Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Deze presentatiebevat veel links. Click-bare content is paars-omlijnd, zoalshiernaast.Deze presentatie valtonder de volgen...
INHOUD          1.   Over MijnKindOnline          2.   Wat is de media-ontwikkeling van jonge kinderen?          3.   App ...
24november2011
(MEDIA-)ONTWIKKELINGVAN JONGE KINDEREN
(MEDIA-)ONTWIKKELING•   Simpel & kort•   Beweging, klanken, zang/liedjes, vrolijkheid en frisse kleuren•   Samen (op schoo...
Representatieve steekproefonder 575 ouders met jonge kinderenen observatie van 35 kinderenvan 3, 4, 5 en 6 jaar.
24                            7typ hier presentatietitel       nove                                mber                   ...
CONCLUSIES•   78% is online, gem. 3,9 jaar, 22 min•   5% < 1 jaar al online•   Invloed van broers/zussen•   Combinatie lez...
249   nove    mber    2011
2410   nove     mber     2011
2411   nove     mber     2011
SAMEN BELEVEN ISDE SLEUTEL, OOK DIGITAALhoogopgeleide ouders zetten daar graag op in en willen suggesties
DIGITALE MEDIA KUNNEN KINDERENMET EEN (TAAL)ACHTERSTANDHELPEN IN HUN ONTWIKKELING.Al is meer onderzoek is nodig.
21nov 2011: “Het onderzoek moet nog vanstart gaan en zal worden uitgevoerd dooreen masterstudent. Het zal dus nog evendure...
MEE EENS? “Dring beeldschermmedia bij peuters niet op: kinderen komen er snel genoeg mee in aanraking als ze naar groep 1 ...
TEGENSTEMMEN               “Tablet time should not               replace block time or               playing in the dirt t...
DISCUSSIE OVER JONGEKINDEREN EN TELEVISIE ENDIGITALE MEDIA LAAIT OP• Advies van the American Academy of Pediatrics  (Ameri...
2418   novem     ber     2011
(Technische)ontwikkelingen
2420   novem     ber     2011
2421   novem     ber     2011
2422   novem     ber     2011
2423   novem     ber     2011
TYPISCHE OUDERVRAGEN• Wat zijn geschikte mediaproducties (websites, tv-  programma‟s, films, etc.)?• Hoe lang mag mijn kin...
Het nieuwe televisiekijken: interactief
2426   novem     ber     2011
2427   novem     ber     2011
2428   novem     ber     2011
„GEVOELIGE‟ SCHERMEN – VOEL VERSCHILLENDE OPPERVLAKTES                                                         24         ...
LifeLaps etc     Steeds meer camera‟s     Steeds mobieler     Steeds meer publiek / publiceren     Je leven opnemen (fotob...
2431   novem     ber     2011
Waar liggen kansen       voor de (kleuter)scholen?
INFORMATIEVOORZIENINGTypische oudervragen:• Wat zijn geschikte mediaproducties  (websites, tv-programma’s, films, etc.)?• ...
”Veelal gaat het om ouders die zelf weinig doen met computeren internet en die niet bekend zijn met strategieën omverantw...
1. WEES HET ULTIEME INFORMATIEPUNTOVER KWALITEIT VAN (DIGITALE) MEDIAVOOR JONGE KINDEREN• Gebruik bestaande informatiebron...
INTERNET
MIJN NAAM IS HAAS - MEDIAWIJS
2440   novem     ber     2011
NUTTIGE BRONNEN
APPS VEILIGER DAN INTERNET?                                24              42              nove                           ...
APPS
APPS
2445   nove     mber     2011
2446   nove     mber     2011
2447   novem     ber     2011
NUTTIGE BRONNEN
NUTTIGE BRONNEN
2450   nove     mber     2011
2. INSPIREER MET ACTIVITEITENa) Communiceer over (nieuwe) educatieve digitale mediab) Richt ergens een „testlaboratorium‟ ...
Sluit aan bij de Kindermediaweek (september 2012)• Houd een ouderavond• Organiseer een wedstrijd voor kinderen• Vertoon ee...
Folder
SAMENVATTEND1. Ontwikkel je tot expert (en adviseur) op het gebied van   digitale media voor jonge kinderen2. Wees het ult...
OVERIGE•   Een leuke video ihkv de discussie of games nu slecht zijn: what-if-    books…: http://www.youtube.com/watch?v=l...
Remco Pijpersremco@mijnkindonline.nlwww.mijnkindonline.nlwww.mybee.nlwww.mediaopvoeding.nlwww.appnootmuis.nlTwitter: @remc...
