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PRUEBAS<br /> PEDAGOGICAS<br />Julieta c. monterdgutierrez<br />dolores aquinomuñiz<br />
“ORDENAMIENTO”<br />
	CARACTERISTICAS<br />Es una prueba de tipo riguroso<br />Califica un acierto por cada sucesión de dos cuestiones bien res...
EJEMPLO:<br />La  formación del estado se realizó en los siguientes momentos:<br />Con el nacimiento de Cristo se inicio l...
FALSO  <br /> Y<br /> VERDADERO<br />
CARACTERÍSTICAS<br />ES UNA SERIE DE CUESTIONES AFIRMATIVAS<br />CADA RESPUESTA TIENE DOS POSIBILIDADES DE ACERTAR<br />UN...
Para eliminar el azar :<br />Descontar los errores al número de aciertos.<br />Con los reactivos restantes se computa la c...
LO QUE NO SE DEBE HACER:<br />Aplicarse a asuntos de lenguaje o de matemáticas.<br /> Incluir dos o más juicios.<br />Prov...
LO QUE SE DEBE HACER:<br />Los  paréntesis  de cada respuesta deben estar a la derecha de cada pregunta.<br />Dar un acier...
GRACIAS<br />
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Ordenam.Pptx Falsoverd(Tarea9)

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Evidencias de la Lic. Monterd del curso-taller

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Ordenam.Pptx Falsoverd(Tarea9)

  1. 1. PRUEBAS<br /> PEDAGOGICAS<br />Julieta c. monterdgutierrez<br />dolores aquinomuñiz<br />
  2. 2. “ORDENAMIENTO”<br />
  3. 3. CARACTERISTICAS<br />Es una prueba de tipo riguroso<br />Califica un acierto por cada sucesión de dos cuestiones bien resueltas<br />Se sugiere formar series de ordenamiento<br />Con base en cinco a diez<br />Se adapta a las materias de historia, geografía, biología y psicología<br />
  4. 4. EJEMPLO:<br />La formación del estado se realizó en los siguientes momentos:<br />Con el nacimiento de Cristo se inicio la edad media (3)<br />La caída de Roma provoca el cambio de sometimiento de la iglesia al estado.(2)<br />Marx y Engels fueron los pensadores de esta época (6)<br />La edad antigua se basa en la teoría de las dos espadas que establece las bases de esta época. (1)<br />La edad media se finca en la igualdad del estado a la iglesia (4)<br />En el estado moderno se logra la superación del estado a la iglesia(5)<br />
  5. 5. FALSO <br /> Y<br /> VERDADERO<br />
  6. 6. CARACTERÍSTICAS<br />ES UNA SERIE DE CUESTIONES AFIRMATIVAS<br />CADA RESPUESTA TIENE DOS POSIBILIDADES DE ACERTAR<br />UNAS SON FALSAS Y OTRAS VERDADERAS<br />EN UNA PROPORCIÓN DE 50%-50%<br />DEBE CONSTAR DE 30 A 50 PREGUNTAS.<br />INTERCALAR LAS FALSAS Y LAS VERDADERAS<br />
  7. 7. Para eliminar el azar :<br />Descontar los errores al número de aciertos.<br />Con los reactivos restantes se computa la calificación.<br />
  8. 8. LO QUE NO SE DEBE HACER:<br />Aplicarse a asuntos de lenguaje o de matemáticas.<br /> Incluir dos o más juicios.<br />Provocar ambigüedad y contradicción.<br />Estar relacionadas unas con otras.<br />Considerar las omisiones como errores<br />Enumerarlas para evitar la posibilidad de copia.<br />
  9. 9. LO QUE SE DEBE HACER:<br />Los paréntesis de cada respuesta deben estar a la derecha de cada pregunta.<br />Dar un acierto por cada pregunta resuelta.<br />Las omisiones se descontarán del número total de preguntas.<br />En educación primaria se asumirá la forma de SI, NO.<br />
  10. 10. GRACIAS<br />

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