SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
Prezentáció Készítette: Rabné Vajna Katalin Informatikus könyvtáros szak 1. évfolyam, nappali képzés Ranschburg Jenő ésa televízió gyerekekre gyakorolt hatása
Tartalom 1. Ranschburg Jenő 2. A televízió gyerekekre gyakorolt hatása 3. A BabyFirstTV 4. A tündérmeséről és a televízióról 5. Véleményem 6. Források
1. Ranschburg Jenő Ranschburg Jenő  (Budapest, 1935. december 19.-)  pszichológus, a pszichológiai tudományok kandidátusa (1972).
1. Ranschburg Jenő Életpályája: Ranschburg Jenő 1935. december 19.-én született Budapesten Ranschburg Zoltán és Jónap Piroska gyermekeként. Budapesten a Madách Imre Gimnáziumban érettségizett. 1961-ben végzett a Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskolán, majd 1964-ben az ELTE bölcsészkarának pszichológia–magyar szakán. 1961-1963 között előbb Velencén, majd Budapesten dolgozott gyógypedagógus tanárként. 1963-1965 között az MTA Pszichológiai Intézetének tudományos munkatársa volt. 1965-1977 között az ELTE BTK pszichológiai tanszékének adjunktusa, majd docense. 1977-től az MTA Pszichológiai Intézetének osztályvezetője. 1977-1997 tudományos osztályvezető az MTA Pszichológiai Intézetében. 2002- főiskolai tanár a Szolnoki Főiskolán.
1. Ranschburg Jenő Társadalmi tevékenysége A Magyar Pszichológiai Társaság főtitkára (1975 – 1980) Magyar Pszichológiai Szemle rovatvezetője (1975-1985) MTA Pszichológiai Bizottság tagja (1976-1996) Társasági tagságok: 1997-ig tagja volt a Nemzetközi Pszichológiai Társaságnak, a Nemzetközi Fejlődéslélektani Társaságnak és a Magyar Pszichológiai Társaságnak. 1992-tõl 1996-ig az Országos Gyermekvédő Liga elnöke volt, jelenleg a Liga tiszteletbeli elnöke.
1. Ranschburg Jenő Kitüntetései, díjai: Prima Primissima-díj (2009) Budapest díszpolgára (2006) Pro Scola Urbis (2002) Köztársasági Érdemrend Tiszti Keresztje (2005) Ifjúsági díj (1984)
2. A tévéműsorok hatása a gyermekre
2. A tévéműsorok hatása a gyermekre A gyerekek - 2 és 17 éves koruk között - átlagosan napi 5-6 órát töltenek a képernyő (a Televízió, illetve a modern Interaktív Média, az Internet) előtt, így az a feltételezés, hogy a Televízió jelentős mértékben befolyásolja a gyerekek világról alkotott képét, semmiképpen sem alaptalan. Azok a gyerekek, akik idejük legnagyobb részét a televízió előtt töltik, az átlagosnál gyengébben teljesítenek az iskolában, ugyanakkor a mértékletesen tévézők iskolai teljesítménye jobb azoknál, akik egyáltalán nem néznek televíziót. Az olvasás és a tv-nézés között - a várakozással ellentétben - pozitív korreláció mutatható ki - amennyiben a gyerek nem tölt heti 10 óránál többet a képernyő előtt!
2. A tévéműsorok hatása a gyermekre A vizsgálatok egyértelműen igazolják, hogy a televízió fontos szerepet játszik a gyerekek szocializációjában - például a nemi szerepekre vonatkozó magatartásminták révén. Éppen ezért fontos megemlíteni, hogy az un. „főműsorokban‘”- de még a gyerekeknek sugárzott filmekben is - a „női szerep” sokkal erősebben sztereotipizált, mint a férfié: a nők kevésbé aktívak, sokkal valószínűbben válnak áldozatokká, kevésbé agresszívak, munkaterületeiket tekintve sokkal korlátozottabbak, mint a férfiak.
2. A tévéműsorok hatása a gyermekre Televízió és erőszak A vizsgálatok azt mutatják, hogy a televízióban megjelenő erőszak a gyerekekre - több területen is - negatív hatást gyakorol:  a. A gyerekek érzéketlenné válnak mások szenvedéseire b. Jobban félnek a világtól, amelyben élnek c. Nagyobb valószínűséggel válnak agresszívakká kortársaik felé. Televízió és reklám Nyolcéves koruk előtt a gyerekek képtelenek megérteni a televízióban sugárzott reklám valódi üzenetét, azaz hajlamosak arra, hogy ezeket az üzeneteket pontos és tévedhetetlen információkként értelmezzék. Ez a tény - a szülőre gyakorolt nyomás révén - egyrészt a szülő-gyerek kapcsolat konfliktusaihoz, másrészt - a reklámozott édességek, cukrozott üdítőitalok megvásárlása következtében - egészségtelen és káros táplálkozási szokások kialakulásához vezethet.
