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Questoes pesquisa carol

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Questoes pesquisa carol

  1. 1. Física + O que tem sido estudado nas pesquisas sobre o Física + Ensino ensino de Carol ensino da física? Física ensino médio física Scielo 5641 353 7 57
  2. 2. Física + formação para o formação + Aprendiza ensino de física professor + física aprendizagem de física gem 0 20 1 94 179
  3. 3. Referência Repetido - R Araujo, Ives S., Veit, Eliane A. and Moreira, Marco A. Atividades de modelagem computacional no auxílio à interpretação de gráficos da Cinemática. Rev. Bras. Ensino Fís., 2004, vol.26, no.2, p.179-184. ISSN 1806-1117 R Barbosa-Lima, Maria da Conceição, Castro, Giselle Faur de and Araújo, Roberto Moreira Xavier de Ensinar, formar, educar e instruir: a linguagem da crise escolar. Ciênc. educ. (Bauru), Ago 2006, vol.12, no.2, p.235-245. ISSN 1516-7313 Batista, Irinéa de Lourdes. O ensino de teorias físicas mediante uma estrutura histórico-filosófica. Ciênc. educ. (Bauru), Dez 2004, vol.10, no.3, p.461-476. ISSN 1516-7313 R Bernardes, Tamara O. et al. Abordando o ensino de óptica através da construção de telescópios. Rev. Bras. Ensino Fís., 2006, vol.28, no.3, p.391-396. ISSN 1806-1117 Borges, Oto. Formação inicial de professores de Física: formar mais! Formar melhor!. Rev. Bras. Ensino Fís., Jun 2006, vol.28, no.2, p.135-142. ISSN 1806-1117 R Borges, P.A. Pereira, Toniazzo, N.A. and Silva, J.C. da Equilíbrio no espaço: experimentação e modelagem matemática. Rev. Bras. Ensino Fís., Jun 2009, vol.31, no.2, p.2309.1-2309.6. ISSN 1806-1117 R Camargo, Eder Pires de and Nardi, Roberto Dificuldades e alternativas encontradas por licenciandos para o planejamento de atividades de ensino de óptica para alunos com deficiência visual. Rev. Bras. Ensino Fís., 2007, vol.29, no.1, p.115-126. ISSN 1806-1117 Camargo, Eder Pires de and Silva, Dirceu da O ensino de física no contexto da deficiência visual: análise de uma atividade estruturada sobre um evento sonoro - posição de encontro de dois móveis. Ciênc. educ. (Bauru), Ago 2006, vol.12, no.2, p.155-169. ISSN 1516-7313 Camargo, Eder Pires de, Nardi, Roberto and Veraszto, Estéfano Vizconde A comunicação como barreira à inclusão de alunos com deficiência visual em aulas de óptica. Rev. Bras. Ensino Fís., Set 2008, vol.30, no.3, p.3401.1-3401.13. ISSN 1806-1117 Camargo, Eder Pires de. A comunicação como barreira à inclusão de alunos com deficiência visual em aulas de mecânica. Ciênc. educ. (Bauru), 2010, vol.16, no.1, p.258-275. ISSN 1516-7313 R Costa, Luciano Gonsalves, Neves, Marcos Cesar Danhoni and Barone, Dante Augusto Couto O ensino de Física para deficientes visuais a partir de uma perspectiva fenomenológica. Ciênc. educ. (Bauru), Ago 2006, vol.12, no.2, p.143-153. ISSN 1516-7313
  4. 4. Covolan, Silvia Cristina Teodoro and Silva, Dirceu da A entropia no Ensino Médio: utilizando concepções prévias dos estudantes e aspectos da evolução do conceito. Ciênc. educ. (Bauru), Abr 2005, vol.11, no.1, p.97-117. ISSN 1516-7313 Cunha, Silvio Luiz Souza. Reflexões sobre o EAD no Ensino de Física. Rev. Bras. Ensino Fís., Jun 2006, vol.28, no.2, p.151-153. ISSN 1806-1117 Damasio, Felipe and Steffani, Maria Helena A física nas séries iniciais (2ª a 5ª) do ensino fundamental: desenvolvimento