Rescate septimo

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Rescate septimo

  1. 1. I.E.D. LICEO FEMENINO MERCEDES NARIÑO. RESCATE DE PUNTOS. GRADO SÉPTIMO JT. DOCENTE MÓNICA VALENCIA CLos trabajos asignados en este documento deben ser organizados y entregados por las estudiantes en una carpeta y escritos A MANO.Se hará una sola entrega de trabajos, el plazo máximo es la semana asignada por el colegio para rescate final de puntos.PLAN DE TRABAJOTALLER 1. PARTICULAS, CLASIFICACION Y CAMBIOSDE LA MATERIA. Se califica sobre 4 puntos si está bien desarrolladoTALLER 2. PROPIEDADES DE LA MATERIA. Se califica sobre 4 puntos si está bien desarrolladoLABORATORIO: VISITANDO EL SUPERMERCADO. Se califica sobre 3 puntos si está bien desarrollado.TALLER DE HABILIDADES CIENTIFICAS. Se califica sobre 2 puntos si está bien desarrollado.Las cuatro actividades se encuentran el la siguiente dirección electrónicawww.quimova.blogspot.comBusquen el link que aparece al inicio del blog RESCATE SEPTIMO. No es necesario imprimir el documento, pueden leerlo delcomputador y copiar las preguntas para resolverlas A MANO. Durante las clases resolveré las dudas que cada estudiantepresente.ATENTAMENTEMónica María Valencia Cuartas. Docente de Química
  2. 2. I.E.D. LICEO FEMENINO MERCEDES NARIÑO. RESCATE DE PUNTOS. GRADO SÉPTIMO JT. DOCENTE MÓNICA VALENCIA CTALLER 1. PARTICULAS, CLASIFICACION Y CAMBIOSDE LA MATERIAObjetivos: - Comprender de qué partículas está conformada la materia - Identificar las diferentes formas de presentación de la materia - Explicar los cambios de estado teniendo en cuenta el movimiento de las partículas - Identificar los cambios que puede experimentar la materia COMFORMACIÓN DE LA MATERIAMateria: es todo aquello que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio. MATERIA formada por partículas que sonÁTOMOS MOLÉCULAS Parte más pequeña que se puede Formadas por 2 o más átomos obtener de un elemento completo iguales o diferentes, unidos por enlaces químicos molécula de un molécula de un compuesto (agua) con elemento (oxígeno) Atomos de tres un átomo de oxígeno y con tres átomos de elementos diferentes. dos de hidrógeno. Las oxígeno. Las líneas Los átomos NO tiene líneas representan representan los ENLACES losenlaces químicos enlaces químicos QUIMICOS (líneas que los unan)  RESUELVE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS 1. Los globos infantiles que flotan en las fiestas se inflan con Helio, un elemento químico que es más ligero que el aire y se presenta en forma atómica. Dibuje dentro del globo las partículas que lo llenan
  3. 3. I.E.D. LICEO FEMENINO MERCEDES NARIÑO. RESCATE DE PUNTOS. GRADO SÉPTIMO JT. DOCENTE MÓNICA VALENCIA C 2. El alcohol antiséptico es etanol (C2H5OH). Formado por la unión de 2 átomos de carbono, 6 átomos de hidrógeno y 1 de oxígeno. ¿Qué partículas formarán el etanol? Busca en internet y dibuja una de ellas. ¿Es un compuesto o un elemento? 3. Dibujar 10 átomos de diferentes elementos y para cada uno de ellos decir el nombre y el símbolo químico. 4. La mayoría de elementos gaseosos son moleculares, esto es formados por moléculas. Dibuja las moléculas del hidrogeno (H2), nitrógeno (N2), Cloro (Cl2) y ozono (O3).. 5. Dibujar 10 posibles moléculas de compuestos y explicar qué átomos conforman cada una. 6. Representa gráficamente las siguientes porciones de materia. * Un átomo de un elemento * Una molécula de un compuesto de 4 elementos diferentes * Una molécula de un elemento con 2 átomos CLASIFICACIÓN DE LA MATERIASUSTANCIASSe puede definir una sustancia como una porción de materia conformada por una sola clase de partículas, ya sean átomos omoléculas.Los ELEMENTOS están conformados por átomos o moléculas de un mismo elemento. Como se muestra en los dos ejemplosELEMENTOS EN FORMA ATÓMICA ELEMENTO EN FORMA MOLECULARLos COMPUESTOS están conformados por una sola clase de moléculas por ejemplo:
