Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
1/21
expertisecentrum onderwijs & ict suriname
info@ecois.sr – www.ecois.sr
+597 8750066
p.a. CPI, Nengrekopoestraat, Para...
2/21
Geen geploeter, gebruik een computer
Instructie voor de deelnemers
Maak je eigen paspoort, je hebt dat steeds nodig
L...
3/21
Instructie voor de begeleiders
Benodigdheden
 2 stopcontacten
 Laptop
 Tekstverwerker App (LibreOffice is gratis e...
4/21
Een goed idee, maak het in 3D
Instructie voor de deelnemers
Maak een tekeningetje in 2D en laat dat uitprinten in 3D
...
5/21
Instructie voor de begeleiders
Benodigdheden
 3 stopcontacten
 Doodle3D wifi kastje
 Tablet met wifi (geen interne...
6/21
Gebruik alledrie je handen, dan ga je niet je vingers branden
Instructie voor de deelnemers
Ga solderen, maar vergeet...
7/21
Instructie voor de begeleiders
Benodigdheden
 1 stopcontact
 soldeerbout met houder
 derde hand
 pons-tang
 knip...
8/21
Het is niet te geloven, je speelt Pacman met bakove!
Instructie voor de deelnemers
Maak een stroomkring door je licha...
9/21
Instructie voor de begeleiders
Benodigdheden
 1 stopcontact
 Laptop met tenminste één game die met pijltjestoetsen ...
10/21
Laat je dromen maar komen
Instructie voor de deelnemers
Kies een toekomstdroom, bekijk de apps die daarbij horen en ...
11/21
Instructie voor de begeleiders
Benodigdheden
 2 stopcontacten
 2 XO-tablets met chargers
 Internet via wifi
 Ver...
12/21
Wat is hotter dan stickers uit een plotter
Instructie voor de deelnemers
Maak een naam-sticker met onze snijplotter
...
13/21
Instructie voor de begeleiders
Benodigdheden
 2 stopcontacten
 laptop
 2D-tekenprogramma Silhouette Studio
 stic...
14/21
We maken een kringetje van lampjes en van draadjes
Instructie voor de deelnemers
Bouw een stroomkring met een lampje...
15/21
Instructie voor de begeleiders
Benodigdheden
 2 dozen Electronic Snap Circuits 100
 Verbruiksmateriaal:
o Voor elk...
16/21
Zoek je huis met de muis
Instructie voor de deelnemers
Zoek je eigen huis op Google Earth; zet daar een vlaggetje en...
17/21
Instructie voor de begeleiders
Benodigdheden
 1 stopcontact, 2 als ook een lcd projector (beamer) gebruikt wordt
 ...
18/21
Workshop scribbling machine
Instructie voor de deelnemers
Lees dit eerst
Met een beker en vier viltstiften ga je zel...
19/21
Instructie voor de begeleiders
Benodigdheden
 handgereedschap om te knutselen/versieren, maar vooral diverse soorte...
20/21
Workshop windbuis
Instructie voor de deelnemers
Lees dit eerst
Onder in deze windbuis zit een ventilator. Die zorgt ...
21/21
Instructie voor de begeleiders
Benodigdheden
 1 stopcontact
 windbuis met regelbare snelheid en noodstop
 Verbrui...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Instructiekaarten voor 10 STEM/ICT gerelateerde activiteiten/workshops voor kinderen

997 views

Published on

Een samenwerking van Fab Lab Suriname – Kinderboekenfestival Suriname (KBF) – Expertisecentrum Onderwijs & ICT Suriname (ECOIS); KKF Jaarbeurs 2015, 26 nov. – 3 dec. 2015, Paramaribo, Suriname; Pieter van der Hijden (pvdh@sofos.nl) - 25 november 2015

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Instructiekaarten voor 10 STEM/ICT gerelateerde activiteiten/workshops voor kinderen