e aplicação de um programa visando a qualificação de professores. Rev. Bras. Ensino Fís., Dez 2008, vol.30, no.4, p.4503.1-4503.9. ISSN 1806-1117 Damasio, Felipe and Steffani, Maria Helena Ensinando física com consciência ecológica e com materiais descartáveis. Rev. Bras. Ensino Fís., 2007, vol.29, no.4, p.593-597. ISSN 1806-1117 De Luca, Roberto. Sliding doors. Rev. Bras. Ensino Fís., Sept 2008, vol.30, no.3, p.3303.1-3303.6. ISSN 1806-1117 Dorneles, Pedro F.T., Araujo, Ives S. and Veit, Eliane A. Simulação e modelagem computacionais no auxílio à aprendizagem significativa de conceitos básicos de eletricidade. Parte II: circuitos RLC. Rev. Bras. Ensino Fís., Set 2008, vol.30, no.3, p.3308.1-3308.16. ISSN 1806-1117 Dorneles, Pedro F.T., Araujo, Ives S. and Veit, Eliane A. Simulação e modelagem computacionais no auxílio à aprendizagem significativa de conceitos básicos de eletricidade: parte I - circuitos elétricos simples. Rev. Bras. Ensino Fís., 2006, vol.28, no.4, p.487-496. ISSN 1806-1117 Gatti, Sandra Regina Teodoro, Nardi, Roberto and Silva, Dirceu da A história da ciência na formação do professor de física: subsídios para um curso sobre o tema atração gravitacional visando às mudanças de postura na ação docente. Ciênc. educ. (Bauru), Dez 2004, vol.10, no.3, p.491-500. ISSN 1516-7313 Gobara, Shirley Takeco and Garcia, João Roberto Barbosa As licenciaturas em física das universidades brasileiras: um diagnóstico da formação inicial de professores de física. Rev. Bras. Ensino Fís., 2007, vol.29, no.4, p.519-525. ISSN 1806-1117 Gomes, Luciano Carvalhais and Bellini, Luzia Marta Uma revisão sobre aspectos fundamentais da teoria de Piaget: possíveis implicações para o ensino de física. Rev. Bras. Ensino Fís., Jun 2009, vol.31, no.2, p.2301.1-2301.10. ISSN 1806-1117
  5. 5. Guerra, Andreia, Braga, Marco and Reis, José Cláudio Teoria da relatividade restrita e geral no programa de mecânica do ensino médio: uma possível abordagem. Rev. Bras. Ensino Fís., 2007, vol.29, no.4, p.575-583. ISSN 1806-1117 Heckler, Valmir, Saraiva, Maria de Fátima Oliveira and Oliveira Filho, Kepler de Souza Uso de simuladores, imagens e animações como ferramentas auxiliares no ensino/aprendizagem de óptica. Rev. Bras. Ensino Fís., 2007, vol.29, no.2, p.267-273. ISSN 1806-1117 Iachel, Gustavo et al. A montagem e a utilização de lunetas de baixo custo como experiência motivadora ao ensino de astronomia. Rev. Bras. Ensino Fís., Dez 2009, vol.31, no.4, p.4502-4508. ISSN 1806-1117 Julio, Josimeire M. and Vaz, Arnaldo M. Representações de masculinidades latentes em aulas de física do ensino médio. Rev. Bras. Educ., Dez 2009, vol.14, no.42, p.505-520. ISSN 1413-2478 Lima, Maria Conceição Barbosa, Barros, Henrique Lins de and Terrazan, Eduardo Adolfo Quando o sujeito se torna pessoa: uma articulação possível entre Poesia e ensino de Física. Ciênc. educ. (Bauru), 2004, vol.10, no.2, p.291-305. ISSN 1516-7313 Machado, D.I. and Nardi, R. Construção de conceitos de física moderna e sobre a natureza da ciência com o suporte da hipermídia. Rev. Bras. Ensino Fís., 2006, vol.28, no.4, p.473-485. ISSN 1806-1117 Machado, Daniel Iria and Santos, Plácida L. V. Amorim da Costa Avaliação da hipermídia no processo de ensino e aprendizagem da física: o caso da gravitação. Ciênc. educ. (Bauru), 2004, vol.10, no.1, p.75-100. ISSN 