  4. 4. I.E.D. LICEO FEMENINO MERCEDES NARIÑO. RESCATE DE PUNTOS. GRADO SÉPTIMO JT. DOCENTE MÓNICA VALENCIA CFIGURA 1 FIGURA 2El metano (CH4) es un gas combustible que se puede utilizar en las estufas FIGURA 1. Está conformado únicamente pormoléculas de metano (en el dibujo aparecen 5 moléculas) FIGURA 2.MEZCLASSe puede definir una mezcla como un sistema conformado por dos o más sustancias (elementos y compuestos) que no estáncombinadas químicamente (no hay enlaces entre ellas). A nivel micro una mezcla tiene como mínimo dos clases de partículasdiferentes (átomos y moléculas). A continuación se muestran unos ejemplos de mezcla a nivel particular. Mezcla conformada por átomos de dos Mezcla formada por moléculas de un elementos (dos colores distintos) elemento (las que tienen los dos átomos rosados) y moléculas de un compuesto (las que tiene un átomo verde y uno morado)También se encuentran mezclas de átomos con moléculas.CLASIFICACIÓN DE LAS MEZCLASA nivel macro (lo observable con los ojos) las mezclas se pueden clasificar según las fases que presenten. Una fase es una porción demezcla que presenta características comunes, mismo color, textura, brillo, etc. Según la cantidad de fases las mezclas pueden ser:HOMOGÉNEAS HETEROGÉNEASCuando presentan una sola fase Cuando presentan más de una fase
  5. 5. I.E.D. LICEO FEMENINO MERCEDES NARIÑO. RESCATE DE PUNTOS. GRADO SÉPTIMO JT. DOCENTE MÓNICA VALENCIA C RESUELVE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.1. ¿Porqué se puede decir que una porción de materia es sustancia?. Represéntalo con un dibujo de sus partículas internas?2. Dibuja tres ejemplos de cada una de las clases de materia.3. ¿Cuáles son los métodos de separación de mezclas?4. Escribe debajo qué clase de materia es5. En el dibujo se presenta una reacción química a nivel de sus partículas. Debajo de cada sustancia escribir si se trata de elemento o compuestos y qué clase de partículas lo forman ESTADOS DE AGREGACION DE LA MATERIA La materia se presenta en tres estados o formas de agregación fundamentales: sólido, líquido y gaseoso. En el siguiente diagrama se presentan los gráficos de cada uno. Existe un cuarto estado de la materia llamado plasma, que se forman bajo temperaturas y presiones extremadamente altas, haciendo que los impactos entre los electrones sean muy violentos, separándose del núcleo y dejando sólo átomos dispersos. El plasma, es así, una mezcla de núcleos positivos y electrones libres, que tiene la capacidad de conducir electricidad. Un ejemplo de plasma presente en nuestro universo es el sol.
  6. 6. I.E.D. LICEO FEMENINO MERCEDES NARIÑO. RESCATE DE PUNTOS. GRADO SÉPTIMO JT. DOCENTE MÓNICA VALENCIA CCARACTERISTICAS DE LOS ESTADOS DE AGREGACIÓN  Sólidos - Poseen forma propia, sus moléculas se hallan en un estado de orden regular, no son compresibles, entre sus moléculas predomina la fuerza de atracción Van der Waals.  Liquido - No tiene forma propia, sus moléculas no se hallan en estado de orden regular, tiene superficie libre y horizontal, no son compresibles, las fuerzas de atracción y repulsión están equilibradas.  Gases - No tienen forma propia, sus moléculas tienen mucha movilidad y lo hacen en espacios muy grandes con respecto a su propio volumen, poseen fuerza expansiva, no tienen superficie libre, son fácilmente compresibles, predominan entre sus moléculas las fuerzas de repulsión.  