大豐國小林子忠老師自由軟體在行政上的運用

有朋自遠方來不亦樂乎歡迎上級長官蒞臨指導

自由軟體行政應用 ,[object Object],[object Object]

校園E化兩大主軸 ,[object Object],[object Object]

校園行政E化現況 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

現況－校園行政常用資訊軟體 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

思考－這是我們E化的方向嗎？ ,[object Object],[object Object],[object Object]

現行E化的負面影響 ,[object Object],[object Object]

行政導入自由軟體評估

行政可替代的自由軟體(1) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

行政可替代的自由軟體(2) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

行政應用自由軟體的優勢面 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

行政應用自由軟體的劣勢面 ,[object Object],[object Object],[object Object]

本校網管及行政應用導入自由軟體

網管系統導入自由軟體 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

本校行政導入自由軟體歷程 ,[object Object],[object Object],[object Object],結論：實務應用面多為封閉系統及檔案格式，形成外在環境之不利面，研習成效不彰顯。

『自由軟體導入瓶頸』舉偶 -- 以跨平台能力不足網站為例

附件檔為封閉的檔案格式

數位學習影片檔為封閉放映格式需要特定的放映工具才能收看。

商業授權軟體採購時，請評估是否具備『跨平台』能力。

只有在 IE 瀏覽器才能使用的縣屬數位學校

只有在 IE 才能正常顯示的縣屬教師研習系統

我們能還有誰不能？ ,[object Object]

1. 建全組織 ,[object Object]

2. 全面檢視跨平台能力 ,[object Object],[object Object]

3. 軟硬體建設 ,[object Object],[object Object]

4. 儲備人力資源 ,[object Object],[object Object]

5. 獎勵 ,[object Object],[object Object],[object Object]

結語 ,[object Object],[object Object]

大豐國小林子忠老師自由軟體在行政上的運用

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