1516-7313 Martins, Renata Lacerda Caldas, Verdeaux, Maria de Fátima da Silva and Sousa, Célia Maria Soares Gomes de A utilização de diagramas conceituais no ensino de física em nível médio: um estudo em conteúdos de ondulatória, acústica e óptica. Rev. Bras. Ensino Fís., Set 2009, vol.31, no.3, p.3401.1-3401.12. ISSN 1806-1117 Mattos, Cristiano and Hamburger, Amélia Império História da ciência, interdisciplinaridade e ensino de física: o problema do demônio de Maxwell. Ciênc. educ. (Bauru), Dez 2004, vol.10, no.3, p.477-490. ISSN 1516-7313 Monteiro, Maria Amélia, Nardi, Roberto and Bastos Filho, Jenner Barretto A sistemática incompreensão da teoria quântica e as dificuldades dos professores na introdução da Física Moderna e Contemporânea no Ensino Médio. Ciênc. educ. (Bauru), 2009, vol.15, no.3, p.557-580. ISSN 1516-7313
  6. 6. Moreira, Adelson Fernandes and Borges, Oto Por dentro de uma sala de aula de física. Educ. Pesqui., Abr 2006, vol.32, no.1, p.157-174. ISSN 1517-9702 Moreira, Marco Antonio and Krey, Isabel Dificuldades dos alunos na aprendizagem da lei de Gauss em ní vel de física geral à luz da teoria dos modelos mentais de Johnson-Laird. Rev. Bras. Ensino Fís., 2006, vol.28, no.3, p.353-360. ISSN 1806-1117 Moreira, Marco Antonio. A física dos quarks e a epistemologia. Rev. Bras. Ensino Fís., 2007, vol.29, no.2, p.161-173. ISSN 1806-1117 Moreira, Marco Antonio. O Modelo Padrão da Física de Partículas. Rev. Bras. Ensino Fís., Abr 2009, vol.31, no.1, p.1306.1-1306.11. ISSN 1806-1117 Oliveira, Fabio Ferreira de, Vianna, Deise Miranda and Gerbassi, Reuber Scofano Física moderna no ensino médio: o que dizem os professores. Rev. Bras. Ensino Fís., 2007, vol.29, no.3, p.447-454. ISSN 1806-1117 Pires, Marcelo Antonio and Veit, Eliane Angela Tecnologias de Informação e Comunicação para ampliar e motivar o aprendizado de Física no Ensino Médio. Rev. Bras. Ensino Fís., Jun 2006, vol.28, no.2, p.241-248. ISSN 1806-1117 Praxedes, Gilmar and Peduzzi, Luiz O.Q. Tycho Brahe e Kepler na escola: uma contribuição à inserção de dois artigos em sala de aula. Rev. Bras. Ensino Fís., Set 2009, vol.31, no.3, p.3601.1-3601.10. ISSN 1806-1117 Reis, Norma Teresinha Oliveira et al. Análise da dinâmica de rotação de um satélite artificial: uma oficina pedagógica em educação espacial. Rev. Bras. Ensino Fís., 2008, vol.30, no.1, p.1401.1-1401.10. ISSN 1806-1117 Rezende, Flavia, Lopes, Arilise Moraes de Almeida and Egg, Jeanine Maria Identificação de problemas do currículo, do ensino e da aprendizagem de física e de matemática a partir do discurso de professores. Ciênc. educ. (Bauru), 2004, vol.10, no.2, p.185-196. ISSN 1516-7313 Ribeiro, Ruth Marina Lemos and Martins, Isabel O potencial das narrativas como recurso para o ensino de ciências: uma análise em livros didáticos de Física. Ciênc. educ. (Bauru), Dez 2007, vol.13, no.3, p.293-309. ISSN 1516-7313 Ricardo, Elio Carlos, Custódio, José Francisco and Rezende Junior, Mikael Frank Comentários sobre as Orientações Curriculares de 2006 para o ensino da física. Rev. Bras. Ensino Fís., 2008, vol.30, no.2, p.2401.1-2401.6. ISSN 1806-1117
