ISU-ISU KRITIS
PEMBELAJARANPEMBELAJARAN
MATEMATIKAMATEMATIKA
Dosen : Dr.Dosen : Dr.
Kamid, M. SiKamid, M. Si
Oleh :Oleh :
...
17 Mei 2013cece feby # kak yuni
COMPLETECOMPLETE
LOADING SYSTEMLOADING SYSTEM
Kelompok 1Kelompok 1
Processing Data. . .
17 Mei 2013cece feby # kak yuni
Can Dual Processing Theories
of Thinking Inform
Conceptual Learning
in Mathematics?
Can Dual Processing Theories
of Thinki...
Abstrak
17 Mei 2013cece feby # kak yuni
Sejalan dengan Uri Leron (2010) mengenai pendekatan
lintas disiplin untuk dua cara...
17 Mei 2013cece feby # kak yuni
Bergunakah Teori?
Seperti banyak guru matematika dan pendidik
matematika, Leron dan rekan-...
(DPT): Bergunakah untuk Pendidikan
Matematika?
Prinsip dasar DPT adalah
bahwa dua cara yang berbeda
pada proses kerja otak
Ref*AER tampaknya memberikan dasar
untuk menyelesaikan dua masalah yang
sementara tidak ditangani oleh DPT,
sangat penting...
Terima kasih
Terima kasih
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Jurnal Can Dual Processing Theories of Thinking Inform Conceptual Learning in Mathematics?

201 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
201
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Jurnal Can Dual Processing Theories of Thinking Inform Conceptual Learning in Mathematics?

  1. 1. ISU-ISU KRITIS PEMBELAJARANPEMBELAJARAN MATEMATIKAMATEMATIKA Dosen : Dr.Dosen : Dr. Kamid, M. SiKamid, M. Si Oleh :Oleh : 1. Sri Wahyuni1. Sri Wahyuni 2. Ratumas Feby Purniance2. Ratumas Feby Purniance
  2. 2. 17 Mei 2013cece feby # kak yuni COMPLETECOMPLETE LOADING SYSTEMLOADING SYSTEM Kelompok 1Kelompok 1
  3. 3. Processing Data. . . 17 Mei 2013cece feby # kak yuni
  4. 4. Can Dual Processing Theories of Thinking Inform Conceptual Learning in Mathematics? Can Dual Processing Theories of Thinking Inform Conceptual Learning in Mathematics? 17 Mei 2013cece feby # kak yuni
  5. 5. Abstrak 17 Mei 2013cece feby # kak yuni Sejalan dengan Uri Leron (2010) mengenai pendekatan lintas disiplin untuk dua cara yang berbeda dari pemikiran matematis, intuitif dan analitik. Saya (Ron Tzur) membahas elaborasi dan adaptasi terhadap pendidikan matematika dari psikologi kognitif Teori Proses Berpikir Rangkap (DPT). Lalu, (Ron Tzur) membahas DPT dengan sikap konstruktivis pada ketidakterpisahan antara berpikir dan belajar. Ron Tzur membahas manfaat dari Kerangka Kerja Ref*AER pada DPT untuk pendidikan matematika.
  6. 6. 17 Mei 2013cece feby # kak yuni Bergunakah Teori? Seperti banyak guru matematika dan pendidik matematika, Leron dan rekan-rekannya melihat sebuah fenomena yang tampaknya sama-sama membingungkan peneliti di bidang lain. Cukup sering, peneliti mengamati solusi berbagai masalah dibingkai sebagai penilaian yang salah secara berulang (proses penalaran dan kesimpulan).
  7. 7. (DPT): Bergunakah untuk Pendidikan Matematika? Prinsip dasar DPT adalah bahwa dua cara yang berbeda pada proses kerja otak
  8. 8. Ref*AER tampaknya memberikan dasar untuk menyelesaikan dua masalah yang sementara tidak ditangani oleh DPT, sangat penting untuk pendidikan matematika, yaitu menjelaskan: (a)bagaimana belajar secara intuitif dan analitis dan (b)bagaimana pengajaran dapat memanfaatkan dan mengembangkan kemajuan (mengoptimalkan) matematika siswa.
  9. 9. Terima kasih
  10. 10. Terima kasih

×