Plasma - Gas ionizado en que los átomos se encuentran disociados en electrones e iones positivos cuyo movimiento es libre. La mayor parte del universo está formado por plasma. CAMBIOS DE LA MATERIACAMBIOS FÍSICOSExisten cambios de forma simples donde por ejemplo se toma una roca y se parte en pedazos. En un cambio físico no hay cambio en laestructura interna de la materia aunque externamente se vea diferente. Por ejemplo si se rompe un papel externamente se ven dos trozosmás pequeños pero internamente las partículas dentro de los dos trozos siguen siendo iguales.CAMBIOS DE ESTADO Otro tipo de cambio físico son los cambios de estado. En ellos lo que se altera es el movimiento y la separación de las partículas pero las partículas siguen siendo las mismas. Como se observa en el dibujo las partículas (átomos en este caso) son las mismas, pero cambia la separación que hay entre ellas. En el sólido las partículas están muy juntas, en el líquido se han empezado a separar y en el gas se encuentran muy separadas.Los cambios de estado se nombran según los estados involucrados así. Fusión Sólido Liquido Solidificación Volatilización Sólido Gas Sublimación Volatilización Sólido Vapor Sublimación Gasificación Liquido Gas Licuación Vaporización Liquido Vapor CondensaciónCAMBIOS QUÍMICOSCuando la estructura interna de la materia (conformación de átomos y moléculas), cambia definitivamente se dice que ocurrió un cambioquímico. Por ejemplo si tomamos una hoja de papel (conformada por moléculas de celulosa) y la quemamos el resultado será (vapor deagua y óxidos de carbono).Otro ejemplo se observa en el dibujo. Inicialmente hay un átomo de carbono y una molécula de oxígeno que al combinarse se reagrupanformando una nueva molécula de CO2, conformada por un átomo de carbono y dos de oxígeno unidos por enlaces químicos.
  7. 7. I.E.D. LICEO FEMENINO MERCEDES NARIÑO. RESCATE DE PUNTOS. GRADO SÉPTIMO JT. DOCENTE MÓNICA VALENCIA C RESUELVE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS1. Dibuja un ejemplo de materia en cada uno de los estados2. Clasifique los siguiente cambios en físicos y químicos:a) Pintar un pupitreb) Disolver azúcar en aguac) Oxidación de un tubo metálicod) Cortar una hoja de papele) Mezclar potasio y agua para obtener luz de color brillante y humo Consulta 5 ejemplos de cambios químicos con sus ecuaciones químicas correspondientes Realiza un mapa conceptual donde involucres al menos 10 palabras claves del tema visto hasta el momento. Señala las palabras que utilizaste. Escribe todas las frases que se pueden leer en tu mapa conceptual
  8. 8. I.E.D. LICEO FEMENINO MERCEDES NARIÑO. RESCATE DE PUNTOS. GRADO SÉPTIMO JT. DOCENTE MÓNICA VALENCIA C TALLER 2. PROPIEDADES DE LA MATERIA En el siguiente mapa conceptual se muestran las propiedades de la materia. Escribe TODAS LAS FRASES que se puedan leer en el mapa. Construye un glosario con los términos desconocidos y una frase donde se utilice cada término.CLASIFICACIÓN DE LAS PROPIEDADESComo cualquier otra cosa en la vida las propiedades de la materia sepueden clasificar según diferentes criterios como: medibilidad(cualitativas o cuantitativas), naturaleza (físicas o químicas), formade medición (organolépticas o no organolépticas) dependencia de lamasa (extensivas o intensivas). Es importante aclarar que paradiferenciar una propiedad física de una química es necesario teneren cuenta lo siguiente: ara medir una propiedad física el objeto nose altera mientras que en la medición de una propiedad química elobjeto se altera ya que ocurre un cambio químico.