  7. 7. Rocha Filho, João Bernardes da, Salami, Marcos Alfredo and Hillebrand, Vicente Construção e caracterização de uma célula fotoelétrica para fins didáticos. Rev. Bras. Ensino Fís., 2006, vol.28, no.4, p.555-561. ISSN 1806-1117 Rocha, Fábio Saraiva da and Fraquelli, Henrique Aita Roteiro para a experiência de levitação de um imã repelido por um supercondutor no ensino de Física. Rev. Bras. Ensino Fís., 2004, vol.26, no.1, p.11-18. ISSN 1806-1117 Rocha, José Fernando Moura. O conceito de "campo" em sala de aula: uma abordagem histórico-conceitual. Rev. Bras. Ensino Fís., Abr 2009, vol.31, no.1, p.1604.1-1604.17. ISSN 1806-1117 Santiago, A.J. and Rodrigues, H. Efeitos de amortecimento sobre um oscilador X3. Rev. Bras. Ensino Fís., Jun 2005, vol.27, no.2, p.245-249. ISSN 1806-1117 Schroeder, Carlos. A importância da física nas quatro primeiras séries do ensino fundamental. Rev. Bras. Ensino Fís., 2007, vol.29, no.1, p.89-94. ISSN 1806-1117 Silva, Alcina Maria Testa Braz da and Mazzotti, Tarso Bonilha A Física pelos professores de Física: a contribuição da Teoria das Representações Sociais. Ciênc. educ. (Bauru), 2009, vol.15, no.3, p.515-528. ISSN 1516-7313 Silva, Glauco dos Santos Ferreira da and Villani, Alberto Grupos de aprendizagem nas aulas de física: as interações entre professor e alunos. Ciênc. educ. (Bauru), 2009, vol.15, no.1, p.21-46. ISSN 1516-7313 Teixeira, Elder Sales, Freire Jr., Olival and El-Hani, Charbel Niño A influência de uma abordagem contextual sobre as concepções acerca da natureza da ciência de estudantes de física. Ciênc. educ. (Bauru), 2009, vol.15, no.3, p.529-556. ISSN 1516-7313 Vertchenko, Lev, Dickman, Adriana G. and Ferreira, José Roberto Faleiro Transferência de fluido por meio de um sifão vs. aplicação da equação de Bernoulli. Rev. Bras. Ensino Fís., Set 2009, vol.31, no.3, p.3301.1-3301.7. ISSN 1806-1117 Villani, Alberto and Santana, Dulceval de Andrade Analisando as interações dos participantes numa disciplina de Física. Ciênc. educ. (Bauru), 2004, vol.10, no.2, p.197-217. ISSN 1516-7313 Zanetic, João. Física e literatura: construindo uma ponte entre as duas culturas. Hist. cienc. saude-Manguinhos, Out 2006, vol.13, p.55-70. ISSN 0104-5970 Zanotello, Marcelo and Almeida, Maria José Pereira Monteiro de Produção de sentidos e possibilidades de mediação na física do ensino médio: leitura de um livro sobre Isaac Newton. Rev. Bras. Ensino Fís., 2007, vol.29, no.3, p.437-446. ISSN 1806-1117
  8. 8. Aguiar, C.E, Baroni, D and Farina, C A órbita da Lua vista do Sol. Rev. Bras. Ensino Fís., Dez 2009, vol.31, no.4, p.4301-4306. ISSN 1806-1117 Aguiar, C.E. Óptica e geometria dinâmica. Rev. Bras. Ensino Fís., Set 2009, vol.31, no.3, p.3302.1-3302.5. ISSN 1806-1117 Araújo, Sidney Maia and Silva, Fábio Wellington Orlando da A teoria ondulatória de Huygens em livros didádicos para cursos superiores. Ciênc. educ. (Bauru), 2009, vol.15, no.2, p.323-341. ISSN 1516-7313 Borges, A. Tarciso, Borges, Oto and Vaz, Arnaldo Os planos dos estudantes para resolver problemas práticos. Rev. Bras. Ensino Fís., Set 2005, vol.27, no.3, p.435-446. ISSN 1806-1117 5
