Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Neiva educadora, solidaria y emprendedora

174 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Neiva educadora, solidaria y emprendedora

  1. 1. NEIVA EDUCADORA , SOLIDARIA Y EMPRENDEDORAAURA ELENA BERNAL DE ROJASProfesora Facultad EducaciónUniversidad SurcolombianaNeiva, Febrero de 2012
  2. 2. LA EDUCACIÓNFACTOR DE DESARROLLO: CIE NTI FIC O TÉ CNI CO CUL TUR AL SO CIA L EC ON ÓMI CO PR OD UC PO TIV LIT O IC O DE MO CR ÁTI CO
  3. 3. F EXIGENCIAS ERA DEL CONOCIMIENTO Y DE LA GLOBALIZACIÓN Universidad Surcolombiana
  4. 4. Efectos del conocimiento Cambios Sociales, Económicos, I m Tecnológicos , Culturales p o nNuevas exigencias al mundo del Trabajo. e C o(Competencias básica, ciudadanas y laborales n m. p e Comportamiento ético, capacidades para comunicarse, t C trabajar en equipo, manejar recursos e información, y e u generar unidades productivas. n a c li i Actuar con versatilidad y creatividad, adaptarse a los a d cambios del entorno, auto dirigirse, relacionarse con s a otros, aprender cada vez más sobre su trabajo. d e s
  5. 5. Cualificar el desempeño social, académico y laboral de egresados de las instituciones de educación básica, media y superior.Aportar a la formación de niños y jóvenes, una perspectiva de futuro laboral o de emprendimiento.Asegurar permanencia, pertinencia y continuidad de la formación, hasta la educación superior.
  6. 6. Eje central del Sur oriente Colombiano.Puerta de entrada a la Amazonía.Articula el país con el sur del hemisferio. VISIÓN Habitantes: 997.000“En el año 2020 el Huila será el corazón verde de Colombia, pacifico, solidario y Tasa: Desempleo:12.5% emprendedor; líder de una Subempleo : 32.5%.región dinámica donde florecen los sueños de todos”
  7. 7. Caracterizacióndificultades de los mercados. • Aislamiento relativo • Deficiente infraestructura productiva. Ba jo M s ni a Un ve n • Precariedad del empleo. o l if de co e s d ie • Baja formación del recurso humano. lo m e st s pe p ra úl tit rod a • Pobre desarrollo industrial. nk tim ivi u n in o da cti g s v • Poca o nula inserción en los mercados na lug d. ida cio ar d internacionales. n a es y l . en • Economía basada en la pequeña el producción mercantil agraria.
  8. 8. CARACTERISTICAS ECONOMICAS DEL HUILA AGRICULTURA GANADERIA MINERIA EXPLOTACIÓN FORESTALArroz, sorgo, yuca, Se desarrolla café, caña principalmente Se explotan Se realiza panelera, cacao, en Aipe, minas de carbón, principalmentemaíz y frutas en los Altamira, oro, plata y cobre en Colombia, municipios de Algeciras, en Aipe, Guadalupe,Acevedo, Algeciras, Campoalegre, Algeciras, Pitalito y SanAipe, Campoalegre, Hobo, Gigante, Altamira, Baraya, Agustín.Colombia, Garzón, Garzón, Timaná Palermo y SanGigante, La Plata y y San Agustín. Agustín. Pitalito.
  9. 9. CARACTERISTICAS ECONOMICAS DEL HUILA TURISMO COMERCIO Los principales centros turísticos se encuentran El comercio y los servicios en San Agustín, sitio se concentranarqueológico monumental, básicamente en Neiva. El emplazado en el alto Departamento del Huila es Magdalena y los Parques un eje central del Sur-nacionales del Nevado del oriente Colombiano. Es la Huila y Cueva de los puerta de entrada a la Guácharos, formaciones Amazonía y de articulacióngeológicas de gran riqueza del país con el sur del paisajística, natural y hemisferio. cultural.
  10. 10. Pertinencia de la Universidad Pertinencia de los Pública con el desarrollo Programas de regional Formación (Meta Visión 2019: Educación Superior - A la par de la media Nacional). (Política Pública acorde con la Agenda Interna).Cobertura Nal: 50%. Media Nal: 23% Depto. Huila: 16%. Programa de Bilingüismo. Fortalecimiento de la media Técnica Capacitación técnica - grados 10 y 11 Dominio de una segunda lengua Estudiantes al salir del bachillerato para la inserción en el mundo tendrán capacitación para acceder al globalizado. mercado laboral y a la Universidad.
  11. 11. 10 Instituciones Educativas 1 Institución EducativaÁrea: 1.555 km2.Habitantes: 377.480Tasa: Desempleo 24% Subempleo 34.6%, Pobreza 52%
  12. 12. Comercio de:
  13. 13. Entidades vinculadas
  14. 14. OBJETIVOS GENERALES DEL PROYECTO Construir y validar con participación de la comunidadeducativa, un modelo pedagógico solidario y empresarial, en los niveles de educación preescolar, básica, media, en articulación con un ciclo técnico y tecnológico, en once (11) Instituciones educativas de Neiva. Ampliar la oferta educativa, reintegrar y retener en las instituciones seleccionadas a los niños y jóvenes, mediante procesos pedagógicos y curriculares pertinentes y de calidad que aporten al desenvolvimiento laboral y al mejoramiento de las condiciones de vida.