  1. 1. 1/21 expertisecentrum onderwijs & ict suriname info@ecois.sr – www.ecois.sr +597 8750066 p.a. CPI, Nengrekopoestraat, Paramaribo, Suriname Instructiekaarten voor 10 STEM/ICT gerelateerde activiteiten/workshops voor kinderen Een samenwerking van Fab Lab Suriname – Kinderboekenfestival Suriname (KBF) – Expertisecentrum Onderwijs & ICT Suriname (ECOIS) Ter gelegenheid van KKF Jaarbeurs 2015, 26 nov. – 3 dec. 2015, Paramaribo, Suriname Pieter van der Hijden (pvdh@sofos.nl) - 25 november 2015 update 12 januari 2016 1. Geen geploeter, gebruik een computer..................................................................................... 2 2. Een goed idee, maak het in 3D................................................................................................... 4 3. Gebruik alledrie je handen, dan ga je niet je vingers branden .................................................. 6 4. Het is niet te geloven, je speelt Pacman met bakove!............................................................... 8 5. Laat je dromen maar komen.................................................................................................... 10 6. Wat is hotter dan stickers uit een plotter................................................................................ 12 7. We maken een kringetje van lampjes en van draadjes ........................................................... 14 8. Zoek je huis met de muis.......................................................................................................... 16 9. Workshop scribbling machine.................................................................................................. 18 10. Workshop windbuis.................................................................................................................. 20 Dit werk valt onder een Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationaal-licentie.
  2. 2. 2/21 Geen geploeter, gebruik een computer Instructie voor de deelnemers Maak je eigen paspoort, je hebt dat steeds nodig Lees dit eerst Je maakt een paspoort door een formulier in te vullen en dat af te drukken op de printer. Houd het bij de hand. Het komt van PAS! Opdracht 1. Open de "Nieuw Paspoort" app op de laptop en je krijgt een leeg paspoort te zien (dubbelklik op het plaatje). 2. Vul de vragen op blz. 1 in (klik met de muis in het tekstvak dat je wilt invullen). 3. Sla het paspoort op onder je eigen naam (klik op Bestand/Opslaan en dan op OK). 4. Druk het paspoort af (klik op Bestand/Afdrukken en dan op OK). 5. Haal het paspoort uit de printer en vouw het vel twee keer dubbel zodat je een boekje krijgt (controleer of de bladzijden van het boekje kloppen). 6. Knip een heel dun randje aan de bovenkant af. 7. Teken even je eigen pasfoto :). Tot slot  Vertel elkaar wat nieuw voor je was: o een app openen o werken met een tekstverwerker o je werk opslaan o je werk afdrukken (printen) o van één blaadje een boekje maken o een schaar gebruiken o een zelfportret tekenen (pasfoto)
  3. 3. 3/21 Instructie voor de begeleiders Benodigdheden  2 stopcontacten  Laptop  Tekstverwerker App (LibreOffice is gratis en kan boekje/brochure printen)  Paspoort template (8 pagina's A6, via computer in te vullen vragen alleen op blz.1)  Printer  Schaar  Viltstiften/kleurpotloden  Verbruiksmateriaal: o Per deelnemer: 1A4-vel, eventueel gekleurd o inktpatronen voor printer Voorbereiding  Sluit laptop en printer op stopcontact aan.  Verbind de printer met de laptop via USB-kabel.  Laad A4-papier in de printer.  Installeer de tekstverwerker op de laptop.  Zet de paspoort-template klaar op het bureaublad van de laptop als app "Nieuw paspoort".  Zet de print-instellingen zodanig dat van 8 blz. A6 één boekje van één vel A4 gemaakt wordt.  Zorg dat u op tijd over een nieuwe pak papier beschikt en dat u weet hoe u dat in de printer moet laden. Uitvoering  Tijdsduur voor twee deelnemers: 30 minuten.  Laat beide deelnemers beurtelings een tekst van de voorzijde aan de ander voorlezen en laat die ander daarna in eigen woorden vertellen wat hij/zij gehoord heeft.  Bij grote drukte en/of computerproblemen: deel vooraf gedrukte lege paspoorten uit en laat die met balpen invullen.  Bij weinig aanloop: deel lege paspoorten al elders uit en verwijs dan naar de Kindercarrousel.  In beide gevallen sla je het computerwerk over en focus je op het handmatig invullen, vouwen en snijden. Nazorg  Opgeslagen bestanden veilig stellen; zijn van belang voor de bezoekersstatistiek.