  9. 9. I.E.D. LICEO FEMENINO MERCEDES NARIÑO. RESCATE DE PUNTOS. GRADO SÉPTIMO JT. DOCENTE MÓNICA VALENCIA C  RECUELVE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Clasifica cada una de las propiedades mencionadas según los criterios escritos en el párrafo anterior.PROPIEDAD Ejemplo MEDIBILIDAD NATURALEZA GENERAL/ESPECÍ FORMA DE DEPENDENCIA FICA MEDICIÓN DE LA MASADENSIDAD Densidad del Cuantitativa Física Específica No Intensiva agua: 1 g/ml organolépti caVOLUMENSUAVIDADLONGITUDOXIDACIÓNPUNTO DEEBULLICIÓNINERCIAIMPENETRABILIDADOLORFERMENTACIÓNPROPIEDADES GENERALESMASAEs la cantidad de materia que tiene un cuerpo. La masa no cambia, en cualquier parte del universo un objeto conserva lamisma masa. Las unidades más usadas para medir la masa son:Miligramos (mg) : Se usa para cosas muy pequeñas como las cantidades de ingredientes en losmedicamentos o los animales muy pequeños. La masa de un mosquito es de 10 mg.Gramos (g). Se usa para objetos pequeños como lápices, esferos, cuadernos, Un gramo tiene1000 mgLibra (lb). Esta unidad es muy usada en alimentos. Si vas a la tienda compras una libra dearroz, de papa. Una libra son 250g o 250000 mgKilogramos (Kg). También se utiliza para masar alimentos. Un kilogramo son 2 libras o 1000go 1000000mgToneladas (t). Se usa para cosas y animales muy grandes como carroso ballenas.Cuando estas ballenas son adultas pueden medir hasta 35 metros y su masa es deunas 130 toneladas. Una tonelada tiene 1000 kg o 1000000 g 0 1000000000 mg
  10. 10. I.E.D. LICEO FEMENINO MERCEDES NARIÑO. RESCATE DE PUNTOS. GRADO SÉPTIMO JT. DOCENTE MÓNICA VALENCIA CPESOAntes de explicar qué es el peso es necesario entender el concepto degravedad. Todos los cuerpos celestes (planetas, estrellas, cometas, satélitescomo la luna) por su tamaño tan grande ejercen una fuerza de atracción haciaellos. Por esta razón los objetos más pequeños caen hacia su superficie, comoen la tierra. Piensa que el universo es como una sabana extendida en el aire, sise coloca un cuerpo pesado sobre la sábana este cuerpo forma como un huecoy al colocar un cuerpo más pequeño cerca éste rueda hacia el fondo. Eso es loque pasa en los planetas, por ésta razón en la tierra todos caemos hacia susuperficie.La gravedad de la tierra es lo que hace que la luna permanezca cerquita y nose valla volando por el espacio. De esta misma manera la atracción del sol es loque hace que los planetas permanezcan cerca a él. La gravedad es la quemantiene en equilibrio el sistema solar. Si no existiera la gravedad todos loscuerpos grandes y pequeños estarían volando sin control por el universo ypodrían estrellarse.La gravedad de cada cuerpo celeste depende de su masa, entre más grandesea el cuerpo más alto es su gravedad. En la tabla se muestra la gravedad enla tierra, la luna que es más pequeña que la tierra y Júpiter que es más grandeque la tierra.CUARPO CELESTE GRAVEDAD EN m/S2TIERRA 9.8LUNA 1.6JUPITER 25.9Ahora bien, el PESO es la fuerza con que un cuerpo actúa sobre un punto de apoyo y está originada por la atracción dela gravedad sobre la masa del cuerpo. Entre más grande sea el tamaño del cuerpo celeste más grande es su gravedady por tanto el peso de cualquier objeto sobre él.¿CÓMO SE CALCULA EL PESO?El peso se mide con un dinamómetro o se calcula a partir de una fórmula matemática si se tiene la masa. La unidadespara medir el peso son:kg x m /s2 que es llamado Newton (N). Para calcular el peso la masa debe estar en kilogramos. Peso = masa x gravedad
  11. 11. I.E.D. LICEO FEMENINO MERCEDES NARIÑO. RESCATE DE PUNTOS. GRADO SÉPTIMO JT. DOCENTE MÓNICA VALENCIA CEjemploSi un cuerpo tiene una masa de 50 kg su peso en la tierra seráPeso = masa x gravedadPeso = 50 kg x 9.8 m/s2 = 490 kg xm/s2 o 490 NEl mismo cuerpo en la luna pesará:Peso = 50 kg x 1.6 m/s2 = 8 kg xm/s2 o 490 NEs importante fijarse que la masa es la misma en todas partes, lo que cambia es el valor de la gravedad, en la luna es1.65 y en la tierra 9.8 según lo que aparece en la tabla de datos de la página anterior.  RESUELVE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS  Llena la siguiente tabla. Masa g Masa lb Masa kg Gravedad Peso en N en m/S2Luna 2Tierra 4Júpiter 2000  Busca un dibujo del sistema solar y basándote en eso responde ¿Dónde pesará más un cuerpo en marte o en Saturno?VOLUMENEs el espacio que ocupa un cuerpo. Entre más grande sea el cuerpo ocupará un espacio mayor. Las unidades paramedir el volumen son:Mililitro (ml). Se utiliza para medir volúmenes más pequeños como las gaseosas personales. Un ml es igual a 1cm3.Litro (L). Se utiliza para medir volúmenes intermedios, las gaseosas grandes, la leche, se miden en litros. Un litro esigual a 1000 ml.Kilolitros o m3. Se utiliza para cuerpos grandes como casas, aviones. los tanque de agua o las piscinas usualmente semiden en m3. Un m3 tiene 1000 Litro o 1000000 ml.