WAT ZE ZIEN OF SPELEN• 0-3jr: simpele en korte televisieprogramma‟s zoals: Bumba,  Hopla, Nijntje, Avonturen van Dribbel, ...
WAT ZE LEZEN• 0-3 jr: houden van klanken en horen graag taal en muziek• 0-3 jr: voorlezen en prentenboeken interessant• 3-...
MEDIAONTWIKKELING (1)•   -9 mnd: praten en zingen is leuker dan een boekje of tv•   -9 mnd: aandacht voor boekjes, program...
MEDIAONTWIKKELING (2)•   3-6jr: beginnen begrippen te leren voor emoties als „blij‟, „boos‟, „verdrietig‟,    „eenzaam‟, o...
http://www.kennislink.nl/publicaties/gewelddadige-games-en-internetporno-geen-reden-voor-paniek                           ...
2463   novem     ber     2011
EVENWICHTLeer ouders streven naar/letten op evenwicht:• Voldoende f2f interactie (samen dingen doen)• Voldoende ervaringen...
NOTE OVER ONDERZOEKVaak zie je de volgende zinnen bij elkaar:• “We onderzochten kinderen in de leeftijd van N tot M”• “X% ...
App Noot Muis: kinderen, apps en touch
App Noot Muis: kinderen, apps en touch
App Noot Muis: kinderen, apps en touch
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

App Noot Muis: kinderen, apps en touch

820 views

Published on

Deze presentatie heeft als kern het AppNootMuis-rapport, laat daarnaast ontwikkelingen zien en wat dat je daar als bibliotheek, leerkrachten van groep 1-4 en soortgelijk mee zou kunnen. Wat betekent het dat kinderen steeds meer apps, touch-devices, 3D en Augmented Reality op hun Nintendo, Xbox Kinect etc meekrijgen van huis uit?

Published in: Education
  • In Slideshare werken de links niet. Download de presentatie om de links te kunnen klikken en slide-overgangen/-animaties te zien. Of bekijk hem online MET links en animaties op Microsofts SkyDrive: https://skydrive.live.com/?cid=ea183ed69fbcc57b&sc=documents&id=EA183ED69FBCC57B%21172#!/view.aspx?cid=EA183ED69FBCC57B&resid=EA183ED69FBCC57B%21470 .
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • Be the first to like this

App Noot Muis: kinderen, apps en touch

  1. 1. Deze presentatiebevat veel links. Click-bare content is paars-omlijnd, zoalshiernaast.Deze presentatie valtonder de volgenderechten: 24 november 2011
  2. 2. INHOUD 1. Over MijnKindOnline 2. Wat is de media-ontwikkeling van jonge kinderen? 3. App Noot Muis: 3-6 jarigen, internet & apps 4. Ontwikkelingen op gebied van techniek 5. Welke kansen zijn er voor (kleuter)scholen om ouders te helpen op het gebied van mediawijsheid? Spreker: @raoulteeuwen, spreker stichting Mijn Kind Online.Deze presentatie is gemaakt in november 2011 opuitnodiging van de bibliotheek Hoogezand/Sappermeervoor een publiek van leerkrachten van groep 1, 2, 3 en4.
  3. 3. 24november2011
  4. 4. (MEDIA-)ONTWIKKELINGVAN JONGE KINDEREN
  5. 5. (MEDIA-)ONTWIKKELING• Simpel & kort• Beweging, klanken, zang/liedjes, vrolijkheid en frisse kleuren• Samen (op schoot)• Luisteren, nadoen & aanwijzen (prentenboeken)• Proeven, voelen, bewegen, doen, ervaren• Beetje spanning (bv Bassie & Adriaan) & uitdaging/oplossen• Fantasie (draken, heksen, prinsen en prinsessen) & nadoen• Herkenbaar voor eigen situatie (bv school, winkel, vriendjes)• Scheiden fantasie <> werkelijkheid (reclame)• Harde geluiden, gemene figuren > angst• Samen doen & praten, naspelen• Grote verschillen• Herhaling en bekende dingen (multi-media)
  6. 6. Representatieve steekproefonder 575 ouders met jonge kinderenen observatie van 35 kinderenvan 3, 4, 5 en 6 jaar.
