي‬ ‫ﻣﻘﺎﻟﻪ‬ ‫ﮐﻨﻢ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﭘﯿﺸﻨﻬﺎد‬‫ﺑﺴﭙﺎرﯾﻢ‬ ‫ﺧﺎﻃﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫اﺳﻢ‬ ‫ﭼﮕﻮﻧﻪ‬‫ﮐﻨﯿﺪ‬ ‫راﻣﻄﺎﻟﻌﻪ‬. ‫اﻓﺘﺎده‬ ‫ﻣﺪ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺟﻠﺐ‬ ‫دﯾﮕﺮ‬ ‫ﻣﺪل‬ ‫ﯾﮏ‬‫دﯾﻮار‬ ‫و‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫ﻣﯿﺰ‬ ، ‫ﺗﺨﺘﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﮐﻮﺑﯿﺪن‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫دادم‬ ‫ﺗﻮﺿﯿﺢ‬ ‫ﺑﺎﻻ‬ ‫در‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﻫﺎﯾﯽ‬ ‫ﺷﯿﻮه‬ ‫ازﻫﻤﺎن‬ ‫و‬ ‫ﻧﮑﻨﯿﺪ‬ ‫را‬ ‫ﮐﺎر‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫ﻟﻄﻔﺎ‬ .‫اﺳﺖ‬ ‫ﮐﻨﯿﺪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺟﻠﺐ‬ ‫ﻧﻮع‬ ‫ﺑﻬﺘﺮﯾﻦ‬ ‫اﻣﺎ‬"‫ﺧﻮداﻧﮕﯿﺨﺘﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬"‫اﺳﺖ‬ ‫را‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﺨﺎﻃﺐ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ‬ ‫ي‬ ‫ﻋﻼﻗﻪ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﺻﺤﺒﺖ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫اﮔﺮ‬"‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫اﻧﮕﯿﺨﺘﻪ‬ ‫ﺧﻮد‬"‫ﮔﻮﯾﻨﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬. ‫ﺑﻪ‬‫ﻧﺪارد.اﮔﺮ‬ ‫ﮐﻮﺷﺶ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﯿﺎزي‬ ‫اﻧﯿﮕﯿﺨﺘﻪ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ﺧﻮدي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫دﯾﮕﺮ‬ ‫ﻋﺒﺎرت‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫داﺷﺘﻪ‬ ‫ﮐﺎﻓﯽ‬ ‫ي‬ ‫اﻧﮕﯿﺰه‬ ‫ﮐﺎر‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫اﻣﻮز‬ ‫داﻧﺶ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﯾﻨﮑﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﮐﺮدم‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﮐﺎر‬ ‫ﻓﺮوﺷﯽ‬ ‫ﮔﻞ‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫در‬ ‫ﻧﻮﺟﻮاﻧﯽ‬ ‫در‬ ‫آﯾﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﮐﻨﺪ.