Bullying presentación final

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Bullying presentación final

  1. 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA INSTITUTO UNIVERSITARIO PEDAGÓGICO “MONSEÑOR ARIAS CRECIMIENTO PERSONAL ACOSO ESCOLAR (BULLYING) PARTICIPANTES: Paredes Daniela Brito Yennys Rojas Adanny González Ramón Hernández Juan Alonzo Pedro López Criswing
  2. 2. Hemos aprendido a volar como los pájaros
  3. 3. y a nadar como los peces,
  4. 4. pero no hemos aprendido el sencillo arte de vivir como hermanos Martín Luther King
  5. 5. Entre profesores Profesor-alumno Entre alumnos Instalación
  6. 6. ¿Qué es exactamente el Bullying?  La palabra bullying describe un modo de trato entre personas. Su significado fundamental es: acosar, molestar, hostigar, obstaculizar o agredir físicamente a alguien.  Es un continuo y deliberado maltrato verbal y modal que recibe un niña o niño por parte de otro u otros, que se comportan con ella/él cruelmente con objetivo de someter, arrinconar, amenazar, intimidar u obtener algo de la victima.
  7. 7. Características del bullying  El bullying puede tener como autores tanto a individuos como a grupos.  Se caracteriza por un proceder sistemático y estratégico.  Suele extenderse por un periodo más o menos prolongado.  Sus victimas se sienten en desventaja y se consideran las culpables de la situación  Puede tener lugar tanto de forma directa como indirecta(a través de agresiones físicas o psíquicas, o de intriga)
  8. 8. Acciones que se presentan con mayor frecuencia  Acechar y espiar en el camino de la escuela a casa, perseguir, echar, dar puñetazos o codazos, empujar y propinar palizas.  Marginarlo de la comunidad escolar o clase.  Inventar rumores y mentiras. Juego sucio en el deporte y tender trampas. Reírse del otro, hacer comentarios hirientes sobre él. Burlarse, mofarse continuamente, tratar con sobrenombres.
  9. 9. Diferentes tipos de acoso escolar Directo Indirecto Más usual en niñas. Pretende el aislamiento social Más usual en niños. Puede ser: Física Verbal Psicológica
  10. 10. Actual: Destaca la aparición del CYBERBULLYING que ha trasladado el acoso fuera de los límites del colegio. Este tipo de acoso suele producirse por vía internet (redes sociales, chat o correo electrónico) y móvil (mensajes, llamadas anónimas...)
  11. 11. Participantes del bullying Agresor Víctima Observadores
  12. 12. Agresor: Suelen ser fuertes físicamente, impulsivos, dominantes, con conductas antisociales y poco empáticos con sus víctimas. Se pueden distinguir tres tipos de acosadores: ,  Acosador Inteligente: Es aquel que con buenas habilidades sociales y popularidad en el grupo, es capaz de organizar o manipular a otros para que cumplan sus órdenes  Acosador Poco Inteligente: Es aquel que manifiesta un comportamiento antisocial y que intimida y acosa a otros directamente, a veces como reflejo de su falta de autoestima y de confianza en sí mismo.  Acosador Víctima: Es aquel que acosa a compañeros más jóvenes que él y es a la vez acosado por chicos mayores o incluso es víctima en su propia casa. Logra ser respetado por medio del miedo.
  13. 13. La Víctima: Suelen ser niños tímidos, inseguros, mantienen una excesiva protección de los padres, menos fuertes físicamente, etc. Existen dos tipos de víctima:  Víctima Pasiva: Suele ser débil físicamente e insegura, por lo que resulta un objetivo fácil para el acosador. Otras características de las víctimas pasivas serían: escasa autoestima, ausencia de amigos, depresión, aunque algunos de estos rasgos podrían ser consecuencia del acoso.  Víctima Provocadora: Suele tener un comportamiento molesto e irritante para los demás . En ocasiones, sus iguales les provocan para que reaccionen de manera inapropiada, por lo que el acoso posterior que sufren podría llegar a parecer justificado.
