UDESA 2010 - Educación y Tecnología - Ciencias de la Educación - Taller 10

961 views

Published on

UDESA 2010 - Educación y Tecnología - Ciencias de la Educación - Taller 10

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
961
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
8
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

UDESA 2010 - Educación y Tecnología - Ciencias de la Educación - Taller 10

  1. 1. Ciencias de la Educación
  2. 2. Educación y Tecnologías Agosto 2010 Profesor: Alejandro Artopoulos Ayudante: Ramiro Pol
  3. 3. Talleres Nº Fecha Tema 1 05/08/2010 Introducción a los gestores de contenidos 2 12/08/2010 Web 2.0 - Redes Sociales - Wordpress 3 19/08/2010 LMS - Moodle 4 26/08/2010 Moodle 5 02/09/2010 Moodle 6 09/09/2010 Introducción a Ambientes de Simulación 7 16/09/2010 Simulación - CaRMetal - 23/09/2010 (Semana de parciales) - 30/09/2010 (Semana de parciales) 8 07/10/2010 Simulación - Squeak 9 14/10/2010 Simulación - Scratch 10 21/10/2010 Proyecto final 11 28/10/2010 Proyecto final 12 04/11/2010 Proyecto final 13 11/11/2010 Proyecto final 14 18/11/2010 Proyecto final
  4. 4. Repaso del taller Nº 9
  5. 5. Scratch • Sratch es un entorno de simulación creado en 2007 por Mitchel Resnick del MIT Media Lab. Es multiplataforma (Windows, Mac Os y Linux) y está traducido a múltiples idiomas. • Sitio oficial: http://scratch.mit.edu
  6. 6. Scratch • Entorno de trabajo
  7. 7. Scratch • Bloques gráficos de programación • Tal como con las fichas de LEGO, los conectores en los bloques sugieren de qué manera pueden ensamblarse
  8. 8. Scratch • Aquarium: Abrir el proyecto “Aquarium” que se encuentra en la carpeta “Animation” bajo el apartado “Ejemplos”
  9. 9. Scratch • Comentarios: No tienen ningún efecto en la ejecución del programa. Se utilizan para aclarar lo que hacen los bloques o como ayuda.
  10. 10. Scratch • Creación de objetos: • Pintar un objeto • Galería de objetos • Objeto sorpresa
  11. 11. Scratch • Editor de pinturas
  12. 12. Scratch
  13. 13. Scratch • Enviar mensajes entre objetos: Crearemos tres fondos de escenario (mañana - tarde - noche) y tres objetos representando estos tres momentos, que al presionarlos le avisarán el escenario (mensaje) que debe cambiar su apariencia
  14. 14. Scratch • Enviar mensajes entre objetos
  15. 15. Scratch • Enviar mensajes entre objetos
  16. 16. Scratch • Diálogos con Scratch
  17. 17. Scratch • Diálogos con Scratch: Mientras un personaje habla, el otro debe estar callado. Esto se logra con el bloque “Esperar N segundos” que se encuentra en la categoría “Control”. Para sincronizar el diálogo (que cada personaje hable alternadamente) puedes utilizar una línea de tiempo como la siguiente
  18. 18. Scratch • Publicar un proyecto en el sitio de Sratch: En primer lugar deberemos crear un usuario en el sitio http://scratch.mit.edu
  19. 19. Scratch
  20. 20. Scratch http://scratch.mit.edu/projects/ramiropol/1351982
  21. 21. Scratch
  22. 22. Taller Nº 10 Proyecto final
  23. 23. Scratch • Efectos (Color, ojo de pescado, remolino, pixelar, mosaico, brillantes y desvanecer)
  24. 24. Scratch • Escala musical
  25. 25. Scratch • Uso del lápiz http://scratch.mit.edu/projects/ramiropol/1364107
  26. 26. Scratch • Uso de variables
  27. 27. Scratch • Uso de variables
  28. 28. Scratch • Al presionar la bandera verde, el murciélago se desplaza a la posición (-100,-50). • Se fija el valor de la variable “Tocar” a 0 en cada ejecución. • Se repite la ejecución de movimiento 20 veces.
  29. 29. Scratch • En cada pasada, se comprueba si el resto de “Tocar” dividido 5 es igual a 0, y en ese caso toca el sonido “Wow” (es decir, va a tocarlo en los valores 5, 10, 15 y 20) • Para que “Tocar” incremente su valor en cada pasada, añadimos la sentencia “cambiar Tocar por 1”
  30. 30. Scratch http://scratch.mit.edu/projects/ramiropol/1364077
  31. 31. Scratch • Interactividad con el usuario
  32. 32. Scratch • Interactividad con el usuario http://scratch.mit.edu/projects/ramiropol/1364157
  33. 33. Scratch • Ejemplo: Make your flower http://scratch.mit.edu/projects/dapontes/614880
  34. 34. Scratch • Ejemplo: Parabolic Pong 2 http://scratch.mit.edu/projects/DarthPickley/823064
  35. 35. Scratch • Ejemplo: Calculator http://scratch.mit.edu/projects/HarleyK/1037095
  36. 36. Scratch • Ejemplo: 1s1s Binary Converter http://scratch.mit.edu/projects/HarleyK/1266393
  37. 37. Scratch • Ejemplo: Guess the number http://scratch.mit.edu/projects/hpscpenguin26/117553
  38. 38. Scratch • Ejemplo: Mathemathics http://scratch.mit.edu/projects/goch/1301310
  39. 39. Scratch • Ejemplo: Magic Roots http://scratch.mit.edu/projects/grandloup/787343
  40. 40. Scratch • Ejemplo: City Creator http://scratch.mit.edu/projects/SeanCanoodle/369799
  41. 41. Scratch • Ejemplo: Sea Travel http://scratch.mit.edu/projects/Joshnathan/1359945
  42. 42. Scratch • Ejemplo: Effects of CO2 http://scratch.mit.edu/projects/BATzerk/191859
  43. 43. Scratch • Ejemplo: States of Confusion http://scratch.mit.edu/projects/Paddle2SeeFixIt/121872
  44. 44. Scratch • Ejemplo: Tetris 1.47 http://scratch.mit.edu/projects/amyv/11292
  45. 45. Ramiro N. Pol - rpol@udesa.edu.ar

×