  12. 12. I.E.D. LICEO FEMENINO MERCEDES NARIÑO. RESCATE DE PUNTOS. GRADO SÉPTIMO JT. DOCENTEMÓNICA VALENCIA C RESUELVE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS ¿Qué es un sólido regular y qué es un sólido irregular? ¿Con qué fórmula matemática se calcula el volumen de los siguientes sólidos regularas? haz el dibujo y escribe la fórmula: esfera, cubo, tetraedro, cilindro. Observa la siguiente figura y escribe cuál es el volumen del sólido ? Si se tiene un cilindro lleno de gas cuyas dimensiones son radio de la base (r) 20 cm y la altura (H) es de 30cm qué volumen tiene el gas? .
  13. 13. I.E.D. LICEO FEMENINO MERCEDES NARIÑO. RESCATE DE PUNTOS. GRADO SÉPTIMO JT. DOCENTE MÓNICA VALENCIA CLABORATORIO: VISITANDO EL SUPERMERCADOEn compañía de un adulto responsable visita un almacén de cadena, busca los productos que aparecen en elcuadro y responde lo siguiente escribiendo los valores donde corresponda.Producto PROPIEDAD MEDIDA UNIDAD CONVENCIÓN CANTIDAD Peso Si la propiedad medida es masaGaseosa volumen Litros Lt 2familiarLeche parabebescantidad de:SodioPotasioZincCaféPapaya masa kilogramo Kg 1.7 P=1.7*9.8=16.6 NTres tomatesAceiteJabón FABlíquidoShampooCremaPond’s frascopequeñoCrema dentalJabón fres-kidsEspumosoDesodoranteAXE
  14. 14. I.E.D. LICEO FEMENINO MERCEDES NARIÑO. RESCATE DE PUNTOS. GRADO SÉPTIMO JT. DOCENTEMÓNICA VALENCIA C TALLER DE HABILIDADES CIENTIFICAS1. Hemos perdido los instrumentos para medir volumen, masa y longitud con varias cosas, y no los encontramos ¿me ayudas a encontrarlos?. Nombralos.2. Lee el siguiente párrafo y contesta las preguntas: “El unicornio es un animal fabuloso, totalmente blanco, con cabeza y patas de caballo y un largo cuerno recto situado en medio de su frente. Símbolo de la santidad y de la castidad, el unicornio era una imagen frecuente en los tapices de la edad media. Ha sido ampliamente utilizado en emblemas heráldicos.”  Escribe las propiedades del unicornio: Generales: __________________, __________________, ______________. Especificas: __________________, __________________, ______________.  ¿Qué es un unicornio? _____________________________________________.  ¿Qué entiendes por ser mitológico?____________________________________.3. Describe cada una de las imágenes y nombra las diferencias:
  15. 15. I.E.D. LICEO FEMENINO MERCEDES NARIÑO. RESCATE DE PUNTOS. GRADO SÉPTIMO JT. DOCENTE MÓNICA VALENCIA C 4. Lee atentamente y contesta: La Reina Masa y el Señor PesoHabía una vez una Masa que, creyéndose Reina, andaba por casi todas partes del mundo para que todos la conocierany supieran lo importante que era. No existía territorio alguno que no supiera de su existencia. Estaba en todas partes.Pero entonces, en una aldea cercana, surgió sin explicación alguna un señor que se hizo prontamente conocido y llegó aoídos de toda la gente por todas partes de la tierra. Se hizo llamar el Señor Peso. Fue tanta su popularidad que la gentelo empezó a usar para muchas cosas de su vida cotidiana. Las personas cuando iban a la feria le decían al vendedorque le pesaran la fruta y la verdura. Cuando iban al médico, la enfermera lo primero que hacía era pesarlos. Cuandojugaban en el parque de entretenciones el que pesaba más ganaba en el juego del balancín.El Señor Peso pronto se hizo más popular que la famosa Masa y no faltó quien concertó un encuentro entre ellos y todala gente se dispuso a verlos y a escucharlos, tal era la fama de ellos que no hubo reino en la tierra que no estuvieraatento a este esperado acontecimiento. La Masa, cuando vio llegar al Señor Peso no se movió de su lugar esperandoque el recién llegado se acercara a rendirle honores. Por cierto que el Señor Peso hizo caso omiso de tal situación y secolocó