2. A tévéműsorok hatása a gyermekre Nagyon sok hátránya van a gyermekekre nézve a televíziónak. A fő műsoridőben sugárzott show-műsoroknak közös jellemzője az ízetlenség, trágárság, nyílt szexualitás, durvaság és agresszió, melyet gyermekeink magukba szívnak.Pszichológusok szerint a televízió testileg és lelkileg is tunyává változtatja a gyermekeket. Egy megdöbbentő adat szerint egy gyermek 15 éves koráig 13000 gyilkosságot lát a képernyőn. A híradók hírei nagyon sok esetben álságosak:ha éppen nincs semmilyen katasztrófa, a média szakemberei tesznek róla, hogy régebbi hírek felelevenítésével sokkolják a közönséget, amely életkortól függetlenül depresszív hatással van a nézőre. A kutatók szerint az erőszakos cselekményeket látva a fiatalok eltompulnak, és a borzalmakat egy idő után normálisnak tartják, és fennáll a veszély, hogy a látvány életre kel. Megfigyelések szerint a mai gyermekek ingerküszöbe egyre magasabb. A kezdetben elborzasztó jelenetek idővel beépülnek a mindennapokba és az érzelmekre már nem hat. A gyermek az alapértékeket a médiából veszi át, és a hiányos erkölcsi értékek miatt semmit nem képes azokból visszautasítani, teljesen befogadóvá válik a rosszra. Az élményeivel magára maradt gyermekek rabjai lesznek a médiának, abból táplálkoznak, azon nőnek fel.
2. A tévéműsorok hatása a gyermekre A médiában, elsősorban a televízióban és a számítógépen megjelenő erőszak egyértelműen növeli a gyerekek agresszivitását - hangsúlyozza Ranschburg Jenő pszichológus. Az ismert pszichológus professzor arról beszél, hogy az agresszivitás a gyermekeknek nem öröklött, velük született tulajdonsága, hanem egy "tanulási folyamat" eredménye, amelyben nagy szerepet játszik a média.  Felhívja a figyelmet a szülők felelősségére. Azt tanácsolja, hogy szülők gyermekeikkel együtt nézzék a televíziót, s hívják fel a figyelmüket arra: az agresszió, az erőszak másoknak fájdalmat okoz. A szülőknek segíteniük kell gyermekeiknek abban, hogy ezt tudatosan átérezzék. Nem szabad engedni - mondta a pszichológus -, hogy a kicsik "szörföljenek" a készülékeken, mert nagy valószínűséggel leragadnak az agresszív, erőszakos képeknél.
3. A BabyFirstTV Miközben számos gyerekekkel foglalkozó szakértő folyamatosan hangoztatja a televízió káros hatásait, Amerikában sikeres első évet zárt a kifejezetten három év alatti kisbabáknak sugárzott tévécsatorna. (BabyFirstTV) Ranschburg Jenő pszichológus külön könyvben foglalkozott a televízió gyerekekre gyakorolt hatásával, Áldás vagy átok - Gyerekek a képernyő előtt címmel. Ranschburg doktor szerint a tévé nem feltétlenül az ördög maga, de a szülő segítsége és felügyelete nélkül lehet káros hatása.
4. A tündérmeséről és a televízióról Ranschburg Jenő a tündérmesékről, és a televízióról: „Napjainkban sok szó esik arról, hogy a képernyőről áradó erőszak milyen sokat árt a gyerekeknek. Ez kétségtelenül igaz állítás, de nyitva hagyja a kérdést: mi a helyzet a tündérmesékkel? A televízióban fröcskölő művér és a tündérmesékbe rejtett erőszak között a legfontosabb különbség az, hogy az utóbbit a szülő meséli gyermekének, az ágy szélén üldögélve. Ilyenkor a gyermekben a nap folyamán óhatatlanul felgyülemlő félelmek, agresszív indulatok a mesebeli hős kalandjaihoz kapcsolódnak, és a - szülő biztonságot, nyugalmat, szeretetet árasztó közelében - fel is oldódnak a szerencsés befejezés katarzisa során. Biztos vagyok benne, hogy a televízió sem tudna ártani, ha a szülők - beszélgetésre készen - ott ülnének gyermekeik mellett, és fognák a kezüket, miközben együtt nézik akár a Tom és Jerryt, akár a Híradót...”
5. Véleményem A televízió ma már szinte kizárhatatlan életünkből, de – véleményem szerint – nem is kell kizárni onnan. Az ideális az lenne, ha minden család átgondolná, melyek azok a műsorok, amelyek a gyermekek számára értéket közvetítenek, amelyeknek nevelő hatása van, és azokat közösen néznék meg, és utána megbeszélnék a látottakat. Így a gyermek választ kaphat a felmerülő kérdéseire, problémáira, és a szülő feloldhatja a gyermekben keletkező feszültséget, első kézből kaphat képet a gyermeke gondolataiból, érzelmeiből, csapongó fantáziájáról.
6. Források http://hu.wikipedia.org/wiki/Ranschburg_Jen%C5%91 www.metropol.hu/itthon/cikk/305569 http://hvg.hu/panorama/20070326_csecsemotv Ranschburg Jenő - A tündérmesék lélektanából: http://vfek.vfmk.hu/00000010/04.html A tévéműsorok hatása a gyermekre: http://gyermekmedia.eu/index.php?page=menu&cat=4 http://www.hoxa.hu/?p1=cikk&p2=517 www.dunatv.hu/eletmod/mediaeroszakgyerekagres...

