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Cartel educativo

contiene estrategias para crear cartel educativo para alimentación saludable.

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Cartel educativo

  1. 1. Profesora:Profesora: Felícitas Espino VivancoFelícitas Espino Vivanco Fecha: 22 de junioFecha: 22 de junio del 2015del 2015 Año y sección:Año y sección: 2do “A” y “B”2do “A” y “B” El Cartel Educativo Convivencia escolarConvivencia escolar
  2. 2. El Cartel EducativoEl Cartel Educativo 22 ¿Por qué se dice que¿Por qué se dice que una imagen vale más queuna imagen vale más que cien palabras?cien palabras? Explica.Explica. 11 ¿Qué diferencia hay¿Qué diferencia hay entre los dos carteles?entre los dos carteles? Explica.Explica.
  3. 3. •Es un poster cuyo formato suele sobre pasar la medida A3. •Está hecho para captar la atención de las personas mientras estas se encuentran en movimiento para ello debe ser visible desde grandes distancias, por lo cual es necesario que sea impactante. Característica: •Debe presentar (gráficamente) un correcto equilibrio de todos sus elementos. Pretenden no solo influir en el receptor, sino, además, modificar una conducta para convertirla en una acción educativa. Característica: Cumplen una función formativa. Ejemplos: Campañas para evitar consumo de drogas, vacunas, gripe H1N1, No al Trabajo Infantil, etc. Cartel Publicitario Cartel EducativoCartel Educativo
  4. 4. 1 ¿Qué colores predominan? 2 ¿Qué nombre recibe este texto? 4 ¿Qué mensaje nos transmite 3 ¿A quiénes va dirigido?
  5. 5. CARTEL EDUCATIVOCARTEL EDUCATIVO 1 ¿Es cartel publicitario o educativo? ¿Por qué? 5 ¿Qué emociones o sentimientos comunican? 4 ¿Qué mensaje quiere transmitir? 2 ¿Qué colores utiliza? El texto es informativo o persuasivo? Explica 3 ¿A quiénes va dirigido?
  6. 6. El Cartel EducativoEl Cartel Educativo 1 Desarrolla el Módulo de Comprensión Lectora 2 las páginas 156 y 157 como practica calificada 2 Crea un Cartel Educativo motivando a los estudiantes a leer. 2 Crea un Cartel Educativo motivando a los estudiantes a consumir alimentos saludables
  7. 7. 1 No olvides hacer tu cartel educativo con un slogan pegajoso y en forma Ordenada. 2 Píntalo y pégalo en la pared de tu aula o en el patio donde todos los puedan ver.
  8. 8. 33 ¿Para qué¿Para qué me sirve lome sirve lo aprendido?aprendido? 11 ¿Qué aprendí¿Qué aprendí hoy?hoy? 22 ¿Qué no entendí?¿Qué no entendí? ¿Qué puedo¿Qué puedo hacer parahacer para entender?entender? 44 ¿Cómo aprendí?¿Cómo aprendí? Me comprometoMe comprometo A asumir unaA asumir una actitud críticaactitud crítica frente a cartelesfrente a carteles publicitariospublicitarios Metacognición
  9. 9. Bibliografía 2012 “Comunicación 2” Ediciones Santillana. 2009 Módulo de Comprensión lectora. Ministerio de Educación. Impreso en Metrocolor.Lima Perú 2015 Dibujos sacados de Internet. Educared Fundación Telefónica. www.convivencia escolar.org
  10. 10. Bibliografía 2012 “Comunicación 2” Ediciones Santillana. 2009 Módulo de Comprensión lectora. Ministerio de Educación. Impreso en Metrocolor.Lima Perú 2015 Dibujos sacados de Internet. Educared Fundación Telefónica. www.convivencia escolar.org

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