pronto a disposición del moderador, el famoso y prestigiado animador Gravitación.Gravitación les pidió que se identificaran y dieran a conocer sus cualidades más atractivas que tenían. Entonces el SeñorPeso dijo: Yo estoy en todas partes de la tierra, la gente me usa para muchas cosas y, me cambio de ropaje cuandoquiero, la gente me valora de diversas formas, a veces soy más grande otras veces más pequeño. No hay cosa en laTierra donde yo no esté. Yo siempre miro hacia abajo, nunca miro hacia el lado ni hacia arriba, ¡no!, la gente y las cosasse han dado cuenta que no necesito mirar hacia arriba pues nadie más hay. Le llegó el turno a la Masa y dijo, muypausadamente: Miren todos, yo sí que estoy en todas partes, no solo en la Tierra, yo existo en todas partes y más aún,no me ando cambiando de vestuario, la gente que me conoce en un lugar siempre me verá de la misma forma, nuncasufrirá un desengaño, yo jamás los defraudo. No importa que vaya al polo o al ecuador, sigo siendo la misma. Con lahumildad que me da el saber que soy la Reina de toda la naturaleza no necesito andar mirando para abajo, yo miro defrente de costado, para arriba, para abajo, para todas partes miro yo.El Señor Peso, viendo que la gente que estaba presente en el encuentro empezó a aplaudir más a la Masa, sacó deentre su ropaje su bastón de mando, que parecía una flecha, y por más que quería levantarlo no podía, no dejaba deseñalar el centro de la tierra. [Hernán Verdugo F.] Es una medida de la cantidad de materia de un objeto Es una medida de la fuerza gravitatoria que actúa a) Peso sobre el objeto b) Longitud a) Peso c) Masa b) Longitud d) Masa y peso c) Masa e) Ninguna de las anteriores d) Masa y peso e) Ninguna de las anteriores En todas las partes de la tierra tu pesas La masa varia en: a) Lo mismo a) En el espacio b) Se duplica tu peso según el lugar b) En la tierra c) Pesas menos en los polos c) En la luna d) Al sur del planeta pesas menos d) En marte e) Al norte del planeta pesas menos e) Ninguna de las anteriores 5. Cierto astronauta tiene una masa de 65 Kg, describe que ocurre con la masa en cada uno de los siguientes espacios:  En la tierra.  En la luna con una gravedad de 0,17 veces menor que la de la tierra.
  16. 16. I.E.D. LICEO FEMENINO MERCEDES NARIÑO. RESCATE DE PUNTOS. GRADO SÉPTIMO JT. DOCENTEMÓNICA VALENCIA C  En el espacio sin gravedad.6. “las unidades fundamentales de medidas son siete según el sistema internacional de medidas (SI) y está basado en el sistema mks (metro-kilogramo-segundo). Y las medidas básicas son: Longitud (metro), masa (kilogramo), tiempo (segundo), intensidad de corriente (amperio), temperatura (kelvin), cantidad de sustancia (mol), intensidad luminosa (candela).”  Cuáles de las anteriores unidades de medidas utilizas frecuentemente.  Según el texto cual es el sistema internacional de medidas usado.7. Descifra el siguiente criptograma llenando los espacios en blanco siguiendo las instrucciones dadas a continuación: N : L T : R U : N E : U W :O X : T B :S V : Y P : M L : E ñ : C Z : A G : I Q : D J : F _____ ______________ _____ _____ _______ ____ ____ _____________ NZ PZXLTGZ UW BL ÑTLZ UG BL QLBXTEVL ________ ____ _______________ BWNW BL XTZUBJWTPZ8. Dato curioso: La esmeralda es berilio con calidad de gema. Su color verde brillante se debe a la presencia de cromo. La esmeralda es silicato de aluminio y berilio, a menudo impuro con color variable del verde al amarillo. Generalmente, cuando es impuro, se utiliza para la obtención de berilio y cuando es puro, como piedra preciosa. Con el anterior dato curioso, consideras que puedes hacer esmeraldas en el laboratorio, sustenta tu respuesta.

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