Jo sóc joi les meves circumstàncies digitals                            Fòrum UNIV,     Universitat Internacional de Catal...
El meu portàtil els fa                                    instantàniament !                                   ... i també ...
Si tot el món fés una suma cada segon...Faria el mateix que el meu portàtil...      (i hi cabria el nom de cadascú)Ciència...
The Guardian  21/3/2012• Higher Education Network:• Disruptive technologies in higher education:  adapt or get left behind...
El meu CV: el meu blog• Edunomia.net + mesoblog• MiquelDuran.net• Edunomia.net/nano (recull  de tweets)• Altres portals• D...
Bloguiversitat     TwitterversitatEl triangle de Bolonya:•Recerca•Internacionalització•Postgrau/Màsters/Doctorat
La Caputxeta Bolonyaire Vermella  • Caputxeta Recercaire Vermella: l’Àvia Societat està    esperant que la Caputxeta li po...
• De la web 0.1• A la Web 1.0• Cap a la Web  1.1• Fins a la Web  2.0• I en el futur la  Web 3.0, la  semàntica
• Realitat  augmentada  : el futur?• El futur és  mòbil?!• TV + Portàtil  + tablet +  smartphone
Bloguijo
Amenaces…                  • Reconeixement de                    cares, d’empremptes                    digitals…         ...
• El Mur de  Berlín, recreat!
• Màgia  augmentada
• Taula periòdica augmentada
RA: Wikitude
La caputxeta 2.0 vermella• El canvi constant que comporta la  utilització de les TIC a l’educació fa  oblidar a vegades qu...
L’educació, hackejada ? (en dos sentits)
Impressores 3D• Transmissió remota  d’objectes 3D• Prototipat
Impressió hologràfica• Impressió  en 2D però  visió en 3D
Interacció amb l’ordinador
FIRST Lego    League Robots open    source• D’open source n’hi ha de tot.. Fins i tot de cervesa.
Laboratoris virtuals
Una experiència personal: #mooc             • Curs d’intel.ligència               artificial             • @aiclass       ...
I de l’#aiclass MOOC n’ha sortit Udacity
Però n’hi ha més…• MITx: what’s next?• The Massachusetts Innovation & Technology  Exchange (MITX) is a non-profit trade  a...
• Fa un any, cdl-tic: un  pas endavant en la  computació  quàntica…• I una realitat encara  més augmentada…• Sort que segu...
D-Wave Defies World of Critics With     ‘First Quantum Cloud’
Peer2Peer University• http://bengoldacre.posterous.com/peer2peer  -university• http://p2pu.org
The Khan Academy• http://www.khanacademy.org/• The Khan Academy is an organization on a  mission. Were a not-for-profit wi...
De la wikipedia a Wolfram Alpha•   L’experiència de la viquipèdia catalana•   Wikimedia Commons•   Wikiprojectes, Wikibook...
Genís Roca, @parcudg, dx 30/3/2011   Reflexions sobre un món de xarxes• Empreneduria!• Cal 10-15 anys per canvis l’educació!
Kit bàsic d’habilitats digitals (RocaSalvatella)• 1- Introducción: Habilidades Digitales (5’43”)  2- Saber Buscar: Sintaxi...
Genís Roca: El tempo de la innovació• Innovació• Educació• Evolució Altres ho diuen millor!
[edunomia]  III Jornada Emprenem el Futur, Fira           DeTotCat, 5/6/2010
[universitat] III Jornada Emprenem el Futur, Fira          DeTotCat, 5/6/2010
[serendipitat]  III Jornada Emprenem el Futur, Fira           DeTotCat, 5/6/2010
[emprenedoria]  III Jornada Emprenem el Futur, Fira           DeTotCat, 5/6/2010
[innociència] III Jornada Emprenem el Futur, Fira          DeTotCat, 5/6/2010
[innovació]III Jornada Emprenem el Futur, Fira         DeTotCat, 5/6/2010
[procrastinació]   III Jornada Emprenem el Futur, Fira            DeTotCat, 5/6/2010
[conflicte]III Jornada Emprenem el Futur, Fira         DeTotCat, 5/6/2010
[vòrtex]III Jornada Emprenem el Futur, Fira         DeTotCat, 5/6/2010
[coherència] III Jornada Emprenem el Futur, Fira          DeTotCat, 5/6/2010
[piràmide]III Jornada Emprenem el Futur, Fira         DeTotCat, 5/6/2010
Algunes reflexions• Tothom hauria de tenir accés ràpid i de  qualitat a Internet• Tothom hauria de tenir un dispositiu mòb...
Més reflexions• Sobre el concepte d’aula: la metaaula• Metaaula: haurien de portar els estudiants tota mena  d’estris?• So...
Ciència i Futur de la Humanitat,28/1/2008
Ciència i Futur de la Humanitat,28/1/2008
G. Iffrah, Histoire des Xiffres• La ciència és coneixement que esdevé  verdader per mitjà de la crítica (S. Bachelard)• La...
Dues cites• Holton (El País 2/11/06): En temps de Newton, qualsevol  persona amb educació podia seguir el seu treball. Ara...
galacidalacidesoxyribonucleicacidCiència i Futur de la Humanitat,28/1/2008
• Martin Gardner  – Màgia, ciència, filosofia  – “The whys of a philosophycal scribener”• Xerrada espiritualitat i ciència...
El meu químic favorit…En Panoràmix, el druida
I per emportar-se’n, tres frases...• L’Educació no és una preparació per a la vida, és la vida  mateixa• La teva actitud é...
Ciència i Futur de la Humanitat,28/1/2008
Ciència i Futur de la Humanitat,28/1/2008
20121018 uic-im
20121018 uic-im
20121018 uic-im
20121018 uic-im
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

