Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

20150319 apps-quimica

3,025 views

Published on

Presentació de la xerrada "Apps per ensenyar Química", FCRi BCN, 19/3/2015

Published in: Education
  • Be the first to comment

20150319 apps-quimica

  1. 1. Apps per ensenyar química Programa Ciència i Aula FCRi, Barcelona, 19/3/2015 Miquel Duran i Pep Anton Vieta Càtedra de Cultura Científica i Comunicació Digital Universitat de Girona miquel.duran@udg.edu
  2. 2. @miquelduran: University professor. Research in Quantum Chemistry. Digital Science Communication, Magic and Science, MOOCs, TEDx events, Open Knowledge @pquimic: PhD student in Chemistry, Universitat de Girona, interested in popular science and 2.0 tools as a way to disseminate and communicate science. Tweet CV
  3. 3. Jo sóc jo i les meves circumstàncies digitals Presentacions PPT a SlideShare: http://slideshare.net/quelgir http://www.slideshare.net/quelgir/20121018-uicim Aquesta presentació d’apps per senyar química: https://www.slideshare.net/quelgir/20150319-appsquimica
  4. 4. Mobile app vs. mobile site Imatge: http://zeendo.com/info/wp-content/uploads/2013/07/real-iPad-applications.jpg
  5. 5. Què és una app? De la Viquipèdia: Una aplicació mòbil (app o apli) és una aplicació informàtica dissenyada per ser utilitzada en telèfons intel·ligents, tauletes tàctils i altres dispositius mòbils
  6. 6. Què estem fent aquí? • Conèixer les millors apps per ensenyar química és una tasca complexa: es tracta d’una qüestió opinable. • Cada dia en surten de noves • Caldria tenir una actitud constructivista: que fos aquesta xerrada l’inici d’una col.lecció crítica d’apps de química, igual que tripadvisor o booking.com
  7. 7. Cercadors d’apps • http://appcrawlr.com • Google Play:https://play.google.com/store/search?q= chemistry&c=apps&hl=en • Apple Store: http://store.apple.com/us/search/chemistry
  8. 8. Navegant per la xarxa s’hi troba avui mateix (19/3/2015) ... • 24 Free Chemistry iPad Apps for Students http://elearningindustry.com/24-free- chemistry-ipad-apps-for-students • http://appcrawlr.com/ios-apps/best-apps-chemistry-students • Top 10 Free Chemistry Apps for Teachers http://712educators.about.com/od/sciencechemistry/tp/Free-Chemistry-Apps- For-Teachers.htm • 6 Interactive Chemistry Apps for iPhone & iPad http://www.iphoneness.com/iphone-apps/interactive-chemistry-apps-for-iphone- ipad/ • SciMobileApps Wiki*http://www.scimobileapps.com/index.php?title=Category:Chemistry • Pinterest https://www.pinterest.com/griffinedu/ipad-apps-chemistry/ • 14 Great iPad Apps for Teaching Chemistry http://aleverandaplacetostand.blogspot.com.es/2014/08/12-great-ipad-apps-for- teaching.html
  9. 9. Ensenyant química amb apps • Teaching Chemistry With a Whole New "App"titude. Intro Blog 1.0 http://www.jce.divched.org/blog/teaching-chemistry-whole-new- apptitude-intro-blog-10 • Problema: compres “in-app” (e.g., Glow Fizz) • The Mobile Chemist & Chemical Engineer, Univ Stanford https://lib.stanford.edu/swain-library/mobile-apps-chemists-chemical- engineers • I la llengua?
  10. 10. Idees • Realitat augmentada • Llibres en format mòbil (ni pdf ni ebooks) • Flashcards • HTML5 (e.g., slideshare)
  11. 11. Fent servir HTML5 • Mateixa aplicació en tots els dispositius! • HTML5 Chemistry: Balancing Chemical Equations http://phet.colorado.edu/blog/2014/09/08/n ew-html5-balancing-chemical-equations- simulation/
  12. 12. Referència rellevant “Chemistry Apps on Smartphones and Tablets”, L. Huang, in “Chemistry Education: Best Practices, Opportunities and Trends”, 2015 Wiley-VCH Verlag Una ampliació i actualització de: “Chemistry on the Go: Review of Chemistry Apps on Smartphones”, D. Libman and L. Huang, J. Chem. Educ. 2013, 90, 320−325 Imatge de J. Chem. Educ. 2013, 90, 320−325
  13. 13. Referència rellevant: idees clau • El ràpid desenvolupament del “cloud computing” facilita l’adopció d’apps mòbils en educació química i en plataformes d’aprenentatge col.laboratiu. • Grans quantitats de dades químiques i informació estructural poden emmagatzemar-se al “núvol” • Majoria d’apps: iOS i Android • Majoria: de franc o baix cost • A vegades, versió tableta de software desktop • Més car no vol pas dir millor • Diccionaris i handbooks (CRC) ara en línia • Tabletes molt millors que smartphones, però més pesades i cares