  9. 9. Referência Repetido - R 0 Araujo, Ives S., Veit, Eliane A. and Moreira, Marco A. Atividades de modelagem computacional no auxílio à interpretação de gráficos da Cinemática. Rev. Bras. Ensino Fís., 2004, vol.26, no.2, p.179-184. ISSN 1806-1117 R Batista, Irinéa de Lourdes. O ensino de teorias físicas mediante uma estrutura histórico-filosófica. Ciênc. educ. (Bauru), Dez 2004, vol.10, no.3, p.461-476. ISSN 1516-7313 R Borges, Oto. Formação inicial de professores de Física: formar mais! Formar melhor!. Rev. Bras. Ensino Fís., Jun 2006, vol.28, no.2, p.135-142. ISSN 1806-1117 R Borges, P.A. Pereira, Toniazzo, N.A. and Silva, J.C. da Equilíbrio no espaço: experimentação e modelagem matemática. Rev. Bras. Ensino Fís., Jun 2009, vol.31, no.2, p.2309.1-2309.6. ISSN 1806-1117 R Camargo, Eder Pires de. A comunicação como barreira à inclusão de alunos com deficiência visual em aulas de mecânica. Ciênc. educ. (Bauru), 2010, vol.16, no.1, p.258-275. ISSN 1516-7313 R Barbosa-Lima, Maria da Conceição, Castro, Giselle Faur de and Araújo, Roberto Moreira Xavier de Ensinar, formar, educar e instruir: a linguagem da crise escolar. Ciênc. educ. (Bauru), Ago 2006, vol.12, no.2, p.235-245. ISSN 1516-7313 Bernardes, Tamara O. et al. Abordando o ensino de óptica através da construção de telescópios. Rev. Bras. Ensino Fís., 2006, vol.28, no.3, p.391-396. ISSN 1806-1117 Camargo, Eder Pires de and Nardi, Roberto Dificuldades e alternativas encontradas por licenciandos para o planejamento de atividades de ensino de óptica para alunos com deficiência visual. Rev. Bras. Ensino Fís., 2007, vol.29, no.1, p.115-126. ISSN 1806-1117 Camargo, Eder Pires de and Silva, Dirceu da O ensino de física no contexto da deficiência visual: análise de uma atividade estruturada sobre um evento sonoro - posição de encontro de dois móveis. Ciênc. educ. (Bauru), Ago 2006, vol.12, no.2, p.155-169. ISSN 1516-7313 Camargo, Eder Pires de, Nardi, Roberto and Veraszto, Estéfano Vizconde A comunicação como barreira à inclusão de alunos com deficiência visual em aulas de óptica. Rev. Bras. Ensino Fís., Set 2008, vol.30, no.3, p.3401.1-3401.13. ISSN 1806-1117 Costa, Luciano Gonsalves, Neves, Marcos Cesar Danhoni and Barone, Dante Augusto Couto O ensino de Física para deficientes visuais a partir de uma perspectiva fenomenológica. Ciênc. educ. (Bauru), Ago 2006, vol.12, no.2, p.143-153. ISSN 1516-7313
  10. 10. Covolan, Silvia Cristina Teodoro and Silva, Dirceu da A entropia no Ensino Médio: utilizando concepções prévias dos estudantes e aspectos da evolução do conceito. Ciênc. educ. (Bauru), Abr 2005, vol.11, no.1, p.97-117. ISSN 1516-7313 Cunha, Silvio Luiz Souza. Reflexões sobre o EAD no Ensino de Física. Rev. Bras. Ensino Fís., Jun 2006, vol.28, no.2, p.151-153. ISSN 1806-1117 Damasio, Felipe and Steffani, Maria Helena A física nas séries iniciais (2ª a 5ª) do ensino fundamental: desenvolvimento e aplicação de um programa visando a qualificação de professores. Rev. Bras. Ensino Fís., Dez 2008, vol.30, no.4, p.4503.1-4503.9. ISSN 1806-1117 Damasio, Felipe and Steffani, Maria Helena Ensinando física com consciência ecológica e com materiais descartáveis. Rev. Bras. Ensino Fís., 2007, vol.29, no.4, p.593-597. ISSN 1806-1117 De Luca, Roberto. Sliding doors. Rev. Bras. Ensino Fís., Sept 2008, vol.30, no.3, p.3303.1-3303.6. ISSN 1806-1117 Dorneles, Pedro F.T., Araujo, Ives S. and Veit, Eliane A. Simulação e modelagem computacionais no auxílio à aprendizagem significativa de conceitos básicos de eletricidade. Parte II: circuitos RLC. Rev. Bras. Ensino Fís., Set 2008, vol.30, no.3, p.3308.1-3308.16. ISSN 1806-1117 Dorneles, Pedro F.T., Araujo, Ives S. and Veit, Eliane A. Simulação e modelagem computacionais no auxílio à aprendizagem significativa de conceitos básicos de