Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
En el siguiente documento podrán encontrar nuestra presentación de power point la cual nos ayudara a hacer la socialización de nuestro proyecto realizado en Cujacal Centro
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
3. INTEGRANTES:
Alberto Bolívar
Diana Edith Ramírez
Juan Fernando Ruiz
José Quiroz
Orlando Palomeque
CENTRO EDUCATIVO SANTA ROSITA
VENECIA, ANTIOQUIA
RECONSTRUYENDO Y DIFUNDIENDO
EL MANUAL DE CONVIVENCIA DE MI
COLEGIO
4. 1. Problematización
2. Objetivo General
3. Objetivos especificos
4. Indagación
5. Tematización
6. Aplicación
7. Portafolio digital
7. Problematización
El CER de Santa Rosita, está
ubicado en la zona rural del
municipio de Venecia, kilómetro 10
vía hacia el corregimiento de
Bolombolo, allí se está presentando
una problemática muy grave y es
que entre el profesor y algunos
padres de familia y alumnos se
están enfrentando verbalmente con
el profesor cuando éste trata de
aplicar las normas y sanciones
contempladas en el Manual de
Convivencia.
8. Objetivo general
Difundir en toda la comunidad
educativa del CER Santa Rosita del
municipio de Venecia, el Manual
de Convivencia de la Institución a
través de las TIC con el fin de dar a
conocer su contenido y la
importancia que éste tiene para
establecer una sana convivencia
entre toda la comunidad
educativa de Santa Rosita.
9. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Establecer mecanismos de difusión y
construcción del Manual de Convivencia del
CER Santa Rosita del municipio de Venecia, a
través de las TIC (Exposiciones, utilización de
las herramientas de Word, Power Point, You to,
correos electrónicos, entre otros) con el fin de
que toda la comunidad educativa de la vereda
se entere y participe activamente en todo lo
relacionado con el Manual de Convivencia.
.
10. Después deInudnaagseariecidóe ninterrogantes
formulados a los alumnos y padres de familia
de la institución para darle una pronta
solución al problema de los enfrentamientos
verbales entre padres de familia, estudiantes
y profesores, pudimos detectar que esto se
debía a la falta de conocimiento del Manual
de Convivencia de la institución, motivo que
nos impulsó a socializar, analizar y replantear
el estudio del Manual de Convivencia de la
Institución, ya que no había claridad sobre la
aplicación de la norma y su debido proceso.
11. Tematización
Referente Conceptual
Los temas a tratar en este proyecto siempre
estarán encaminados a buscar la solución a la
problemática planteada con anterioridad, o sea
el desconocimiento del Manual de Convivencia,
por lo tanto este tema se socializará en un video
o en una exposición, teniendo como herramienta
fundamental las TIC, y los temas a tratar serán:
los conceptos fundamentales de norma, manual
de convivencia, debido proceso, derecho, deber,
también se profundizara sobre las funciones de
los profesores y los deberes y derechos de los
padres de familia y estudiantes de la institución
educativa.
En la actualidad la
gente sólo se preocupa
por sus derechos. .
Recordarle que
también tiene deberes
y responsabilidades es
un acto de valor que no
corresponde a políticos.
Mahatma Gandhi
12. Metodología
La problemática se detectó debido a conversaciones
personales sostenidas con los padres de familia,
acudientes y estudiantes de la institución, para
sensibilizar un poco el problema, se presentó un
video donde nos dejaba entrever claramente las
consecuencias de un mal comportamiento en la
sociedad, los padres de familia socializaron sus
experiencias con sus hijos y a la vez se
comprometieron a estar más pendientes
con su educación y leer todo lo relacionado con la
normatividad contemplada en el Manual de
Convivencia
"Hemos aprendido a
volar como los pájaros,
a nadar como los
peces; pero no hemos
aprendido el sencillo
arte de vivir como
hermanos.“
King, Martin Luther
13. Aplicación
Articulación TIC y participación de estudiantes
El CER Santa Rosita, posee en la actualidad tres computadores y 22 estudiantes, de los
computadores funcionan 2, esto nos demuestra la dificultad para que cada estudiante pueda
apropiarse de las nuevas tecnologías sugeridas por el profesor , tratando un poco de omitir esa
dificultad se asignó una estudiante para que expusiera a todos sus compañeros los conceptos
fundamentales del contenido delManual de Convivencia, en ésta exposición se hizo uso de un
computador, donde la estudiante empleando la herramienta de Word y de una manera segura
y clara expuso con propiedad el tema sobre el Manual de Convivencia.
Los demás estudiantes estuvieron muy atentos a la exposición de su compañera, logrando con
esto el objetivo propuesto de la exposición.
14. Aplicación
Valoración
Tener presente que: la posible selección para la participación en el evento
nacional, serán:
El impacto del acompañamiento y participación de los estudiantes.
Uso de mínimo tres (3)herramientas Web 2.0
Desarrollo de competencias en las áreas básicas.
Esta diapositiva no debe tener ninguna modificación y debe ir en la presentación en el mismo orden.
Esta diapositiva no debe tener ninguna modificación y debe ir en la presentación en el mismo orden.
Esta diapositiva no debe tener ninguna modificación y debe ir en la presentación en el mismo orden.
Equidad: Cierre de brechas sociales y regionales- REDUCCIÓN DE LA POBREZA
Oportunidad: Generación de más opciones para el desarrollo – EMPLEO
Sostenibilidad: Mitigación del impacto ambiental negativo de los elementos tecnológicos
La fotografía puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografía de ejemplo.
Explicación o ampliación del contenido:
La explicación debe ser corta y mencionar los aspectos más importantes del proyecto de aula
La fotografía puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografía de ejemplo.
La fotografía puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo.
La fotografía puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo.
La fotografía o imagen puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo.
La fotografía o imagen puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo.
Aquí pueden ir fotografías o imágenes de los estudiantes o de la institución o etc. pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografía de ejemplo.