More Related Content

Similar to KommunikáCió ElméLet Forgó SáNdor

A MéDia éS A Gyermek
A MéDia éS A GyermekA MéDia éS A Gyermek
A MéDia éS A Gyermekandreasz85
 
Pornografia mentes gyerekkort!
Pornografia mentes gyerekkort!Pornografia mentes gyerekkort!
Pornografia mentes gyerekkort!GingerSleder
 
Orszaghne Anett Beadandó
Orszaghne Anett BeadandóOrszaghne Anett Beadandó
Orszaghne Anett Beadandóguestd335733
 
Káros szenvedélyek a közoktatásban
Káros szenvedélyek a közoktatásbanKáros szenvedélyek a közoktatásban
Káros szenvedélyek a közoktatásbanHajba László Hajba
 
Család 2.0 - Webbel több vagy kevesebb?
Család 2.0 - Webbel több vagy kevesebb?Család 2.0 - Webbel több vagy kevesebb?
Család 2.0 - Webbel több vagy kevesebb?jaszai95
 
Fontos vs Nem fontos dolgok óvodás korban
Fontos vs Nem fontos dolgok óvodás korbanFontos vs Nem fontos dolgok óvodás korban
Fontos vs Nem fontos dolgok óvodás korbanMandy Fertetics
 
Kell oltás, vagy nem kell oltás
Kell oltás, vagy nem kell oltásKell oltás, vagy nem kell oltás
Kell oltás, vagy nem kell oltásAgnes Tip
 
Pázmándi Anikó Szakdolgozat borderline.pdf
Pázmándi Anikó Szakdolgozat borderline.pdfPázmándi Anikó Szakdolgozat borderline.pdf
Pázmándi Anikó Szakdolgozat borderline.pdfAnikTmeaPzmndi
 
László Miklós: Élménytársadalom a Facebook galaxisban
László Miklós: Élménytársadalom a Facebook galaxisbanLászló Miklós: Élménytársadalom a Facebook galaxisban
László Miklós: Élménytársadalom a Facebook galaxisbandigipedkonf
 
A televízió hatása életünkre
A televízió hatása életünkreA televízió hatása életünkre
A televízió hatása életünkreveronikanaar
 
Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2
Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2
Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2guest56e8b92
 

Similar to KommunikáCió ElméLet Forgó SáNdor (20)

A MéDia éS A Gyermek
A MéDia éS A GyermekA MéDia éS A Gyermek
A MéDia éS A Gyermek
 
Pornografia mentes gyerekkort!
Pornografia mentes gyerekkort!Pornografia mentes gyerekkort!
Pornografia mentes gyerekkort!
 