  14. 14. Referència rellevant: idees clau Apps de química: • Visors moleculars i apps de modelatge (atomdroid) • Dibuix molecular (ChemDoodle Mobile) • Taula periòdica (EMD-PTE, Mendelevium) • Recerca bibliogràfica (ACS Mobile) • Utilitats del laboratori (Molar Mass, Chemical Solutions) • Docència i demostració (NOVA Elements, Lewis Dots) • Jocs (Mahjong Chem, Chemcrafter) • Cursos de química (MOOCs: Coursera, Khan Academy) • Preparació per a proves específiques (Chemistry Quiz)
  15. 15. • Utilitats al laboratori: – Flashcards – Diccionaris – Motors de cerca – Calculadores – Instrumental Les apps canvien sempre! Referència rellevant: idees clau
  16. 16. Reptes • Distracció per altres aplicacions • Contaminació tabletes (al lab) • Preu alt per a col.lectius desafavorits • Corba d’aprenentatge • Cal bona wifi sovint • Complementa l’experiència real, no la remplaça pas • Realitat virtual: complement • El paper de l’educador segueix essent de líder • Gran competència en apps Taula Periòdica i Tests • Col.laboracions peer-to-peer i realitat augmentada: enriquiment de l’experiència d’aprenentatge – gaudir de l’adquisició de conceptes químics
  17. 17. Altres referències rellevants • Smart Phones, a Powerful Tool in the Chemistry Classroom, A.J. Williams, and H.E. Pence, J. Chem. Educ. 2011, 88, 683–686 • Using Touch-Screen Technology, Apps, and Blogs To Engage and Sustain High School Students’ Interest in Chemistry Topics, Heejoo Kim et al., J. Chem. Educ. 2014, 91, 1818−1822 • Activating Students’ Interest and Participation in Lectures and Practical Courses Using Their Electronic Devices, Maikel Wijtmans et al., J. Chem. Educ. 2014, 91, 1830−1837 • The Effects of Using Touch-Screen Devices on Students’ Molecular Visualization and Representational Competence Skills, B.M. McCollum et al., J. Chem. Educ. 2014, 91, 1810−1817 • Use of iSpartan in Teaching Organic Spectroscopy, Andrew G. Karatjas, J. Chem. Educ. 2014, 91, 937−938
  18. 18. Curriculum de Batxillerat, 2 cursos 1.1 Els orígens del model atomicomolecular de la matèria 1.2 Els gasos, líquids i solucions 1.3 Un model per als àtoms 1.4 L'enllaç entre àtoms i entre molècules i l'estructura dels materials 1.5 El món de la química orgànica 1.6 Les reaccions químiques 2.1 La radiació, els àtoms i les molècules 2.2 Els canvis d'energia en les reaccions químiques 2.3 L'equilibri de fases i l'equilibri químic 2.4 Els equilibris químics iònics 2.5 L'espontaneïtat i velocitat de les reaccions químiques 2.6 Les piles i cel·les electrolítiques
  19. 19. Document de treball sore apps en química • Apps per ensenyar química • https://docs.google.com/document/d/1GOsp 8h_XGK-MJYxCDn1g9- i5X2fiK5rGV0mXgbSQgHQ/edit?usp=sharing • http://goo.gl/Wjw6CM
  20. 20. Apps (per fer matemàtiques): una ajuda o una barrera per a l'educació? http://m.ara.cat/especials/mSchools/Apps-matematiques-ajuda-barrera-leducacio_0_1313268816.html
  21. 21. Més encara... • Youtube • Llibres • Gamificació: – http://www.yukaichou.com/gamification- examples/what-is-gamification
  22. 22. Una nova generació? Una nova forma d’aprendre? As the new "mobile majority" generation arrive on campuses today, it's critical for universities to provide mobile solutions that meet their expectations. “Transforming the wellesley experience with next-generation mobile apps”, 31/3/2015 The "App Store" model has provided consumers with limitless choice and flexibility in customizing the user experience. Thanks to open standards, such as Learning Tools Interoperability®, we're beginning to see that same kind of flexibility enter the education app space. Additionally, open standards are now helping to "future proof" institutional investments in LMS frameworks, e- portfolios, and even student information systems “The app as a metaphor for learning objects and tools” (http://educause.edu)
  23. 23. Mobile Apps, Mobile Mind? • If we’re going to build successful mobile apps ourselves, we’ll have to cross over to the parallel universe of the mobile mindset, a different mindset than the one that created our typical enterprise resource planning. • http://www.educause.edu/blogs/twflood/mo bile-apps-mobile-mind
  24. 24. El meu químic favorit… En Panoràmix, el druida Gràcies a tothom per la vostra presència!
  25. 25. http://c4d.udg.edu http://magsci.eu La Màgia de la Taula Periòdica Les Matemàtiques són el llenguatge de la Ciència, i la Ciència és el llenguatge de la Natura
  26. 26. I per emportar-se’n, tres frases... • L’Educació no és una preparació per a la vida, és la vida mateixa • La teva actitud és una elecció teva, depèn només de tu • L’educació, un tresor amagat a dins • Gràcies! • Aquesta presentació està penjada a • http://slideshare.net/quelgir • miquel.duran@udg.edu • @miquelduran • http://miquelduran.net i http://edunomia.net

×