  7. 7. 24 7typ hier presentatietitel nove mber 2011
  8. 8. CONCLUSIES• 78% is online, gem. 3,9 jaar, 22 min• 5% < 1 jaar al online• Invloed van broers/zussen• Combinatie lezen, spelen & video/animatie• Multimediale prentenboeken, puzzelapps, online kleurplaten, interactieve katten die spinnen wanneer je ze aait…• Touch = drempelverlagend• De meeste ouders zien educatieve kanten van apps/touch• iPad (7%) nu vooral kinderen van hoogopgeleide ouders• 10% van ouders laat kinderen er niet mee spelen < 5 jr• Zorgen bij velen om verslavend effect, verkorten attention span, oppervlakkigheid („dom vertier‟), evenwicht irl/f2f/‟boomhut‟• Veel verbetermogelijkheden voor sites en apps• Op de loer: gemakzucht/zoethoudertje• Test vooraf als opvoeder zelf alles• Ervaar de media samen: game/lees/kijk samen• Duur? 3? > 15m. 6? > 20 a 30m 24 8 nove mber 2011
  9. 9. 249 nove mber 2011
  10. 10. 2410 nove mber 2011
  11. 11. 2411 nove mber 2011
  12. 12. SAMEN BELEVEN ISDE SLEUTEL, OOK DIGITAALhoogopgeleide ouders zetten daar graag op in en willen suggesties
  13. 13. DIGITALE MEDIA KUNNEN KINDERENMET EEN (TAAL)ACHTERSTANDHELPEN IN HUN ONTWIKKELING.Al is meer onderzoek is nodig.
  14. 14. 21nov 2011: “Het onderzoek moet nog vanstart gaan en zal worden uitgevoerd dooreen masterstudent. Het zal dus nog evenduren voordat er resultaten bekend zijn.” http://xyofeinstein.wordpress.com/2011/11/09/zeer-lang-positief-effect-van-voorlezen/ , http://boeken.blog.nl/rubrieken/gadgets/2011/10/06/kinderen-lezen-steeds-minder-geef-ze-meer-schermtijd
  15. 15. MEE EENS? “Dring beeldschermmedia bij peuters niet op: kinderen komen er snel genoeg mee in aanraking als ze naar groep 1 gaan en zullen dan geen achterstand hebben.” 24 15 novem ber 2011
  16. 16. TEGENSTEMMEN “Tablet time should not replace block time or playing in the dirt time. But it would be okay if it replaced TV time.” “Engagement is the key” Dr. Klopfer, PBS Kids “Video games can unleash a learning revolution” Michael Levine, Joan Ganz Cooney Center
  17. 17. DISCUSSIE OVER JONGEKINDEREN EN TELEVISIE ENDIGITALE MEDIA LAAIT OP• Advies van the American Academy of Pediatrics (Amerikaanse vereniging van kinderartsen): - in 1999: houd kinderen tot twee jaar zoveel mogelijk weg van een scherm - in 2011: houd kinderen tot twee jaar zoveel mogelijk weg van een scherm. Keep them screen-free.
  18. 18. 2418 novem ber 2011
  19. 19. (Technische)ontwikkelingen
  20. 20. 2420 novem ber 2011
  21. 21. 2421 novem ber 2011
  22. 22. 2422 novem ber 2011
  23. 23. 2423 novem ber 2011
  24. 24. TYPISCHE OUDERVRAGEN• Wat zijn geschikte mediaproducties (websites, tv- programma‟s, films, etc.)?• Hoe lang mag mijn kind tv kijken, gamen of surfen?• Hoe moet ik omgaan met zeurgedrag als mijn kind bekende mediaproducten (zoals dvds, games en merchandise- artikelen) in de winkel ziet?
  25. 25. Het nieuwe televisiekijken: interactief
  26. 26. 2426 novem ber 2011
  27. 27. 2427 novem ber 2011
  28. 28. 2428 novem ber 2011
  29. 29. „GEVOELIGE‟ SCHERMEN – VOEL VERSCHILLENDE OPPERVLAKTES 24 29 novem ber 2011
  30. 30. LifeLaps etc Steeds meer camera‟s Steeds mobieler Steeds meer publiek / publiceren Je leven opnemen (fotoboek) Ouder kijkt mee Beveiliging Alles wordt een touchcomputer Zelfs een A4-tje Zie ook dit mooie vb. 2430 novem ber 2011
  31. 31. 2431 novem ber 2011
  32. 32. Waar liggen kansen voor de (kleuter)scholen?
  33. 33. INFORMATIEVOORZIENINGTypische oudervragen:• Wat zijn geschikte mediaproducties (websites, tv-programma’s, films, etc.)?• Hoe lang mag mijn kind tv kijken, gamen of surfen?• Hoe zorg ik dat kinderen veilig internetten?• Wat doet de school aan media-opvoeding?• (later) Hoe kan ik ze veilig mobiel laten gebruiken?.