Média hatása
Média hatásaMédia hatása
Média hatása
 
Orszaghne Anett
Orszaghne AnettOrszaghne Anett
Orszaghne Anett
 
Oaa Beadandó
Oaa BeadandóOaa Beadandó
Oaa Beadandó
 
Orszaghne Anett Beadandó
Orszaghne Anett BeadandóOrszaghne Anett Beadandó
Orszaghne Anett Beadandó
 
Káros szenvedélyek a közoktatásban
Káros szenvedélyek a közoktatásbanKáros szenvedélyek a közoktatásban
Káros szenvedélyek a közoktatásban
 
Család 2.0 - Webbel több vagy kevesebb?
Család 2.0 - Webbel több vagy kevesebb?Család 2.0 - Webbel több vagy kevesebb?
Család 2.0 - Webbel több vagy kevesebb?
 
PletykáLáSróL
PletykáLáSróLPletykáLáSróL
PletykáLáSróL
 
Mesetörténet
MesetörténetMesetörténet
Mesetörténet
 
Fontos vs Nem fontos dolgok óvodás korban
Fontos vs Nem fontos dolgok óvodás korbanFontos vs Nem fontos dolgok óvodás korban
Fontos vs Nem fontos dolgok óvodás korban
 
Kell oltás, vagy nem kell oltás
Kell oltás, vagy nem kell oltásKell oltás, vagy nem kell oltás
Kell oltás, vagy nem kell oltás
 
Pázmándi Anikó Szakdolgozat borderline.pdf
Pázmándi Anikó Szakdolgozat borderline.pdfPázmándi Anikó Szakdolgozat borderline.pdf
Pázmándi Anikó Szakdolgozat borderline.pdf
 
Ge iktmuhely szulo_2018_junius
Ge iktmuhely szulo_2018_juniusGe iktmuhely szulo_2018_junius
Ge iktmuhely szulo_2018_junius
 
Perben Istennel
Perben IstennelPerben Istennel
Perben Istennel
 
László Miklós: Élménytársadalom a Facebook galaxisban
László Miklós: Élménytársadalom a Facebook galaxisbanLászló Miklós: Élménytársadalom a Facebook galaxisban
László Miklós: Élménytársadalom a Facebook galaxisban
 
Perben Istennel
Perben  IstennelPerben  Istennel
Perben Istennel
 
A televízió hatása életünkre
A televízió hatása életünkreA televízió hatása életünkre
A televízió hatása életünkre
 
090804
090804090804
090804
 
Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2
Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2
Elektronikus MéDiumok éS Tananyag 2
 

