1. निपुण भारत मिशि व एफ.एल.एि

2. NEP, 2020 क
े क
ु छ िुख्य न िंदु
NEP, 2020 के अनुसार
● पूरे देश भर में 5 करोड़ से अधिक बच्चों ने बुधनयादी
कौशल प्राप्त नहीं कर पाए हैं ।
● बुधनयादी साक्षरता और संख्या ज्ञान हाधसल करना
हमारी सर्वोच्च प्राथधमकता होनी चाधहए । बाकी की
धशक्षा नीधत तभी प्रासंधिक होिी जब बच्चे ये बुधनयादी
कौशल हाधसल करें ।

3. निपुण भारत मिशि से पररचय
NIPUN BHARAT
National Initiative for Proficiency in
Reading with Understanding and
Numeracy
ुनियादी साक्षरता एविं सिंख्या ज्ञाि
का राष्ट्रीय मिशि

4. सिग्र नवकास का उद्देश्य
मिशन िें बच्चों के सिग्र मिकास पर
ध्यान कें मित मकया गया है । इसमिए,
मिकास के सभी क्षेत्रों से जुड़ी दक्षताओं
के मिए सीखने के प्रमतफि मदए गए हैं ।

5. निपुण भारत मिशि का पररचय
● इस धमशन का उद्देश्य एक सक्षम पररर्वेश का धनमााण करना है ताधक 2026-27 तक कक्षा 3
की समाधप्त तक प्रत्येक बच्चा मूलभूत साक्षरता और संख्या ज्ञान प्राप्त कर ले ।
● यह धमशन 3 से 9 िर्ष तक के बच्चों यानी प्रारंमभक बाल्यािस्था से िेकर कक्षा 3
तक के बच्चों पर केंधित है।
● इस धमशन की सफलता के धलए आर्वश्यक है धक सभी स्तरों पर, शुरुआती कक्षाओंसे
जुड़े सभी िोग इस पर मििकर काि करें ।

6. कक्षा 3 तक आधारभूत शिक्षा में सम्पूर्ण उपलब्धध पाना स्क
ू ली शिक्षा की सर्वोच्च
प्राथशमकता होगी
जो बच्चे पीछे रह जाते हैं वो पीछे छ
ू ट जाते हैं
कक्षा 3 एक निर्णायक न िंदु है जहणाँ यह उम्मीद की जणती है नक च्चे इस न िंदु तक "पढ़िण
सीख” जणयेंगे नजससे वो आगे "पढ़ कर सीख पणएिं गे"
निपुण भारत अनभयाि का लक्ष्य
2026-27 तक कक्षा 3 तक प्रत्येक बच्चा आधारभूत साक्षरता और संख्या ज्ञान प्राप्त कर सक
े गा
समझ क
े साथ पढ़ना लिखना बेलसक गणना क
े काम जीवन क
े बुलनयादी कौशि
आधारभूत सीख
सीखने का उच्च स्तर
सीखने क
े बेहतर पररणाम
6

7. लनपुण भारत लमशन: उद्देश्य
खेल, खोज और गतिविधि-आिाररि
शिक्षािास्त्र
बच्चों को प्रेररि, स्त्ििंर, समझ क
े
साथ पढ़ने शलखने में संलग्न और
शलखने और पढ़ने क
े स्त्थायी कौिल
िाला बनाना |
बच्चों को संख्या, माप और आकार
क
े क्षेर को िक
क क
े साथ समझने
और उन्हें गणना और समस्त्या क
े
समािान में स्त्ििंर बनाना |
1
2
3 बच्चों की पररधचि/घर/मािृभाषा
(भाषाओं) में शिक्षण सामग्री की
उपलब्ििा सुतनश्चचि करना।
4
शिक्षकों, प्रिानाध्यापकों, और शिक्षा
प्रिासकों का क्षमिा तनमाकण ।
5
आजीिन सीखने की एक मजबूि
नींि बनाना।
6
पोर्कफोशलयो, समूह और शमल जुल
कर ककये कायक, पररयोजना कायक,
प्रचनोत्तरी, रोल प्ले, खेल, मौखखक
प्रस्त्िुिीकरण, छोर्े र्ेस्त्र् आदि क
े
माध्यम से सीखना ।
7
सभी विद्याधथकयों क
े सीखने क
े स्त्िर
की ट्रैककं ग सुतनश्चचि करना।
8
7

8. ुनियादी कौशल क्यों ज़रूरी हैं?
● सभी तरह के सीखने ि एक बेहतर जीिन की नींि प्रदान करते हैं ।
● बुमनयादी कौशिों िें िहारत आगे की कक्षाओंिें अकादमिक उपिमधि के मिए
आिश्यक हैं ।
● बच्चों के िमस्तष्क का िगभग 85% मिकास 6 िर्ष की उम्र तक हो जाता है । इसमिए
शुरुआती िर्ष सीखने के मिए सबसे अमिक िहत्िपूर्ष हैं ।
● जो बच्चे उमचत सिय पर पर बुमनयादी कौशि नहीं सीख पाते, िे आगे चिकर भी
सीखने िें पीछे रहते हैं ।
● मशक्षा िें सिता के मिए ज़रूरी है मक सभी बच्चों िें सिय पर बुमनयादी कौशि
मिकमसत मकए जाएँ ।

9. ुनियादी साक्षरता क्या है ?
िौमखक
भार्ा मिकास
ध्िमन
जागरूकता ि
मिकोमिंग
पठन िेखन

