RAQUEL MUÑIZ SALAZAR


                             Resumen Descriptivo-Informativo
                                    Pr...
El termino de Web 2.0 fue acuñado por Darci DiNucci en 1999, en un artículo titulado
"Fragmented Future” (Ruiz-Garcia, 200...
gustos y opiniones de lo que consume. De esta manera el prosumidor tiene el poder de
utilizar sus comentarios para engrand...
Referencias

de la Torre, A. (2006). Web Educativa 2.0. Edutec. Revista Electrónica de Tecnología
    Educativa. Recuperad...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Web2.0

321 views

Published on

Ensayo sobre la Web 2.0

Published in: Technology, Travel, Business
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
321
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Web2.0

  1. 1. RAQUEL MUÑIZ SALAZAR Resumen Descriptivo-Informativo Primera Unidad Internet y las tecnologías Web 2.0 En la actualidad, el concepto de Web 2.0 no se ha logrado definir en su totalidad. Algunos documentos mencionan que dado la web es dinámica, Web 2.0, no se logrará definir, pues siempre estará evolucionando. De forma general se puede describir a la Web 2.0 como un conjunto de servicios y actividades en donde el usuario genera la información y esta es compartida y modificada por otros usuarios de la red. Comparándolo con lo que se define como Web 1.0, en donde la información que se localiza en la red solo es generada por un solo actor, y no hay retroalimentación de la misma. Es decir, la información en Web 1.0 se emite de forma unidireccional, mientras que en Web 2.0, es multidireccional. Algunas de las diferencias que existen entre Web 1.0 y Web 2.0 son resumidas en la Tabla I. Tabla I. Principales diferencias entre la Web 1.0 y Web 2.0 (de la Torre, 2006). Web 1.0 Web 2.0 Tipo de Web (1993-2003) (2003- ) Muchas páginas web para ser vistas Multitud de contenidos compartidos a Característica a través de un navegador través de servicios de alta interactividad Modo Lectura Escritura compartida Página Mínima unidad de contenido Mensaje - Artículo - Post Estado Estático Dinámico Modo Navegador Navegador, Lector RSS visualización Arquitectura Servidor Cliente Servicio Web Editor Webmasters Todos Protagonista "geeks" Aficionados
  2. 2. El termino de Web 2.0 fue acuñado por Darci DiNucci en 1999, en un artículo titulado "Fragmented Future” (Ruiz-Garcia, 2008). DiNucci escribió The Web we know now, which loads into a browser window in essentially static screenfulls, is only an embryo of the Web to come. The first glimmerings of Web 2.0 are beginning to appear, and we are just starting to see how that embryo might develop. The Web will be understood not as screenfulls of text and graphics but as a transport mechanism, the ether through which interactivity happens. It will [...] appear on your computer screen, [...] on your TV set [...] your car dashboard [...] your cell phone [...] hand-held game machines [...] maybe even your microwave oven”. En 2004, el concepto de 'Web 2.0' se volvió a utilizar en una sesión de 'brainstorming' realizada entre O'Reilly y MediaLive International. O'Reilly define a la Web 2.0 como un sistema de principios y prácticas que conforman un verdadero sistema solar de sitios que muestran algunos o todos esos principios, a una distancia variable de ese núcleo, lo cual implica que no existe una clara frontera, sino más bien, un núcleo gravitacional (O'Reilly, 2005, Garcia-Arieto 2007). Este fenómeno tecno-social se popularizó rápidamente a través del uso de herramientas de internet como Wikipedia, YouTube, Flickr, WordPress, Blogger, MySpace, Facebook, OhMyNews, y otras más. Según O’Reilly los principios constitutivos de ésta son siete: 1) la World Wide Web como plataforma de trabajo, 2) el fortalecimiento de la inteligencia colectiva, 3) la gestión de las bases de datos como competencia básica, 4) el fin del ciclo de las actualizaciones de versiones del software, 5) los modelos de programación ligera junto a la búsqueda de la simplicidad, 6) el software no limitado a un solo dispositivo y 7) las experiencias enriquecedoras de los usuarios (O'Reilly, 2005). Actualmente las herramientas más populares que alimentan a la Web 2.0 son los Webblogs, Blogs, Podcast, Videocast, Wiki, Redes sociales. Las redes sociales son una serie de aplicaciones con el objetivo de ampliar las posibilidades de comunicación y de conexión entre personas que ya permiten el e- mail o los sistemas de mensajería instantánea (Ruiz-Garcia, 2008). En la actualidad, existe un enorme de desacuerdo sobre qué significa Web 2.0, existiendo algunas críticas que afirman que se trata simplemente de una palabra de moda, fruto del marketing, y sin sentido, en tanto que otros la aceptan como un nuevo paradigma. En el aspecto de la medicina intensiva tiene la oportunidad de crear una comunidad virtual interactiva, que permite interaccionar a los miembros de la comunidad virtual médica con ciudadanos y pacientes. Actualmente existen varias paginas de internet, donde las personas pueden exponer sus casos clínicos y los médicos a nivel mundial los revisan y opinan. Por ejemplo, diagnósticos misteriosos (http://health.discovery.com/fansites/mystery- diagnosis/mystery-diagnosis.html, http://medmyst.rice.edu/). Las aplicaciones y usos de la Web 2.0 son muy variadas, desde el punto de vista educativo, permite poder interactuar entre los participantes de un mismo curso online, generando, editando e intercambiando información al mismo tiempo. El entorno de aprendizaje utilizando Web 2.0 está compuesto de varios elementos (módulos) como los wikis, los weblogs, los marcadores sociales y los canales de RSS (Rittberger and Blees, 2009). En el término de negocios, permite poder vender y comprar productos a nivel mundial, en donde la red solo es un intermediario entre los interesados. A partir de la compra-venta en internet, nace un nuevo término denominado presumidor. El cual es un acrónimo formado por la fusión original de las palabras en inglés producer (productor) y consumer (consumidor). Esto ha generado que el consumidor pasivo, se convierta en un individuo que puede expresar sus
  3. 3. gustos y opiniones de lo que consume. De esta manera el prosumidor tiene el poder de utilizar sus comentarios para engrandecer o desaparecer un producto, un servicio o una empresa. El concepto de Web 3.0, se caracteriza por una actualización y dinamismo perpetuo a través de una interacción constructiva y organizativa de contenidos y estructuras por parte del usuario. El término Web 3.0, está asociado al concepto web semántica, las características que diferencian esta nueva etapa de las anteriores son: la transformación de la estructura de web actual a la de Web semántica, la utilización de Inteligencia Artificial en combinación con la nueva estructura, la prevalencia del usuario en la creación y rendimiento del modelo y la potenciación de nuevas formas de ocio y comunicación entre los usuarios (Herman, 2008). Hasta este momento, mis experiencias con Web 2.0 han sido la utilización del Messenger, Facebook con el objetivo de estar en contacto con amigos y para conocer gente nueva. Por otro lado, he sido en algunas ocasiones Prosumidor, al utilizar eBay para la compra de artículos personales y de mi trabajo. He expresado mis opiniones acerca del producto y de los proveedores. Revisando la información para este trabajo, me he quedado sorprendida al darme cuenta de la inmensa cantidad que existe de foros de interacción para cualquier tipo de aplicación. Esta actividad me ha motivado para seguir en búsqueda de nueva información y sobre todo para aplicarla tanto en mis actividades como docente como de investigador.
  4. 4. Referencias de la Torre, A. (2006). Web Educativa 2.0. Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa. Recuperado el 8 de enero 2010. http://www.uib.es/depart/gte/gte/edutec- e/revelec20/anibal20.htm Garcia-Arieto, L (2007, Octubre). ¿Web 2.0 vs Web 1.0?. Editorial del BENED. http://ddd.uab.cat/pub/dim/16993748n10a4.pdf. Herman, Ivan (March 7, 2008). "Semantic Web Activity Statement". W3C. http://www.w3.org/2001/sw/Activity.html. Retrieved March 13, 2008. O'Reilly (2005, 30 de Septiembre). What Is Web 2.0. Design Patterns and Business Models for the Next Generation of Software. Recuperado el 8 de enero de 2010. http://oreilly.com/pub/a/web2/archive/what-is-web-20.html?page=5 Rittberger, M and Blees, I. (2009, Junio). Entorno de aprendizaje de la Web 2.0: Concepto, aplicación y evaluación. German Institute for International Educational Research. eLearning Papers. Vo. 15, ISSN 1887-1542. http://www.elearningeuropa.info/files/media/media20164.pdf. Ruiz-García, C (2008). Web 2.0: historia de una etiqueta. Sección Web 2.0 y Educación. Recuperado el 8 de Enero de 2010. http://www.comentariodetexto.com/series/historia- secreta-de-la-web-20. Vázquez, G, Roca J y Blanch L. El reto de la Web 2.0 «UCI Virtual» Med Intensiva. 2009;33(2):84-7

×