KommunikáCió ElméLet Forgó SáNdor

  • 1. Prezentáció Készítette: Rabné Vajna Katalin Informatikus könyvtáros szak 1. évfolyam, nappali képzés Ranschburg Jenő ésa televízió gyerekekre gyakorolt hatása
  • 2. Tartalom 1. Ranschburg Jenő 2. A televízió gyerekekre gyakorolt hatása 3. A BabyFirstTV 4. A tündérmeséről és a televízióról 5. Véleményem 6. Források
  • 3. 1. Ranschburg Jenő Ranschburg Jenő (Budapest, 1935. december 19.-) pszichológus, a pszichológiai tudományok kandidátusa (1972).
  • 4. 1. Ranschburg Jenő Életpályája: Ranschburg Jenő 1935. december 19.-én született Budapesten Ranschburg Zoltán és Jónap Piroska gyermekeként. Budapesten a Madách Imre Gimnáziumban érettségizett. 1961-ben végzett a Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskolán, majd 1964-ben az ELTE bölcsészkarának pszichológia–magyar szakán. 1961-1963 között előbb Velencén, majd Budapesten dolgozott gyógypedagógus tanárként. 1963-1965 között az MTA Pszichológiai Intézetének tudományos munkatársa volt. 1965-1977 között az ELTE BTK pszichológiai tanszékének adjunktusa, majd docense. 1977-től az MTA Pszichológiai Intézetének osztályvezetője. 1977-1997 tudományos osztályvezető az MTA Pszichológiai Intézetében. 2002- főiskolai tanár a Szolnoki Főiskolán.
  • 5. 1. Ranschburg Jenő Társadalmi tevékenysége A Magyar Pszichológiai Társaság főtitkára (1975 – 1980) Magyar Pszichológiai Szemle rovatvezetője (1975-1985) MTA Pszichológiai Bizottság tagja (1976-1996) Társasági tagságok: 1997-ig tagja volt a Nemzetközi Pszichológiai Társaságnak, a Nemzetközi Fejlődéslélektani Társaságnak és a Magyar Pszichológiai Társaságnak. 1992-tõl 1996-ig az Országos Gyermekvédő Liga elnöke volt, jelenleg a Liga tiszteletbeli elnöke.
  • 6. 1. Ranschburg Jenő Kitüntetései, díjai: Prima Primissima-díj (2009) Budapest díszpolgára (2006) Pro Scola Urbis (2002) Köztársasági Érdemrend Tiszti Keresztje (2005) Ifjúsági díj (1984)
  • 7. 2. A tévéműsorok hatása a gyermekre
  • 8. 2. A tévéműsorok hatása a gyermekre A gyerekek - 2 és 17 éves koruk között - átlagosan napi 5-6 órát töltenek a képernyő (a Televízió, illetve a modern Interaktív Média, az Internet) előtt, így az a feltételezés, hogy a Televízió jelentős mértékben befolyásolja a gyerekek világról alkotott képét, semmiképpen sem alaptalan. Azok a gyerekek, akik idejük legnagyobb részét a televízió előtt töltik, az átlagosnál gyengébben teljesítenek az iskolában, ugyanakkor a mértékletesen tévézők iskolai teljesítménye jobb azoknál, akik egyáltalán nem néznek televíziót. Az olvasás és a tv-nézés között - a várakozással ellentétben - pozitív korreláció mutatható ki - amennyiben a gyerek nem tölt heti 10 óránál többet a képernyő előtt!
  • 9. 2. A tévéműsorok hatása a gyermekre A vizsgálatok egyértelműen igazolják, hogy a televízió fontos szerepet játszik a gyerekek szocializációjában - például a nemi szerepekre vonatkozó magatartásminták révén. Éppen ezért fontos megemlíteni, hogy az un. „főműsorokban‘”- de még a gyerekeknek sugárzott filmekben is - a „női szerep” sokkal erősebben sztereotipizált, mint a férfié: a nők kevésbé aktívak, sokkal valószínűbben válnak áldozatokká, kevésbé agresszívak, munkaterületeiket tekintve sokkal korlátozottabbak, mint a férfiak.
  • 10. 2. A tévéműsorok hatása a gyermekre Televízió és erőszak A vizsgálatok azt mutatják, hogy a televízióban megjelenő erőszak a gyerekekre - több területen is - negatív hatást gyakorol: a. A gyerekek érzéketlenné válnak mások szenvedéseire b. Jobban félnek a világtól, amelyben élnek c. Nagyobb valószínűséggel válnak agresszívakká kortársaik felé. Televízió és reklám Nyolcéves koruk előtt a gyerekek képtelenek megérteni a televízióban sugárzott reklám valódi üzenetét, azaz hajlamosak arra, hogy ezeket az üzeneteket pontos és tévedhetetlen információkként értelmezzék. Ez a tény - a szülőre gyakorolt nyomás révén - egyrészt a szülő-gyerek kapcsolat konfliktusaihoz, másrészt - a reklámozott édességek, cukrozott üdítőitalok megvásárlása következtében - egészségtelen és káros táplálkozási szokások kialakulásához vezethet.