10. मौखखक भाषा का लवकास
इसमें शणनमल है सुिकर ेहतर समझिण, मौखखक शब्दणवली और णतचीत कण ढ़ण हुआ कौशल। मौखखक
भणषण क
े अिुभव पढ़िे और नलखिे क
े कौशल को नवकनसत करिे क
े नलए महत्वपूर्ा हैं।
लिकोलिंग
आवणज और प्रतीकोिं क
े ीच क
े सम्बन्ध क
े आधणर पर नलखे हुए शब्दोिं का अर्ा निकणलिण इसमें शणनमल है,
तर्ण शब्द पहचणििण ।
धाराप्रवाह पढ़ना
यह पणठ को सटीकतण, गनत (ऑटोमॅनटकली) भणव क
े प्रदशाि (दृश्य) और समझ क
े सणर् पढ़िे की क्षमतण को
तणतण है, यह च्चोिं को शब्दोिं से अर्ा निकणलिे की क्षमतण देतण है । कई च्चे अक्षरोिं को पहचणिते हैं, लेनकि
उन्हें एक-एक करक
े डी मेहित से पढ़ते हैं ।
समझबूझ कर पढ़ना
एक पणठ को पढ़ कर अर्ा िणिण और इसक
े णरे में तक
ा पूर्ा ढिंग से सोचिण । इस क्षेत्र में पणठ को समझिे
और उिसे जणिकणरी प्रणप्त करिे क
े सणर् पणठ की व्यणख्यण करिे की दक्षतणयें आती हैं ।
लिखना
इस क्षेत्र में अक्षर और शब्द नलखिे की दक्षतणओिं क
े सणर्-सणर् अनभव्यखि क
े नलए नलखिे की क्षमतण भी
शणनमल हैं ।
10

11. ुनियादी सिंख्या ज्ञाि क्या है ?
संख्या पूिष
अििारर्ाएँ
संख्या ज्ञान ि
संमियाएँ
आकृ मतयाँ ि
स्थामनक
सिझ
िापन

12. ुनियादी सिंख्या ज्ञाि क्या है ?
पैटनष आँकड़ों को
व्यिमस्थत
करना
गमर्तीय
संप्रेर्र्
गमर्तीय
सोच ि
कौशि

13. बच्चोंकी कक्षा एक क
े लिए तैयारी
कक्षा एक में प्रथम तीन माह: लवद्या प्रवेश मॉड्यूि
क्यों?? बच्चे क
े दिमाग का 85% दहस्सा 6 साल की उम्र से पहले वर्वकशसत हो जाता है
NEP-2020 िे NCERT द्वणरण सभी कक्षण 1 क
े िव प्रवेशी नवद्यणनर्ायोिं क
े नलए '3-महीिे कण प्ले-
आधणररत' स्क
ू ल तैयणरी मॉड्यूल ’क
े नवकणस की नसफणररश की है, यह सुनिनित करिे क
े नलए
नक एक अिंतररम उपणय क
े रूप में नक गुर्वत्तणपूर्ा पूवास्क
ू ली नशक्षण कण सणवाभौनमक प्रणवधणि
प्रणप्त होिे तक सभी च्चे स्क
ू ल क
े नलए तैयणर हैं ।
नवद्यण प्रवेश मॉड्यूल अनिवणया रूप से कक्षण एक की शुरुआत में लगभग 12 सप्तणह कण
नवकणसणत्मक रूप से उपयुि निदेश है नजसे च्चे की पूवा-सणक्षरतण, पूवा-सिंख्यणत्मकतण,
सिंज्ञणिणत्मक और सणमणनजक कौशल को ढ़णिे क
े नलए निजणइि नकयण गयण है।
एनसीईआरटी क
े 3
महीने का खेि आधाररत
'स्क
ू ि तैयारी मॉड्यूि'
क
े आधार पर
एससीईआरटी द्वारा
‘स्क
ू ि रेिीनेस/लवद्या
प्रवेश पैक
े ज’ लवकलसत
लकया है l
 इस मॉड्यूल में अक्षर, ध्वनियोिं, शब्दोिं, रिंगोिं, आक
ृ नतयोिं और सिंख्यणओिं क
े से सिं िंनधत गनतनवनधयोिं
और कणयापुखिकणएिं शणनमल हैं ।

14. ननपुर् भारत शमिन: लक्ष्य सूची
नमशि क
े उद्देश्योिं को प्रणप्त करिे क
े नलए सम्पूणण साक्षरता और संख्या ज्ञान क
े
टणरगेट यण लक्ष्य णलवणनटकण से शुरू होकर कक्षण तीि तक क
े नलए निधणाररत नकए
गए हैं । इसमें प्रत्येक रणज्य/सिंघ तक प्रणप्त नकए जणिे वणले वषावणर लक्ष्य शणनमल होिंगे
|
कक्षा 1
कक्षा 2
कक्षा 3
• 99 तक की संख्याएँ
पढ़ें और लिखें
• सरि जोड़ और
घटाव करें
• अथण क
े साथ पढ़ें
• कम से कम 60 शब्द
प्रलत लमनट
• 9999 तक की संख्याएँ
पढ़ें और लिखें
• सरि गुणा समस्याओं
को हि करें
• अथण क
े साथ पढ़े
• 45-60 शब्द प्रलत
लमनट
• 999 तक की संख्याएँ पढ़ें
और लिखें
• 99 तक की संख्याएँ
घटाएं
अथण क
े साथ पढ़ें
ऐसे छोटे वाक्य जो
उम्र क
े अनुसार लकसी
अज्ञात पाठ का भाग
हो लजसमें चार-पांच
सरि शब्द हों
बािवालटका
• अक्षरों और संगत
ध्वलनयों को पहचानना
• कम से कम दो अक्षर
वािे सरि शब्दों को
पढ़ना
• 10 तक क
े अंकों को
पहचानना और पढ़ना
• एक क्रम में घटनाओं की
संख्या/वस्तुओं/आक
ृ लतयों/
घटनाओं को व्यवखथथत
करना
14

15. 15
Thank You