El documento describe varios déficits en procesos cognitivos como la percepción temporal, la memoria, los recursos atencionales, lo perceptivo espacial y el lenguaje. Entre estos déficits se incluyen dificultades con las estrategias ordenadas y jerarquizadas, extraer información relevante, nociones de tiempo y espacio, secuencias temporales, cambios, memoria numérica y aplicación de estrategias de memorización, así como un escaso repertorio léxico y desconocimiento de terminología matemática.

1. DÉFICITS EN LOS
PROCESOS
PERCEPCIÓN
TEMPORAL
MEMORIA
RECURSOS
ATENCIONALES
PERCEPTIVO ESPACIAL
LENGUAJE Y CL
Dificultad para usar estrategias
ordenada y jerarquizadamente
Dificultad para extraer información
relevante
REPRESENTACIÓN
PROCEDIMENTAL
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2. DÉFICITS EN LOS
PROCESOS
PERCEPCIÓN
TEMPORAL
MEMORIA
RECURSOS
ATENCIONALES
PERCEPTIVO ESPACIAL
LENGUAJE Y CL
Varias operaciones
Distintos tiempos
REPRESENTACIÓN
PROCEDIMENTAL
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Nociones tiempo y espacio

3. DÉFICITS EN LOS
PROCESOS
PERCEPCIÓN
TEMPORAL
MEMORIA
RECURSOS
ATENCIONALES
PERCEPTIVO ESPACIAL
LENGUAJE Y CL
Secuencias temporales
Problemas de cambio
(factor temporal)
REPRESENTACIÓN
PROCEDIMENTAL
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4. DÉFICITS EN LOS
PROCESOS
PERCEPCIÓN
TEMPORAL
MEMORIA
RECURSOS
ATENCIONALES
PERCEPTIVO ESPACIAL
LENGUAJE Y CL
Recuerdo numérico
Aplicación de estrategias de
memorización
REPRESENTACIÓN
PROCEDIMENTAL
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5. DÉFICITS EN LOS
PROCESOS
PERCEPCIÓN
TEMPORAL
MEMORIA
RECURSOS
ATENCIONALES
PERCEPTIVO ESPACIAL
LENGUAJE Y CL
Escaso repertorio léxico
Desconocimiento de terminología
matemáticaREPRESENTACIÓN
PROCEDIMENTAL
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