ﯾﺎدم‬ ‫ﮐﺮد‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫اﺣﺘﺮاﻣﯽ‬ ‫ﺑﯽ‬ ‫ﮔﺎﻫﯽ‬ ‫و‬ ‫ﻧﺒﻮد‬ ‫ﻣﻬﺮﺑﺎﻧﯽ‬ ‫آدم‬ ‫ﻣﻐﺎزه‬‫زﻣﺎن‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫ﭼﻮن‬ ‫وﻟﯽ‬ ‫ﻫﻤﻪ‬ ‫زود‬ ‫ﺧﯿﻠﯽ‬ ‫و‬ ‫ﮐﺮدم‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﮐﺎرﻫﺎﯾﺶ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫دﻗﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﻮدم‬ ‫ﮔﯿﺎه‬ ‫و‬ ‫ﮔﻞ‬ ‫ﻋﺎﺷﻖ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻢ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﯾﺎد‬ ‫را‬ ‫ﭼﯿﺰ‬. ‫ﻣﺘﻮﺳﻄﯽ‬ ‫ﺗﺪرﯾﺲ‬ ‫اﮔﺮ‬ ‫ﺣﺘﯽ‬ ‫ﮐﻨﯿﺪ‬ ‫اﯾﺠﺎد‬ ‫ﯾﺎدﮔﯿﺮي‬ ‫ي‬ ‫اﻧﮕﯿﺰه‬ ‫ﮐﻼس‬ ‫در‬ ‫ﺑﺘﻮاﻧﯿﺪ‬ ‫اﮔﺮ‬ ‫ﮐﻨﻨﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺷﻤﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫و‬ ‫داﺷﺖ‬ ‫ﺧﻮاﻫﻨﺪ‬ ‫دوﺳﺖ‬ ‫را‬ ‫ﺷﻤﺎ‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫ﺑﺎز‬ ‫ﺑﺎﺷﯿﺪ‬ ‫داﺷﺘﻪ‬ ‫ﻫﻢ‬. ‫ﮐ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﭘﯿﺸﻨﻬﺎد‬‫ﻣﻘﺎﻟﻪ‬ ‫ﻨﻢ‬‫ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن‬ ‫در‬ ‫اﻧﮕﯿﺰه‬ ‫ﮐﺮدن‬ ‫ور‬ ‫ﺷﻌﻠﻪ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻫﺎﯾﯽ‬ ‫ﮐﺒﺮﯾﺖ‬‫را‬ ‫ﮐﻨﯿﺪ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ‬. ‫ﭘﺎﯾﺎن‬
  6. 6. : ‫ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه‬‫ﻧﮋاد‬ ‫ﺣﺎﻓﻈﯽ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ‬ 5 ‫راﻫﮑﺎرﻫﺎﯾﯽ‬‫ﺑﺮاي‬‫ﺟﻠﺐ‬‫ﺗﻮﺟﻪ‬‫داﻧﺶ‬‫آﻣﻮزان‬ ‫ﺗﺪرﯾﺲ‬ ‫روش‬ ‫ﺳﺎﯾﺖ‬ ‫راﯾﮕﺎن‬ ‫ﻣﻘﺎﻻت‬http://raveshtadris.com/ ‫ﮐﺮدﯾﺪ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ‬ ‫را‬ ‫ﻣﻘﺎﻟﻪ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﻣﻤﻨﻮن‬ ‫ﺑﺮاي‬‫ﻫﺎ‬ ‫دوﺳﺘﯽ‬ ‫ي‬ ‫اداﻣﻪ‬ ‫ﺗﺪرﯾﺲ‬ ‫روش‬ ‫ﺳﺎﯾﺖ‬ ‫ﻫﺪﯾﻪ‬‫ﺑﭙﺬﯾﺮﯾﺪ‬ ‫را‬ ‫ﻓﺎﯾﻞ‬‫ﮐﺘﺎب‬ ‫ﻫﻤﺮاه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺻﻮﺗﯽ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬‫را‬‫ﯾﮕﺎن‬‫ﺷﻮﻧﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ارﺳﺎل‬ ‫ﺷﻤﺎ‬ ‫اﯾﻤﯿﻞ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﺮاي‬‫ﻋﻀﻮﯾﺖ‬‫ﮐﻨﯿﺪ‬ ‫ﮐﻠﯿﮏ‬ ‫زﯾﺮ‬ ‫ﻟﯿﻨﮏ‬ ‫روي‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﻓﺎﯾﻞ‬ ‫داﻧﻠﻮد‬ ‫و‬ http://raveshtadris.com/%D%8B%1D%88%9D%8B%20%4D%8 AA%D%8AF%D%8B%1DB8%C%D%8B/3 ‫ﺑﻪ‬‫آﻣﺪﯾﺪ‬ ‫ﺧﻮش‬ ‫ﺗﺪرﯾﺲ‬ ‫روش‬ ‫ﺳﺎﯾﺖ‬ ‫ﻣﺪرﺳﺎن‬ ‫ﺑﺎﺷﮕﺎه‬ ‫ﻋﻀﻮ‬ ‫ﻫﺰاران‬ ‫ﺟﻤﻊ‬

×