  34. 34. ”Veelal gaat het om ouders die zelf weinig doen met computeren internet en die niet bekend zijn met strategieën omverantwoord gebruik door hun kinderen te begeleiden.Deze ouders verwachten dat kinderen op school zullenleren hoe ze moeten omgaan met computers en internet.Ze geloven niet dat het beter is dat kinderen dit op jonge leeftijdthuis leren.”“Zowel ouders die positief staan ten opzichte van jongekinderen en internet, als ouders die daar huiverigtegenover staan, verwachten een actieve rol vande school in de digitale en online opvoeding van hunkinderen” 24 34 nove mber 2011
  35. 35. 1. WEES HET ULTIEME INFORMATIEPUNTOVER KWALITEIT VAN (DIGITALE) MEDIAVOOR JONGE KINDEREN• Gebruik bestaande informatiebronnen• Bouw ook eigen expertise op: op het gebied van appsBereid u voor op een revolutie: de „ver-apping‟ en „gamification‟ van de omgeving van het jonge kind
  36. 36. INTERNET
  37. 37. MIJN NAAM IS HAAS - MEDIAWIJS
  38. 38. 2440 novem ber 2011
  39. 39. NUTTIGE BRONNEN
  40. 40. APPS VEILIGER DAN INTERNET? 24 42 nove mber 2011
  41. 41. APPS
  42. 42. APPS
  43. 43. 2445 nove mber 2011
  44. 44. 2446 nove mber 2011
  45. 45. 2447 novem ber 2011
  46. 46. NUTTIGE BRONNEN
  47. 47. NUTTIGE BRONNEN
  48. 48. 2450 nove mber 2011
  49. 49. 2. INSPIREER MET ACTIVITEITENa) Communiceer over (nieuwe) educatieve digitale mediab) Richt ergens een „testlaboratorium‟ in: Laat kinderen en ouders Kinect-games en apps spelen én beoordelen – crowdsourcing met kleintjesc) Organiseer inspiratiesessies voor ouders: welke mogelijkheden zijn er voor de kinderopvang? Profileer u als de expert of verbinder die toegang geeft tot de experts. Zet sociale media in.
  50. 50. Sluit aan bij de Kindermediaweek (september 2012)• Houd een ouderavond• Organiseer een wedstrijd voor kinderen• Vertoon een film• De nieuwste kindergames in premiere• Masterclasses voor bibliothecarissen- Suggesties voor activiteiten te downloadenvan de site- Bestelmogelijkheid voor brochureshttp://www.kindermediaweek.nl
  51. 51. Folder
  52. 52. SAMENVATTEND1. Ontwikkel je tot expert (en adviseur) op het gebied van digitale media voor jonge kinderen2. Wees het ultieme informatiepunt over kwaliteit van (digitale) media voor jonge kinderen. (met name games en apps)3. Communiceer je beleid / visie mbt media op school (filter?)4. Communiceer regelmatig bv via de site of nieuwsbrief5. Organiseer inspiratiesessies6. Sla de handen ineen met bibliotheken, haak aan bij landelijke initiatieven
  53. 53. OVERIGE• Een leuke video ihkv de discussie of games nu slecht zijn: what-if- books…: http://www.youtube.com/watch?v=lpet4TJi41A• Een video van een proof-of-concept waarbij een camera in een e- reader volgt wat je leest en daarop kan reageren: http://www.youtube.com/watch?v=8QocWsWd7fc&feature=player_ embedded#!• Er gebeurt veel onderzoek: bv “Take a Giant Step” (eind 2011). The Joan Ganz Cooney Center heeft nog meer interessant onderzoek.• Specifiek vb: een Surface om sneller Autisme te diagnostiseren (AutiTouch)• Educatieve Apps bespreeksite (US)• KindjeOpSchoot en Kinderplein• Leuk artikel over kids en apps• Een mooi overzicht van mogelijke toepassingen van Augmented Reality. Dit is van apr 2010, en de ontwikkelingen zijn dus al een stuk verder, maar dit filmpje is de beste die ik ken die in 1 filmpje zoveel mogelijkheden laat zien: http://www.youtube.com/watch?v=ezQlYVvZ8ko ; 24 56 nove mber 2011
  54. 54. Remco Pijpersremco@mijnkindonline.nlwww.mijnkindonline.nlwww.mybee.nlwww.mediaopvoeding.nlwww.appnootmuis.nlTwitter: @remcopijpers