20121018 uic-im

1,574 views

Published on

PPT de la xerrada "Jo sóc jo i les meves circumstàncies digitals", Universitat Internacional de Catalunya, Barcelona, 17/10/2012

Published in: Technology
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
1,574
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
776
Actions
Shares
0
Downloads
7
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

20121018 uic-im

  1. 1. Jo sóc joi les meves circumstàncies digitals Fòrum UNIV, Universitat Internacional de Catalunya (UIC) 18/10/2012 Miquel Duran, UdG @miquelduran miquel.duran@udg.edu http://miquelduran.net
  2. 2. El meu portàtil els fa instantàniament ! ... i també els jocs de lògica del TPCiència i Futur de la Humanitat,28/1/2008
  3. 3. Si tot el món fés una suma cada segon...Faria el mateix que el meu portàtil... (i hi cabria el nom de cadascú)Ciència i Futur de la Humanitat,28/1/2008
  4. 4. The Guardian 21/3/2012• Higher Education Network:• Disruptive technologies in higher education: adapt or get left behind• Though universities are currently adapting to many political, economic and social changes, they cannot afford to ignore technological transformation as well
  5. 5. El meu CV: el meu blog• Edunomia.net + mesoblog• MiquelDuran.net• Edunomia.net/nano (recull de tweets)• Altres portals• Diferents nicks a twitter – Llengua – LiveTweeting• El meu blog: la meva font d’informació primària
  6. 6. Bloguiversitat TwitterversitatEl triangle de Bolonya:•Recerca•Internacionalització•Postgrau/Màsters/Doctorat
  7. 7. La Caputxeta Bolonyaire Vermella • Caputxeta Recercaire Vermella: l’Àvia Societat està esperant que la Caputxeta li porti el cistell del Coneixement, però el Llop Informàtic l’enganya perquè, en lloc d’agafar el Camí de la Reflexió, agafi el Camí de les Presses. Després se la cruspeix. • L’enlluernada Caputxeta Bolonyaire Vermella forma part del col.lectiu de persones que veuen Bolonya com a una nova forma de màgia. Ara bé, igual que en realitat els mags només són il.lusionistes, la Societat ha de saber aprofitar intel.ligentment les noves formes de fer docència, començant per la Universitat i continuant per la resta de nivell educatius
  8. 8. • De la web 0.1• A la Web 1.0• Cap a la Web 1.1• Fins a la Web 2.0• I en el futur la Web 3.0, la semàntica
  9. 9. • Realitat augmentada : el futur?• El futur és mòbil?!• TV + Portàtil + tablet + smartphone
  10. 10. Bloguijo
  11. 11. Amenaces… • Reconeixement de cares, d’empremptes digitals… • Reconeixement d’edificis • Reconeixement d’ubicació (GPS, 4G, WiFi)… cap a una geolocalització sostenible!
  12. 12. • El Mur de Berlín, recreat!
  13. 13. • Màgia augmentada
  14. 14. • Taula periòdica augmentada
  15. 15. RA: Wikitude
  16. 16. La caputxeta 2.0 vermella• El canvi constant que comporta la utilització de les TIC a l’educació fa oblidar a vegades que el que és important (la reflexió) ha de passar per davant de el que és urgent (la pressa)• L’Àvia societat està esperant que la Caputxeta li porti el cistell del Coneixement, però el Llop Dospunzero l’enganya perquè, en lloc d’agafar el Corriol de la Reflexió, agafi la Drecera de la Pressa.
  17. 17. L’educació, hackejada ? (en dos sentits)
