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Power Pointt Tecnologia Educacional E Instruccional[1]

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En la siguiente presentación se observa las definiciones de cada uno de los conceptos antes mencionados, y asi como sus caracteristicas

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Power Pointt Tecnologia Educacional E Instruccional[1]

  1. 1. TECNOLOGÍA EDUCATIVA Quiroz Martínez Ramón Alonso Ciudad Obregón Sonora a 27 Enero del 2007
  2. 2. Indice <ul><li>Tecnología </li></ul><ul><li>Tecnología educacional </li></ul><ul><li>Tecnología Instruccional </li></ul><ul><li>Bases </li></ul><ul><li>Conclusión </li></ul><ul><li>Referencias </li></ul>
  3. 3. Introducción <ul><li>Se explicaran los conceptos de tecnología, tecnología educacional e Instruccional y la relación que existe entre ellos. </li></ul>
  4. 4. Tecnología <ul><li>Es la Aplicación de la ciencia a la solución de problemas a través del uso de procedimientos de gerencia y control de tipo humano y no humano, con uso intensivo de técnicas que aseguren la solución de los problemas a bajo costo y preservando la calidad de vida de las personas. </li></ul><ul><li>Tecnología puede ser aplicada en diferentes ámbitos como en la instrucción y la intruccional </li></ul>
  5. 5. Tecnología Educacional <ul><li>Es la aplicación de la ciencia a la solución de los problemas propios del aprendizaje humano en cualquier tipo de contexto. </li></ul>
  6. 6. Tecnología Instruccional <ul><li>Entendida como un asunto meramente técnico, que compete solamente al diseñador, hacia una concepción donde coexisten la posición tradicional y la emergente, esta última incorpora a la resolución de los problemas instruccionales. </li></ul>
  7. 7. Relación entre Educacional e Instruccional <ul><li>La relación que existe entre la tecnología educacional y la instruccional es que ambas van de la mano ya que la tecnología educacional se basa en los planes, programas y objetivos que dictamina la tecnología instruccional. </li></ul>
  8. 8. Bases <ul><li>Epistemológica : El punto de partida para la epistemología es, pues, la definición de la relación entre el sujeto cognoscente y objeto por conocer. </li></ul><ul><li>Filosófica : El autor propone cuatro áreas o ámbitos críticos de este proceso humano a los cuales denomina “trascendentales”: la dimensión intelectual, la estética, la moral y la espiritual. Ellas proveen un marco organizador que permite a los tecnólogos instruccionales fijar posición en torno a sus creencias, ideas y convicciones sobre la materia. </li></ul><ul><li>Psicológica : Asociadas a uno y otro marco epistemológico se encuentran dos familias de teorías del aprendizaje que han tenido gran resonancia: las Conductistas y las de Reestructuración. </li></ul><ul><li>El uso de una determinada perspectiva teórica es ciertamente un recurso poderoso para los tecnólogos. </li></ul>
  9. 9. Conclusión <ul><li>Es de suma importancia la tecnología dentro de la educación por lo tanto en lo educacional e Instruccional la relación se da gracias a los objetivos, planes y programas que están previamente establecidos, es por ello que tienen una interrelación. </li></ul>
  10. 10. Referencias <ul><li>http:// www.pangea.org / peremarques / tec.htm </li></ul><ul><li>www.cuc.udg.mx /gaceta-CUC/gaceta CUC/gaceta15/6. pdf </li></ul>

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