Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Ecacen/Occidente/grupo 9000_220  Metodología de la Educación a Distancia                       Rafael Atehortúa Correa    ...
DEFINICIÓN  “Educación mediada por tecnologías, a través de un  sistema pedagógico que permite soslayar las  limitaciones ...
OBJETIVOS • Formar, capacitar y actualizar en las distintas ramas del   conocimiento humano a nivel universitario • Aplica...
DIFERENCIAS IMPORTANTES  Educación a distancia: El componente mayoritario  del proceso formativo se da a distancia.  Educa...
CARACTERÍSTICAS  • Tiende a procesos de enseñanza - aprendizaje    personalizados  • Utiliza un modelo educativo con flexi...
PROCESOS METODOLÓGICOS DELA EDUCACIÓN A DISTANCIA• Autosuficiencia• Estructuración del aprendizaje• Optimización• Flexibil...
Aulas virtuales               Sincrónicas                               Aulas virtualesTecnologías                   Video...
CONCLUSIONES • Es una alternativa de formación universitaria, con un   sistema pedagógico organizado que fortalece el   au...
!Gracias por su atención!
!Gracias por su atención!
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Metodología de la e a d

100 views

Published on

Todo proceso, y en una forma muy especial aquellos que tienen que ver con la educación y aún más, si se trata de educación a distancia, requieren de una metodología, que coadyuve al cumplimiento de logros, objetivos y metas. Esta metodología debe estar orientada a entregarle al estudiante una guía clara sobre la forma de abordar temas y actividades, cuya sumatoria cultiva en el estudiante diferentes competencias académicas y formativas.

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Metodología de la e a d

  1. 1. Ecacen/Occidente/grupo 9000_220 Metodología de la Educación a Distancia Rafael Atehortúa Correa Administrador de Empresas Abogado Especialista en Pedagogía para el desarrollo del aprendizaje autónomo
  2. 2. DEFINICIÓN “Educación mediada por tecnologías, a través de un sistema pedagógico que permite soslayar las limitaciones de espacio y tiempo, potenciando el autoaprendizaje, la interacción y la flexibilidad y, permitiendo el acceso generalizado a la educación superior y a la formación continua”
  3. 3. OBJETIVOS • Formar, capacitar y actualizar en las distintas ramas del conocimiento humano a nivel universitario • Aplicar métodos y técnicas de aprendizaje idóneos, flexibles y eficientes, donde cada estudiante sea el artífice principal de su propia formación, mediante el autoaprendizaje. • Vincular la labor académica a la gestión, la investigación y la vinculación con la colectividad. • Impulsar programas que den respuesta a las necesidades reales del país. • Favorecer el entorno sociocultural. • Promocionar y fortalecer la permanencia del estudiante en su propio entrono.
  4. 4. DIFERENCIAS IMPORTANTES Educación a distancia: El componente mayoritario del proceso formativo se da a distancia. Educación semipresencial: cuando el componente de presencia y a distancia es similar. Educación virtual: que sigue siendo a distancia, pero se sirve de la NTIC de manera asidua.
  5. 5. CARACTERÍSTICAS • Tiende a procesos de enseñanza - aprendizaje personalizados • Utiliza un modelo educativo con flexibilidad curricular • Atiende a las demandas sociales en educación de los ciudadanos que por limitaciones geográficas, de tiempo, laborales, económicas, etc. no han podido acceder a sistemas regulares de Educación Superior • Puede contar con los mejores expertos en la elaboración de materiales
  6. 6. PROCESOS METODOLÓGICOS DELA EDUCACIÓN A DISTANCIA• Autosuficiencia• Estructuración del aprendizaje• Optimización• Flexibilidad• La orientación y la motivación• La tecnología• La planificación
  7. 7. Aulas virtuales Sincrónicas Aulas virtualesTecnologías Videoconferencias Asincrónicas en la E a D Correo electrónico Educación on line Otras Multimedia
  8. 8. CONCLUSIONES • Es una alternativa de formación universitaria, con un sistema pedagógico organizado que fortalece el autoaprendizaje, la responsabilidad personal, autoestima y la motivación en un ambiente en el que interactúa la familia, trabajo y estudio • El estudiante aprende de manera flexible y tiene la capacidad de decir cuándo y cómo lo hace, tiene el control y autodirección de su aprendizaje.
  9. 9. !Gracias por su atención!
  10. 10. !Gracias por su atención!

×