  18. 18. Impressores 3D• Transmissió remota d’objectes 3D• Prototipat
  19. 19. Impressió hologràfica• Impressió en 2D però visió en 3D
  20. 20. Interacció amb l’ordinador
  21. 21. FIRST Lego League Robots open source• D’open source n’hi ha de tot.. Fins i tot de cervesa.
  22. 22. Laboratoris virtuals
  23. 23. Una experiència personal: #mooc • Curs d’intel.ligència artificial • @aiclass • Difícil de seguir! • https://www.ai-class.com/
  24. 24. I de l’#aiclass MOOC n’ha sortit Udacity
  25. 25. Però n’hi ha més…• MITx: what’s next?• The Massachusetts Innovation & Technology Exchange (MITX) is a non-profit trade association for the digital marketing and Internet business industry.
  26. 26. • Fa un any, cdl-tic: un pas endavant en la computació quàntica…• I una realitat encara més augmentada…• Sort que seguirà havent-hi llibres en paper! (i espàrrecs, i flors, i aigua, i…)• Medicina pesonal• Quàntica, relativitat, nuclear, radiactivitat, radiació, mutació …
  27. 27. D-Wave Defies World of Critics With ‘First Quantum Cloud’
  28. 28. Peer2Peer University• http://bengoldacre.posterous.com/peer2peer -university• http://p2pu.org
  29. 29. The Khan Academy• http://www.khanacademy.org/• The Khan Academy is an organization on a mission. Were a not-for-profit with the goal of changing education for the better by providing a free world-class education to anyone anywhere.• All of the sites resources are available to anyone. It doesnt matter if you are a student, teacher, home-schooler, principal, adult returning to the classroom after 20 years, or a friendly alien just trying to get a leg up in earthly biology. The Khan Academys materials and resources are available to you completely free of charge.
  30. 30. De la wikipedia a Wolfram Alpha• L’experiència de la viquipèdia catalana• Wikimedia Commons• Wikiprojectes, Wikibooks, etc.• Viquiprojecte Setmana de la Ciència 2011• http://alpha.wolfram.com• S’hi pot preguntar de tot!• Stephen Wolfram: a new kind of science
  31. 31. Genís Roca, @parcudg, dx 30/3/2011 Reflexions sobre un món de xarxes• Empreneduria!• Cal 10-15 anys per canvis l’educació!
  32. 32. Kit bàsic d’habilitats digitals (RocaSalvatella)• 1- Introducción: Habilidades Digitales (5’43”) 2- Saber Buscar: Sintaxis en Google (6’37”) 3- Saber Buscar: Parámetros en Google (6’32”) 4- Saber Buscar: Crear una alerta (5’23”) 5- Saber Leer: RSS (6’53”) 6- Saber Leer: Google Reader (10’32”) 7- Saber Leer: RSS personalizados (6’28”) 8- Saber Guardar: Compartir en Delicious (7’06”) 9- Saber Guardar: Colaborar en Delicious (6’03”)
  33. 33. Genís Roca: El tempo de la innovació• Innovació• Educació• Evolució Altres ho diuen millor!
  34. 34. [edunomia] III Jornada Emprenem el Futur, Fira DeTotCat, 5/6/2010
  35. 35. [universitat] III Jornada Emprenem el Futur, Fira DeTotCat, 5/6/2010
  36. 36. [serendipitat] III Jornada Emprenem el Futur, Fira DeTotCat, 5/6/2010
  37. 37. [emprenedoria] III Jornada Emprenem el Futur, Fira DeTotCat, 5/6/2010
  38. 38. [innociència] III Jornada Emprenem el Futur, Fira DeTotCat, 5/6/2010
  39. 39. [innovació]III Jornada Emprenem el Futur, Fira DeTotCat, 5/6/2010
