3. ¿Cuáles son los factores que condicionan las relaciones?

4. ¿Qué son las habilidades sociales?.Clasificación

5. ¿Cuáles son las medidas educativas para enseñar a nuestros hijos a relacionarse mejor?

7. Influencia del entorno en el desarrollo de la autoestima.

9. Cómo hacerle más sociable.

10. Cómo controlar su agresividad.

11. Cómo hacerle menos vulnerable ante los demás niños.

12. Cómo actuar si se deja llevar fácilmente por los demás.

13. Qué hacer si es impopular o poco aceptado.

14. Cómo enseñarle a hacer frente a las burlas.

16. LA AUTONOMIA PERSONAL DEL NIÑO. dependen de los niveles. Niños muy dependientes y sobreprotegidos mayor dificultades en las relaciones con los demás .

17. LA EDAD DEL NIÑO .ciertas capacidades que condicionan las relaciones se desarrollan con la edad. Empatía (7/8 años) antes egocentrismo.

19. Habilidades relativas a objetos y actividades .participar en actividades de grupo y compartir objetos

20. Habilidades asertivas.lacapacidad de expresar las propias ideas y sentimientos.

22. DAR BUEN EJEMPLO.los niños aprenden por observación e imitación. Los padres modelo de habilidades sociales.

23. ENSEÑANZA DIRECTA.se explica la forma de conducta adecuada, las consecuencias de esa forma de comportamiento que tiene para él y los demás y se le explica de forma concreta la estrategia a seguir para adquirir el comportamiento alternativo.

24. CORREGIR Y ELOGIAR .contundente ,firmeza e inmediata.

25. FOMENTAR LAS AMISTADES ADECUADAS.

26. ORIENTARLE CUANDO PRESENTE DIFICULTADES.

27. CONOCER Y ESTAR INFORMADO.

28. NO ENTROMETERSE DEMASIADO.

35. Hace comentarios inoportunos.

36. No respeta reglas básicas.

37. Quiere que las cosas se hagan siempre a su manera.

38. Tiene mal perder en los juegos.

39. A veces reacciona de manera agresiva.

41. La enseñanza de habilidades sociales.

42. Desarrollar la empatía.

43. Elogiar los primeros progresos.

44. Corregirle.

46. El aspecto físico( gafas, peinado, grueso..)

47. Forma de vestir.

48. Buenos estudiantes.

51. Descuidan sus estudios.

52. Comportamientos irresponsables.

53. Tienen aficiones impropias de su edad.

57. La imagen que tenemos de nosotros mismos no se corresponde con la que el resto de personas tienen de nosotros.

58. La autoestima se forma desde la infancia, por ello es difícil el cambio.

60. Una autoestima sana es el equilibrio intermedio.

62. ¿Cuál son esos trastornos?

63. Ansiedad

64. Depresión exógena

65. Trastorno de la conducta alimentaria.

66. Anorexia y Bulimia.

67. Trastornos de la personalidad

68. Trastorno de personalidad paranoide

69. Trastorno de personalidad antisocial

71. B) Autoeficacia

72. C) Autodignidad

74. Vínculo emocional que desarrolla el niño con sus figuras paternas o cuidadores, proporciona una seguridad emocional indispensable para poder desarrollar la personalidad de forma adecuada.

75. Tres tipos de apego:

76. Apego seguro: se caracteriza porque su relación con el niño es cálida, íntima y estable. Está ahí para satisfacer las necesidades del niño.

77. Apego inseguro: desinterés por parte del niño cuando su figura de apego está presente.

79. Las emociones se pueden aprender.

80. Es importante saber nuestros estados emocionales.

82. Según avanzan en edad se sienten más afines a sus iguales.

83. Desarrolla sus emociones junto a sus iguales, aprende valores y conoce los beneficios que aporta una relación de amistad.

84. Un niño con baja autoestima es probable que no se sienta aceptado por los demás por no considerarse a su altura, y por tanto tener un comportamiento no adecuado para ser aceptado.