eletricidade: parte I - circuitos elétricos simples. Rev. Bras. Ensino Fís., 2006, vol.28, no.4, p.487-496. ISSN 1806-1117 Gatti, Sandra Regina Teodoro, Nardi, Roberto and Silva, Dirceu da A história da ciência na formação do professor de física: subsídios para um curso sobre o tema atração gravitacional visando às mudanças de postura na ação docente. Ciênc. educ. (Bauru), Dez 2004, vol.10, no.3, p.491-500. ISSN 1516-7313 Gobara, Shirley Takeco and Garcia, João Roberto Barbosa As licenciaturas em física das universidades brasileiras: um diagnóstico da formação inicial de professores de física. Rev. Bras. Ensino Fís., 2007, vol.29, no.4, p.519-525. ISSN 1806-1117 Gomes, Luciano Carvalhais and Bellini, Luzia Marta Uma revisão sobre aspectos fundamentais da teoria de Piaget: possíveis implicações para o ensino de física. Rev. Bras. Ensino Fís., Jun 2009, vol.31, no.2, p.2301.1-2301.10. ISSN 1806-1117
  11. 11. Guerra, Andreia, Braga, Marco and Reis, José Cláudio Teoria da relatividade restrita e geral no programa de mecânica do ensino médio: uma possível abordagem. Rev. Bras. Ensino Fís., 2007, vol.29, no.4, p.575-583. ISSN 1806-1117 Heckler, Valmir, Saraiva, Maria de Fátima Oliveira and Oliveira Filho, Kepler de Souza Uso de simuladores, imagens e animações como ferramentas auxiliares no ensino/aprendizagem de óptica. Rev. Bras. Ensino Fís., 2007, vol.29, no.2, p.267-273. ISSN 1806-1117 Iachel, Gustavo et al. A montagem e a utilização de lunetas de baixo custo como experiência motivadora ao ensino de astronomia. Rev. Bras. Ensino Fís., Dez 2009, vol.31, no.4, p.4502-4508. ISSN 1806-1117 Julio, Josimeire M. and Vaz, Arnaldo M. Representações de masculinidades latentes em aulas de física do ensino médio. Rev. Bras. Educ., Dez 2009, vol.14, no.42, p.505-520. ISSN 1413-2478 Lima, Maria Conceição Barbosa, Barros, Henrique Lins de and Terrazan, Eduardo Adolfo Quando o sujeito se torna pessoa: uma articulação possível entre Poesia e ensino de Física. Ciênc. educ. (Bauru), 2004, vol.10, no.2, p.291-305. ISSN 1516-7313 Machado, D.I. and Nardi, R. Construção de conceitos de física moderna e sobre a natureza da ciência com o suporte da hipermídia. Rev. Bras. Ensino Fís., 2006, vol.28, no.4, p.473-485. ISSN 1806-1117 Machado, Daniel Iria and Santos, Plácida L. V. Amorim da Costa Avaliação da hipermídia no processo de ensino e aprendizagem da física: o caso da gravitação. Ciênc. educ. (Bauru), 2004, vol.10, no.1, p.75-100. ISSN 1516-7313 Martins, Renata Lacerda Caldas, Verdeaux, Maria de Fátima da Silva and Sousa, Célia Maria Soares Gomes de A utilização de diagramas conceituais no ensino de física em nível médio: um estudo em conteúdos de ondulatória, acústica e óptica. Rev. Bras. Ensino Fís., Set 2009, vol.31, no.3, p.3401.1-3401.12. ISSN 1806-1117 Mattos, Cristiano and Hamburger, Amélia Império História da ciência, interdisciplinaridade e ensino de física: o problema do demônio de Maxwell. Ciênc. educ. (Bauru), Dez 2004, vol.10, no.3, p.477-490. ISSN 1516-7313 Monteiro, Maria Amélia, Nardi, Roberto and Bastos Filho, Jenner Barretto A sistemática incompreensão da teoria quântica e as dificuldades dos professores na introdução da Física Moderna e Contemporânea no Ensino Médio. Ciênc. educ. (Bauru), 2009, vol.15, no.3, p.557-580. ISSN 1516-7313
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