  14. 14. Espectadores: Conocen bien la situación, se les pide que la aplaudan o que la ignoren. Pueden dividirse en: Compinches: Amigos íntimos y ayudantes del agresor. Reforzadores: Aunque no acosan de manera directa, observan las agresiones y las aprueban e incitan. Ajenos: Se muestran como neutrales y no quieren implicarse, pero al callar están tolerando el Bullying. Defensores: Pueden llegar a apoyar a la víctima del acoso. Los espectadores resultan muy eficaces en la solución del maltrato ya que éste puede continuar sólo si los espectadores lo toleran.
  15. 15. LEY DEL SILENCIO : Agresor Víctima Testigo Ataque Consentimiento Cómplice
  16. 16. ¿Cómo se desarrolla? 1ºEl acosador puede comenzar a fijar objetivos potenciales de acoso mientras que los componentes del grupo se van posicionando frente a posibles ataques. 2ºPronto el acosador pasa a realizar pequeñas intimidaciones que no son afrontadas eficazmente por la víctima, mientras que los espectadores o bien apoyan o se desentienden de las primeras agresiones. 3ºComienza la agresión física, con la victima sufriendo Det. Consecuencias. 4ºLa gravedad de las agresiones va aumentando paulatinamente con un sentimiento de desesperación y derrumbamiento de la autoestima de la víctima, mientras los espectadores se sumen definitivamente en la impotencia y el individualismo.
  17. 17. Víctima
  18. 18. Indicadores de acoso escolar: Absentismo escolar frecuente. Descenso en el rendimiento escolar. Apatía, abatimiento, tristeza. Alumno que no es escogido para trabajos de grupo. Viene con golpes o heridas del recreo. Se pone nervioso al participar en clase. Murmullos, risas por lo bajo, cuando un alumno entra en clase o contesta a una pregunta.
  19. 19. Agresor
  20. 20. Indicadores acoso escolar:Agresor Haber sido recriminado más de una vez por peleas con sus iguales. Prepotente y dominante con hermanos y amigos. Falta de cumplimiento de las normas burlarse de sus iguales Ausencia de empatía con el sufrimiento de los demás. Hablar despectivamente de algún chico/a de su clase.
  21. 21. El maltrato no es una broma, en una broma ríen todos
  22. 22. Consecuencias del bullying  En las víctimas se encuentra el deterioro de la autoestima, ansiedad, depresión, fobia escolar e intentos de suicidio, con repercusiones negativas en el desarrollo de la personalidad, la socialización y la salud mental en general.
  23. 23. Consecuencias del Bullying: En los agresores  Para los agresores, las conductas de acoso pueden hacerse crónicas y convertirse en una manera ilegítima de alcanzar sus objetivos, con el consiguiente riesgo de derivación hacia conductas delictivas, incluyendo violencia doméstica y de género.
  24. 24. Consecuencias del Bullying:En los espectadores  Por su parte, los espectadores corren el riesgo de insensibilizarse ante las agresiones cotidianas y de no reaccionar a las situaciones de injusticia en su entorno.
  25. 25.  Los chicos y chicas deben saber que tienen derecho a su integridad física y psicológica y que nadie puede abusar de ellos ni física, ni psicológicamente, ni sexualmente.  Deben conocer que actitudes y conductas no tienen que permitir en sus relaciones con los iguales y las personas adultas.
  26. 26. •Han de prepararse para afrontar conductas incomodas y las presiones del grupo. •Deben crearse una cultura pacifista y no violenta y han de implicarse activamente en la política anti- bullying del centro.
  27. 27. ¿Y si es nuestro hijo el agresor?
  28. 28. • La violencia es miedo de las ideas de los demás y poca fe en las propias. Antonio Fraguas. • Lo que se obtiene con violencia, solamente se puede mantener con violencia. Gandhi Mohandas.
  29. 29. 32 TODOS TENEMOS LOS MISMOS DERECHOS, TODOS SOMOS IGUALES.

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