Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Szingularitás
 Minőségi változás a XX. század végén
 Digitális eszközök elterjedése
 Radikális változás
D-generáció
„Digitális bennszülöttek”
 D-generáció tanulói
 Másképp gondolkodnak, dolgozzák fel a környezeti
információkat
 Digitál...
„Digitális bevándorlók”
 Idősebb nemzedék
 Nem születtek bele a digitális világba
 Nem tudnak teljesen beolvadni az új ...
 Elfogadja és használja a digitális eszközöket
 A papír alapú tudás az elsődleges
 A digitális nyelv elsajátítása lassú
Napjaink oktatási problémái
 „Digitális bevándorló” tanárok
-Régi, elavult nyelvet beszélnek
-Az egyedi információfeldolg...
Digitális bennszülött diákok
Teljesen új nyelvet
beszélnek
Gyorsan
szereznek
információt
 Kép, hang, video, információ befogadás és alkalmazás
 Hálózati együttműködés sok felhasználóval
 Játék a „komoly tanul...
A diákok kritikái a mai oktatásról
 A „lépésről –lépésre” haladás lassú
 Az „elmondom és visszakérdezem” tanulás unalmas...
A „digitális bevándorló”-tanár
 A diákok nem változnak
 Hagyománytisztelő, régi bevált módszerekkel tanít
 Nem tud lépé...
Mi a megoldás?
 1. a digitális bennszülöttek megtanulják a régi
módszereket
 2. a digitális bevándorló tanárok pedig az ...
A tanárok új feladatai
 Meg kell tanulni a diákok digitális nyelvét és
stílusát
 Igénybe venni a tanulók segítségét hogy...
Hogyan és mit tanítsanak?
 „Hagyományos” és „jövő” tartalmat a digitális
bennszülöttek nyelvén
Feladatok az oktatásban
 Digitális nyelvre átdolgozott tananyagok
 Konstruktív szemlélet
 Új tartalmak illesztése a rég...
 Az online eszközök használata elengedhetetlen
 A tankönyvek nem tudják felvenni a versenyt az
újszerű alkalmazásokkal
...
Virtuális világ és a valóság
 Globális átalakulás
 Átalakult tudásunk, életminőségünk
 Az információ és a tudás válik m...
 Az oktatás jelentős kihívások előtt áll
 A diákok többsége nem tudatosan használja az online
felületeket
 Kapcsolatter...
Veszélyek
 Káros és erőszakos internetes tartalmak negatív
hatásai
 Képesek-e megfelelően kezelni az interneten lévő
inf...
 A virtuális világ hatása a való világra
 Biztosít-e esélyt a fogyatékkal élőknek
 Hátrányos helyzetűeknek
 Alacsony k...
Digitális világ -homo digitalis
 Digitális nyelv megváltoztatja az emberek közötti
kommunikációt, kapcsolatot
 Digitális...
 A Digitális kommunikáció határtalan
 Digitalizáció konvengencia
Prezentáció
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Prezentáció

683 views

Published on

Elektronikus médiumok és tananyagok

Published in: Education, Technology
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Prezentáció

  1. 1. Szingularitás  Minőségi változás a XX. század végén  Digitális eszközök elterjedése  Radikális változás D-generáció
  2. 2. „Digitális bennszülöttek”  D-generáció tanulói  Másképp gondolkodnak, dolgozzák fel a környezeti információkat  Digitális nyelvet használnak
  3. 3. „Digitális bevándorlók”  Idősebb nemzedék  Nem születtek bele a digitális világba  Nem tudnak teljesen beolvadni az új világba  Gyökereik (múlt) a meghatározó
  4. 4.  Elfogadja és használja a digitális eszközöket  A papír alapú tudás az elsődleges  A digitális nyelv elsajátítása lassú
  5. 5. Napjaink oktatási problémái  „Digitális bevándorló” tanárok -Régi, elavult nyelvet beszélnek -Az egyedi információfeldolgozást részesítik előnyben -Nem értékelik kellően a tanulók új képességeit
  6. 6. Digitális bennszülött diákok Teljesen új nyelvet beszélnek Gyorsan szereznek információt
  7. 7.  Kép, hang, video, információ befogadás és alkalmazás  Hálózati együttműködés sok felhasználóval  Játék a „komoly tanulás” helyett
  8. 8. A diákok kritikái a mai oktatásról  A „lépésről –lépésre” haladás lassú  Az „elmondom és visszakérdezem” tanulás unalmas  A tanári magyarázat nem elég érdekes, informatív  A hagyományos iskola elavult intézmény
  9. 9. A „digitális bevándorló”-tanár  A diákok nem változnak  Hagyománytisztelő, régi bevált módszerekkel tanít  Nem tud lépést tartani a változással
  10. 10. Mi a megoldás?  1. a digitális bennszülöttek megtanulják a régi módszereket  2. a digitális bevándorló tanárok pedig az újakat
  11. 11. A tanárok új feladatai  Meg kell tanulni a diákok digitális nyelvét és stílusát  Igénybe venni a tanulók segítségét hogy újat tanuljanak  Gyorsabb információcsere elfogadása
  12. 12. Hogyan és mit tanítsanak?  „Hagyományos” és „jövő” tartalmat a digitális bennszülöttek nyelvén
  13. 13. Feladatok az oktatásban  Digitális nyelvre átdolgozott tananyagok  Konstruktív szemlélet  Új tartalmak illesztése a régihez(számítógépes játékok)  Digitális pedagógia  Hagyományos környezet digitális taneszközökkel
  14. 14.  Az online eszközök használata elengedhetetlen  A tankönyvek nem tudják felvenni a versenyt az újszerű alkalmazásokkal  A mindennapokban elengedhetetlen a digitális íráskészség  Alkalmazkodni kell azokhoz a felületekhez amit a diákok szívesen használnak
  15. 15. Virtuális világ és a valóság  Globális átalakulás  Átalakult tudásunk, életminőségünk  Az információ és a tudás válik meghatározóvá
  16. 16.  Az oktatás jelentős kihívások előtt áll  A diákok többsége nem tudatosan használja az online felületeket  Kapcsolatteremtés, kommunikáció változása
  17. 17. Veszélyek  Káros és erőszakos internetes tartalmak negatív hatásai  Képesek-e megfelelően kezelni az interneten lévő információs áradatot?  Tudnak-e kellően szelektálni, rendszerezni?  Kritikusok-e a befogadott információkkal?
  18. 18.  A virtuális világ hatása a való világra  Biztosít-e esélyt a fogyatékkal élőknek  Hátrányos helyzetűeknek  Alacsony képzettségűeknek  A szellemi fogyatékkal élőknek
  19. 19. Digitális világ -homo digitalis  Digitális nyelv megváltoztatja az emberek közötti kommunikációt, kapcsolatot  Digitális etikai kódex hiánya  Alulról felfelé szerveződő hatások megerődösése
  20. 20.  A Digitális kommunikáció határtalan  Digitalizáció konvengencia

×