  15. 15. •FASE I. IDENTIFICACIÓN Y DIAGNÓSTICO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS•Objetivos•Caracterizar las once (11) instituciones educativas delMunicipio de Neiva, que tienen una orientación comercial yempresarial, en sus desarrollos, expectativas y potencialidades.•Socializar los resultados de la caracterización y motivar para laconstrucción de un modelo pedagógico, que fomente lasolidaridad y el empresarismo en cada una de las instituciones . • (Tiempo: 4 meses)
  16. 16. •FASE II. CONSTRUCCIÓN DEL MODELO PEDAGOGICO SOLIDARIO Y EMPRESARIAL•OBJETIVOS•Formar a los grupos de trabajo de cada institución en conocimientos yherramientas solidarias y empresariales.•Realizar las adecuaciones pedagógicas, curriculares y organizativasen los niveles de educación pre-escolar, básica, media.•Diseñar el ciclo formación técnica y tecnológica, con énfasis eneconomía solidaria y empresarial.•Diseñar los proyectos productivos de las instituciones educativas.•Adecuar el Proyecto educativo Institucional. •(Tiempo: 1 2 meses)
  17. 17. •FASE III. - IMPLEMENTACION•Objetivos•Protocolizar el modelo resultante y los apoyos requeridos para su puesta en marcha y desarrollo. •Dotar a las instituciones de la infraestructura física, técnica y tecnológica. •Poner en funcionamiento el modelo pedagógico en las instituciones educativas.•Diseñar los textos y materiales educativos que favorezcan los ambientes de aprendizaje, propicien la calidad educativa y la implementación del modelo pedagógico. • (Tiempo: 12 meses)
  18. 18. FASE IV: EVALUACIÓNOBJETIVOS•Establecer los mecanismos para el seguimiento,autoevaluación, mejoramiento del modelo y laacreditación de calidad de las instituciones.•Evaluar los efectos pedagógicos, productivos y socialesdel modelo pedagógico. (Tiempo: 12 meses)
  19. 19. RESULTADOS FASE I MATRIZ DOFA Universidad Surcolombiana
  20. 20. PROPUESTA MODELO PEDAGÓGICO SOLIDARIO Y EMPRESARIAL EMPRENDIMIENTO PEDAGOGÍAS CRITICAS SOLIDARIO Paradigma pedagógico que se cimenta en nuevas utopias Las empresas del futuro estarán «Otro mundo es posible», podemos conformadas por una comunidad deconstruirlo a través de la intervención sujetos pensantes que se auto realizanhumana, de su capacidad creadora. a partir del trabajo, en el que participanCrecer en sociedad es un imperativo democráticamente para la toma de de la condición humana, por tanto decisiones y la distribución de lasdebe cultivar y practicar el anhelo de utilidades.sostener con los semejantes, con los El emprendimiento solidario funciona otros seres y el planeta que habita, sobre principios democráticos plenos e un trato justo, libre de agresiones y integrales, tanto en lo político como en violencia, fundado en el respeto, el lo económico, en lo privado como en lo aprecio , el apoyo mutuo y la público, y opera integralmente como democracia participativa. empresa a través de procesos de autogestión.
  21. 21. Entorno Modelo Pedagógico (Local, Empresarial yNacional e 1. Fines Solidario Internacional) Formar en el Ejes Integradores emprendimiento y la Emprendimiento solidaridad para una y Solidaridad mejor calidad de vida. 6. Ambientes 2. Educando (Físicos , Técnicos, Logísticos, Competencias cognitivas, Estéticos valorativas y expresivas, y Espaciales) de manera emprendedora, solidaria, creativa, crítica, participativa y transformadora 5. Relación 3. Contenidos Pedagógica (Científico, Politécnico y Interacción de agentes educativos Polivalente. Generado por democráticos y Problemas y Estructurado participativos. por Proyectos) 4. Método Enseñanza adecuada a la naturaleza de cada campo del saber. Énfasis en el aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a convivir.
  22. 22. Radar Curricular Solidaridad Empresarial y Solidario Onda Post gradual Onda Secundaria Onda Profesional Emprendimiento Competencias BásicasOnda Primaria
  23. 23. Escala de Integración de la Educación 4. Aportar y Media con la Educación Superior Mejorar el Sistema Postgrados Modelo Pedagógico Empresarial y Solidario 3. Diseñar y Ciclo Hacer Formación Profesional es 5 6 i al c vén Vi i os Ciclo de ed 3 4 Formación M Tecnológica s o s le 2. Simular e di nta M im e r 1. Jugar pe Ex Ciclo de 6 7 8 9 1 10 2 11 Formación Técnica Educación Básica Primaria Media Básica os Secundaria áct ic Periodos Académicos LectivosPreescolar d Di P 1 2 3 4 5 os Periodos Académicos de edi Prácticas o Modalidades de Grado M
  24. 24. Gabriel García NEIVA Comunas Márquez 3 8 Liceo Santa Librada 2 Enrique 1 4 Olaya Herrera 5 Atanasio Humberto Girardot TafurINEM 1 Charry 0 Utrahuilca 7 Técnico Santa Teresa 9 IPC 6
  25. 25. NEIVA EDUCADORA, SOLIDARIA Y EMPRENDEDORA . Universidad Surcolombiana
  26. 26. NEIVA EDUCADORA, SOLIDARIA Y EMPRENDEDORA Se caracterizará por: Universidad Surcolombiana
  27. 27. Neiva educadora, Gabriel García Márquez solidaria y emprendedora 2 1 Liceo Santa Librada 3 1 Enrique 3 Olaya Herrera INEM Humberto Atanasio U S Girardot Tafur 5 4 Charry E Utrahuilca 2 Técnico Santa Teresa 4 IPC 6 Convenciones Instituciones Técnicas Institutos Tecnológicos U Educación Superior S Sector Empresarial EMUCHAS GRACIAS

×