Proyecto de Capacitación sobre       estudio de clase        "Aprendiendo Juntos"
Proyecto de Estudio de ClaseI.     DATOS GENERALES       1.1. Institución Educativa      :       Nº 6024 “José M. Arguedas...
VII. Objetivos:Objetivo General:     Sensibilizar y capacitar a los docentes participantes sobre la importancia y practica...
X. ACTIVIDADES                        ACTIVIDADES                              M A M Jn. J A S O     Elaboración del proye...
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Proyecto estudio de clase

  1. 1. Proyecto de Capacitación sobre estudio de clase "Aprendiendo Juntos"
  2. 2. Proyecto de Estudio de ClaseI. DATOS GENERALES 1.1. Institución Educativa : Nº 6024 “José M. Arguedas” 1.2. Áreas : Diversas Áreas de la I.E. 1.3. Niveles : Primaria y Secundaria 1.4. Edad de los Estudiantes : 6 – 17 años 1.5. Duración : 1 año 1.6. Nº del Proyecto : 01- Estudio de clases 1.7. Distrito : Villa María del triunfo 1.8. Director : Alejandro Arotinco H. 1.9. Año : 2 012II. Nombre del Proyecto: "Aprendiendo Juntos"III. Justificación: Las expectativas pedagógicas actuales en las diversas áreas de nuestra institución educativa nos impulsan a plantear el presente proyecto con la finalidad de atender y mejorar el desarrollo de clase o sesiones de clase a través del estudio de clase. Esto permitirá conocer al docente sus debilidades y fortalezas en el manejo y desarrollo de la clase y brindarle herramientas acordes a la realidad del estudiante.IV. Duración: El presente proyecto tendrá una duración de 1 año y se realizara en la I.E. JOSE MARIA ARGUEDAS Nº6024V. Responsables: Coordinador: Rafael Canturin Rojas Prof. Segundo M. cotrina Leyva Prof. Javier RosasVI. Fundamentación: El Estudio de Clases se refiere a un sistema que integra la formación continua de los profesores, la evolución del currículo, orientaciones para la enseñanza, cómo se planifica cada sesión en el aula y cómo se evalúa, los materiales utilizados, todo teniendo como centro al estudiante, “para desarrollar habilidades útiles y formas de pensamiento creativo; hacer que las clases sean agradables y que los niños y adolescentes las sientan accesibles; el propósito es que los niños y adolescentes tomen la iniciativa de su propio aprendizaje”. En este sentido, la experiencia desarrollada en diversos lugares para enseñar esta disciplina ha sido todo un éxito, empleando una metodología que se basa en la realización y grabación de clases públicas conducidas por un profesor y que, posteriormente, otros docentes observan para analizar, discutir e intercambiar opiniones de cómo mejorarlas. La realización de clases públicas conducidas por un profesor, y que otros docentes observan, es parte de la tradición en la formación continua de los profesores; lo que se suma al novedoso sistema de enseñanza en que la participación colaborativa y la Asimilación de las estrategias se desarrollan no sólo con el sentido lógico de una operación, sino que además se encuentren distintas expresiones para desarrollar ejercicios a través del dibujo o esquemas de apoyo. Por tal motivo la implementación de este programa en nuestra institución educativa es necesaria para apoyar de docente y brindarles estrategias en su trabajo cotidiano.
  3. 3. VII. Objetivos:Objetivo General: Sensibilizar y capacitar a los docentes participantes sobre la importancia y practica del desarrollo de clases a través del estudio de clase y monitoreo.Objetivos Específicos: o Planificar el desarrollo de la clase teniendo en cuenta el tiempo y limitaciones de la I.E. o Observar el desarrollo de la clase de los docentes. o Monitoreo de la sesión de clase de los docentes participantes o Evaluación, análisis y sugerencia de la sesión de clase. o Promover el desarrollo de la clase en forma planificada y estructurada.VIII. Beneficiarios: o Docentes o Estudiantes o Padres de FamiliaIX. Descripción: El proyecto busca aplicar la técnica de sesión de clase para el análisis y descripción del desarrollo de una sesión de clase de las diversas áreas del nivel secundario. Conocer las fortalezas y debilidades que presentas los docentes participantes en el desarrollo de una sesión planificada y estructurada, Analizar los videos filmados de las sesiones y determinar conclusiones y sugerencias para el mejor desarrollo de una sesión.PLANIFICACION DOCENTE ¿Con qué lo ¿Qué haré? ¿Cómo lo haré? ¿Para qué lo haré? haré? Organizar la sesión de Ficha de sesión Planificación de la clase clase de clase Conocer las habilidades, Una docente Filmar la sesión de clase fortalezas y debilidades está encargada del docente en clase de filmar. Visualizar las fortalezas y Video y plan de Exposición visual debilidades del docente. sesión de clase Sensibilizar y Del material filmado capacitar a los Reunión de docentes Promover el análisis docentes sobre el participantes para el Análisis y crítica crítico del desarrollo de desarrollo de la análisis y aportes a las de los videos. las clases y dotarlos de clase sesiones de clases Ficha de registro estrategias didácticas. desarrolladas Para conocer y concluir A través del estudio de Anotaciones y los aportes de los clase opiniones. docentes participantes Seminario Aulas Abierta Exposición de informe y En seminario experiencia
  4. 4. X. ACTIVIDADES ACTIVIDADES M A M Jn. J A S O Elaboración del proyecto y programa Estudio de X clases Capacitación de los docente X Planificación, observación y análisis de estudio de X x x x x x x clases Monitoreo y seguimiento del proyecto x x x x Implementación de materiales y sugerencias del x X x X proyecto Evolución y monitoreo del proyecto X X X X Seminario de aulas abiertas x X Presentación de informe y seminarios e logros del x proyectoXI. PRESUPUESTO: El proyecto será autofinanciado por los propios docentes participantes.XII. Recursos: Materiales: Filmadora, Ficha de observación, plan de clase y hoyas bon. Humano: Docentes y estudiantes.XIII. Evaluación y Monitoreo: La evaluación del presente proyecto se realizara a través de la ficha de observación, análisis de los videos y sugerencia de las sesiones de clases presentadas. TABLADA DE LURIN, 5 DE ENERO 2012 COORDINADOR DE PROYECTO Prof. Rafael Canturin Rojas ALEJANDRO AROTINCO H. BERTHA ROMERO R. DIRECTOR DE LA I.E. SUBDIRECTORA DE FORMACION GENERAL

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