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Recursos para mejorar la organizacion en clase con alumnos con TDAH

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Presentación en powerpoint con distintos apartados a tener en cuenta para mejorar la organización y los recursos disponibles en un centro educativo para alumnos con TDAH.

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Recursos para mejorar la organizacion en clase con alumnos con TDAH

  1. 1. RECURSOS PARA MEJORAR LA ORGANIZACIÓN EN CLASE CON ALUMNOS CON TDAH ● INSTALACIONES ● MEDIOS DISPONIBLES ● MATERIALES ● RECURSOS ESPACIALES ● RECURSOS TEMPORALES
  2. 2. INSTALACIONES  Se refiere a todas las instalaciones que dispone el centro educativo para realizar las actividades (clase, sala de informática, biblioteca, gimnasio, patio, servicios, etc).  Explicar a los alumnos con TDAH las actividades que se realizan en cada instalación del centro, para que se ubique.  Crear en estos alumnos una rutina, hábitos de trabajo y sepa lo que tiene que hacer cuando vaya a cada zona.  Poner con estos niños a alumnos/as responsables para que les ayuden en cada zona siempre que sea posible.
  3. 3. MEDIOS DISPONIBLES  Son todos los recursos que podemos utilizar en el centro para mejorar el comportamiento y el trabajo de estos alumnos.  Uso de ordenadores, libros, pizarras digitales, objetos (abacos, manualidades, etc).  Debemos facilitar y motivar a los alumnos con todos los recursos que tengamos a nuestro alcance para que los alumnos alcancen los objetivos propuestos en cada tarea.
  4. 4. MATERIALES  En este apartado pondremos todos los materiales que vamos a utilizar para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje en todos nuestros alumnos.  Proporcionar los materiales, crearlos, utilizarlos y enseñarles a valorar y cuidar estos para poder usarlos en posteriores ocasiones para nuevos aprendizajes.
  5. 5. RECURSOS ESPACIALES  Organizarlos en pequeños grupos  Asignar espacios para las distintas tareas (rincones de lectura, manualidades, dibujos, realizar tareas, etc).  El maestro selecciona los grupos buscando el equilibrio, los intereses y las características de los alumnos.  Colocar a los alumnos con TDAH en zonas donde no se distraigan (ejemplo de espalda a puertas y ventanas).  Eliminar objetos y materiales que no sean necesarios para la tarea que estén realizando, sólo los materiales que se vayan a utilizar.
  6. 6. RECURSOS TEMPORALES  Enseñarles a organizarse que aprendan a saber lo que tienen que hacer y organicen de este modo sus actividades con un diario o una agenda.  Marcarles el ritmo de trabajo.  Crearles una rutina, unos hábitos a seguir y dejarles tiempo para organizarse al sacar y guardar los materiales.
  7. 7. RECURSOS TEMPORALES  Enseñarles a organizarse que aprendan a saber lo que tienen que hacer y organicen de este modo sus actividades con un diario o una agenda.  Marcarles el ritmo de trabajo.  Crearles una rutina, unos hábitos a seguir y dejarles tiempo para organizarse al sacar y guardar los materiales.

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