  55. 55. WAT ZE ZIEN OF SPELEN• 0-3jr: simpele en korte televisieprogramma‟s zoals: Bumba, Hopla, Nijntje, Avonturen van Dribbel, Teletubbies, en uitzendingen op BabyTV• 0-3jr: gamen en internetten nog maar weinig. Als ze het al doen, nooit langer dan 5 minuten op schoot van een ouder.• 3-6jr: educatieve tv-programma‟s zoals Dora, Sesamstraat, Het Zandkasteel of Koekeloere• 3-6jr: programma‟s en teken- films met liedjes en vrolijkheid of met spanning, zoals K3 of Kabouter Plop, Alfred Jodukus Kwak, Bassie & Adriaan• 3-6jr: voorkeur voor programma‟s met fantasiefiguren (draken, heksen, prinsen en prinsessen)• Grote verschillen• Herhaling en bekende dingen (multi-media)
  56. 56. WAT ZE LEZEN• 0-3 jr: houden van klanken en horen graag taal en muziek• 0-3 jr: voorlezen en prentenboeken interessant• 3-6 jr: verhaaltjes met een beetje spanning en emotie. Ze beginnen nu ook zelf verhaaltjes te verzinnen; je ziet dat terugkomen in hun spel. Het moet wel altijd goed aflopen.• 3-6 jr: herkenbare onderwerpen, aansluiten bij hun eigen ervaringen en hun eigen leven („voor het eerst naar school gaan‟,„vriendjes‟, „juffen en meesters‟ zijn favoriet)• 3-6 jr: Kleuters en oudere peuters kunnen zelfstandig een iPad bedienen en hun (vooraf geïnstalleerde) favoriete apps van prentenboeken vinden
  57. 57. MEDIAONTWIKKELING (1)• -9 mnd: praten en zingen is leuker dan een boekje of tv• -9 mnd: aandacht voor boekjes, programma‟s of games en websites is van korte duur• 0-3 jr: bewegende beelden & opvallende geluiden trekken de aandacht• 0-3 jr: houden van deuntjes, liedjes en rijmpjes• 0-3 jr: zien graag duidelijke kleurvlakken: rood, geel, blauw• 0-3 jr: reageren op „hun‟ boekjes, programma‟s, games en websites door te wijzen en te benoemen wat ze zien• 0-3 jr: benoemen is belangrijk: daarmee leren ze in korte tijd veel woordjes• 0-3 jr: houden van herhaling• 0-3 jr: ontwikkelen oog/hand-coördinatie, kunnen met de muis klikken of met hun vinger een touch-screen bedienen• 0-3 jr: kunnen de media nog niet zelfstandig volgen: ouders bepalen wat ze zien en wanneer.
  58. 58. MEDIAONTWIKKELING (2)• 3-6jr: beginnen begrippen te leren voor emoties als „blij‟, „boos‟, „verdrietig‟, „eenzaam‟, oftewel: woorden voor dingen die je niet kunt aanwijzen• 3-6jr: mediagebruik wordt een dagelijks herkenbaar ritme• 3-6jr: kunnen hun aandacht goed bij mediaproducties houden• 3-6jr: houden van liedjes en rijmpjes• 3-6jr: denken met het programma of de game mee en zijn op zoek naar uitdagingen, probleempjes oplossen en fantasie- of sprookjes- verhalen• 3-6jr: kijken & gamen het liefst samen met een volwassene• 3-6jr: willen graag praten over wat ze zien en horen of lezen• 3-6jr: hebben moeite met scheiding fantasie & werkelijkheid• 3-6jr: kunnen nog niet herkennen of iets reclame is of niet• 3-6jr: worden bang van harde geluiden en eng uitziende of dreigende karakters• 3-6jr: spelen dingen in programma‟s, games of op sites graag na (als verwerking)
  59. 59. http://www.kennislink.nl/publicaties/gewelddadige-games-en-internetporno-geen-reden-voor-paniek 24 62 novem ber 2011
  60. 60. 2463 novem ber 2011
  61. 61. EVENWICHTLeer ouders streven naar/letten op evenwicht:• Voldoende f2f interactie (samen dingen doen)• Voldoende ervaringen/prikkelen/stimuleren van alle „senses‟ (tast, reuk etc)• Voldoende beweging• Goed eten (tijd nemen)• Genoeg slaap• Letten op houding (angst, terug-getrokken etc)
  62. 62. NOTE OVER ONDERZOEKVaak zie je de volgende zinnen bij elkaar:• “We onderzochten kinderen in de leeftijd van N tot M”• “X% is al online”• “Ze maken Y uur per week gebruik van internet”1. N en M zit vaak relatief ver uit elkaar2. Ook deze ontwikkelingen gaan bij kinderen snel: groot verschil leeftijd N en N+13. Onderzoek is moeilijk4. Grote verschillen in cijfers (bv ook digitaal pesten)5. Dus korreltje zout & gezond verstand 24 65 nove mber 2011

×