  • 11. 2. A tévéműsorok hatása a gyermekre Nagyon sok hátránya van a gyermekekre nézve a televíziónak. A fő műsoridőben sugárzott show-műsoroknak közös jellemzője az ízetlenség, trágárság, nyílt szexualitás, durvaság és agresszió, melyet gyermekeink magukba szívnak.Pszichológusok szerint a televízió testileg és lelkileg is tunyává változtatja a gyermekeket. Egy megdöbbentő adat szerint egy gyermek 15 éves koráig 13000 gyilkosságot lát a képernyőn. A híradók hírei nagyon sok esetben álságosak:ha éppen nincs semmilyen katasztrófa, a média szakemberei tesznek róla, hogy régebbi hírek felelevenítésével sokkolják a közönséget, amely életkortól függetlenül depresszív hatással van a nézőre. A kutatók szerint az erőszakos cselekményeket látva a fiatalok eltompulnak, és a borzalmakat egy idő után normálisnak tartják, és fennáll a veszély, hogy a látvány életre kel. Megfigyelések szerint a mai gyermekek ingerküszöbe egyre magasabb. A kezdetben elborzasztó jelenetek idővel beépülnek a mindennapokba és az érzelmekre már nem hat. A gyermek az alapértékeket a médiából veszi át, és a hiányos erkölcsi értékek miatt semmit nem képes azokból visszautasítani, teljesen befogadóvá válik a rosszra. Az élményeivel magára maradt gyermekek rabjai lesznek a médiának, abból táplálkoznak, azon nőnek fel.
  • 12. 2. A tévéműsorok hatása a gyermekre A médiában, elsősorban a televízióban és a számítógépen megjelenő erőszak egyértelműen növeli a gyerekek agresszivitását - hangsúlyozza Ranschburg Jenő pszichológus. Az ismert pszichológus professzor arról beszél, hogy az agresszivitás a gyermekeknek nem öröklött, velük született tulajdonsága, hanem egy "tanulási folyamat" eredménye, amelyben nagy szerepet játszik a média. Felhívja a figyelmet a szülők felelősségére. Azt tanácsolja, hogy szülők gyermekeikkel együtt nézzék a televíziót, s hívják fel a figyelmüket arra: az agresszió, az erőszak másoknak fájdalmat okoz. A szülőknek segíteniük kell gyermekeiknek abban, hogy ezt tudatosan átérezzék. Nem szabad engedni - mondta a pszichológus -, hogy a kicsik "szörföljenek" a készülékeken, mert nagy valószínűséggel leragadnak az agresszív, erőszakos képeknél.
  • 13. 3. A BabyFirstTV Miközben számos gyerekekkel foglalkozó szakértő folyamatosan hangoztatja a televízió káros hatásait, Amerikában sikeres első évet zárt a kifejezetten három év alatti kisbabáknak sugárzott tévécsatorna. (BabyFirstTV) Ranschburg Jenő pszichológus külön könyvben foglalkozott a televízió gyerekekre gyakorolt hatásával, Áldás vagy átok - Gyerekek a képernyő előtt címmel. Ranschburg doktor szerint a tévé nem feltétlenül az ördög maga, de a szülő segítsége és felügyelete nélkül lehet káros hatása.
  • 14. 4. A tündérmeséről és a televízióról Ranschburg Jenő a tündérmesékről, és a televízióról: „Napjainkban sok szó esik arról, hogy a képernyőről áradó erőszak milyen sokat árt a gyerekeknek. Ez kétségtelenül igaz állítás, de nyitva hagyja a kérdést: mi a helyzet a tündérmesékkel? A televízióban fröcskölő művér és a tündérmesékbe rejtett erőszak között a legfontosabb különbség az, hogy az utóbbit a szülő meséli gyermekének, az ágy szélén üldögélve. Ilyenkor a gyermekben a nap folyamán óhatatlanul felgyülemlő félelmek, agresszív indulatok a mesebeli hős kalandjaihoz kapcsolódnak, és a - szülő biztonságot, nyugalmat, szeretetet árasztó közelében - fel is oldódnak a szerencsés befejezés katarzisa során. Biztos vagyok benne, hogy a televízió sem tudna ártani, ha a szülők - beszélgetésre készen - ott ülnének gyermekeik mellett, és fognák a kezüket, miközben együtt nézik akár a Tom és Jerryt, akár a Híradót...”
  • 15. 5. Véleményem A televízió ma már szinte kizárhatatlan életünkből, de – véleményem szerint – nem is kell kizárni onnan. Az ideális az lenne, ha minden család átgondolná, melyek azok a műsorok, amelyek a gyermekek számára értéket közvetítenek, amelyeknek nevelő hatása van, és azokat közösen néznék meg, és utána megbeszélnék a látottakat. Így a gyermek választ kaphat a felmerülő kérdéseire, problémáira, és a szülő feloldhatja a gyermekben keletkező feszültséget, első kézből kaphat képet a gyermeke gondolataiból, érzelmeiből, csapongó fantáziájáról.
  • 16. 6. Források http://hu.wikipedia.org/wiki/Ranschburg_Jen%C5%91 www.metropol.hu/itthon/cikk/305569 http://hvg.hu/panorama/20070326_csecsemotv Ranschburg Jenő - A tündérmesék lélektanából: http://vfek.vfmk.hu/00000010/04.html A tévéműsorok hatása a gyermekre: http://gyermekmedia.eu/index.php?page=menu&cat=4 http://www.hoxa.hu/?p1=cikk&p2=517 www.dunatv.hu/eletmod/mediaeroszakgyerekagres...