  40. 40. [procrastinació] III Jornada Emprenem el Futur, Fira DeTotCat, 5/6/2010
  41. 41. [conflicte]III Jornada Emprenem el Futur, Fira DeTotCat, 5/6/2010
  42. 42. [vòrtex]III Jornada Emprenem el Futur, Fira DeTotCat, 5/6/2010
  43. 43. [coherència] III Jornada Emprenem el Futur, Fira DeTotCat, 5/6/2010
  44. 44. [piràmide]III Jornada Emprenem el Futur, Fira DeTotCat, 5/6/2010
  45. 45. Algunes reflexions• Tothom hauria de tenir accés ràpid i de qualitat a Internet• Tothom hauria de tenir un dispositiu mòbil smartphone + tableta• Tothom hauria de poder accedir a les habilitats digitals bàsiques• Les xarxes socials, e-mail, etc… segurs haurien de ser un dret dels ciutadans• Twitter: hauria de ser públic: farà història, se’n farà història
  46. 46. Més reflexions• Sobre el concepte d’aula: la metaaula• Metaaula: haurien de portar els estudiants tota mena d’estris?• Societat de la interrupció, de la distracció• Blended learning: el futur?• Tenir gent a classe que l’escolti 60 minuts és un privilegi per al professor• Tenir un professor que expliqui coses de forma diferent i integri el coneixement és un privilegi per als estudiants• La generació youtube?• Una paraula recurrent: emprenedoria
  47. 47. Ciència i Futur de la Humanitat,28/1/2008
  48. 48. Ciència i Futur de la Humanitat,28/1/2008
  49. 49. G. Iffrah, Histoire des Xiffres• La ciència és coneixement que esdevé verdader per mitjà de la crítica (S. Bachelard)• La invenció en la ciència teòrica té el caràcter d’un descobriment, però és un descobriment en el món de l’esperit (L. de Broglie)• Tota ciència no és més que una depuració del pensament diari (A. Einstein)Ciència i Futur de la Humanitat,28/1/2008
  50. 50. Dues cites• Holton (El País 2/11/06): En temps de Newton, qualsevol persona amb educació podia seguir el seu treball. Ara, això és impossible; al segle XX s’ha produït una fractura de comprensió entre la ciència i la societat. Amb la mecànica quàntica aquesta fractura és òbiva: no es pot entendre si no s’és especialista. Això suposa un gran repte per als professors ... perquè els seus misteris siguin comprensibles.• Ignasi Cirac (Premi Príncipe de Asturias), Muy Interesante 2006: La música és so, el so es descriu amb ones, i a la mecànica quàntica tot es pot descriure amb ones. Algunes de les propietats que tenen lloc al so també passen a la mecànica quàntica. La música, doncs, és un art proper a la quàntica. Ciència i Futur de la Humanitat, 28/1/2008
  51. 51. galacidalacidesoxyribonucleicacidCiència i Futur de la Humanitat,28/1/2008
  52. 52. • Martin Gardner – Màgia, ciència, filosofia – “The whys of a philosophycal scribener”• Xerrada espiritualitat i ciència, pericot• HF Schaefer, “Science and Christianity: conflict or coherence?”
  53. 53. El meu químic favorit…En Panoràmix, el druida
  54. 54. I per emportar-se’n, tres frases...• L’Educació no és una preparació per a la vida, és la vida mateixa• La teva actitud és una elecció teva, depèn només de tu• L’educació, un tresor amagat a dins• Gràcies!• miquel.duran@udg.edu• @miquelduran• http://miquelduran.net i http://edunomia.net
  55. 55. Ciència i Futur de la Humanitat,28/1/2008
  56. 56. Ciència i Futur de la Humanitat,28/1/2008

×