  4. 4. 4/21 Een goed idee, maak het in 3D Instructie voor de deelnemers Maak een tekeningetje in 2D en laat dat uitprinten in 3D Lees dit eerst Eerst leren werken met een 3D-tekenprogramma, dan een 3D-tekening maken en tenslotte de 3D-printer daarmee aan het werk zetten, dat kost veel tijd. Het kan ook veel sneller. Met een tablet maak je een tekeningetje in 2D. De app maakt daar 3D van en printen maar! Opdracht 1. Ga op je tablet naar http://draw.doodle3d.com; je mag kiezen tussen een woord (je voornaam?) of een tekeningetje (je zelfportret?); tik op New om te starten. 2. Wil je een woord typen, tik dan op Add+ en kies voor WordArt. 3. Wil je een tekeningetje, teken dan met je vingers een schetsje of gebruik een stylus. 4. Maak met de pijltjes je tekeningetje klein en niet te hoog; anders duurt het printen te lang. 5. Plak een kaartje op het printoppervlak en tik op de tablet op Print. 6. De 3D-printer gaat eerst opwarmen (210 graden Celsius!) en daarna printen; haal na afloop voorzichtig je werkstuk weg. Denk aan je vingers! 7. Tik op de tablet op Save om je tekeningetje op te slaan; daarna op New dan is de tablet klaar voor de volgende gebruiker. Tot slot  Vertel elkaar wat nieuw voor je was: o tekenen op een tablet o een 3D-printer aan het werk zien o een 3D-printer bedienen  Vind je een 3D-printer een slimme of een domme machine? o waarom slim? o waarom dom?
  5. 5. 5/21 Instructie voor de begeleiders Benodigdheden  3 stopcontacten  Doodle3D wifi kastje  Tablet met wifi (geen internet nodig), eventueel met stylus (tekenpen)  3D-printer met bijbehorende USB-kabel (niet alle 3D-printers zijn geschikt, zie lijst op http://www.doodle3d.com) met schilmesje  Verbruiksmateriaal: o per deelnemer: een systeemkaartje (A6) waarop geprint wordt o PLA filament (afbreekbaar plastic, te verwarmen op 210 graden Celsius, de vereiste doorsnede is printer-afhankelijk) o plakband Voorbereiding  Verbind de micro-USB ingang van het Doodle3D wifi kastje met de bijbehorende USB-adapter en sluit die op een stopcontact aan.  Verbind de USB-ingang van de 3D-printer via de bij de printer behorende USB-kabel met het Doodle3D wifi kastje en sluit de printer aan op een stopcontact; zet de printer aan.  Verbind de tablet met zijn oplader en sluit die op het stopcontact aan (daardoor is die steeds opgeladen en is de kans op optillen / vallen kleiner).  Verbind de tablet met het wifi-netwerk met Doodle3D in de naam; u heeft geen wachtwoord nodig; n.b. u bent nu niet verbonden met internet, alleen met het Doodle3D wifi kastje en de daarin aanwezige "website".  Open op de tablet een browser en ga naar http://draw.doodle3d.com/; op het scherm verschijnt het Doodle3D- tekenprogramma. Tik rechtsonder op het tandwiel-pictogram en controleer de instellingen: juiste printertype, juiste filament doorsnede en juiste filament temperatuur.  Bevestig een systeemkaartje centraal op het printoppervlak; breng op het printoppervlak een markering aan zodat de kaartjes steeds op dezelfde positie komen.  Experimenteer met tekeningetjes om ervoor te zorgen dat het 3D-werkstuk binnen de grenzen van het systeemkaartje blijft; maak eventueel een papieren maskertje om de schermtekening te checken.  Zorg dat u op tijd over een nieuwe rol filament beschikt en dat u weet hoe u die moet installeren (of wie dat voor u kan doen). Uitvoering  Tijdsduur voor twee deelnemers: 30 minuten. Houd er rekening mee dat de helft van deze tijd nodig is voor het 3D-printen.  Laat beide deelnemers beurtelings een tekst van de voorzijde aan de ander voorlezen en laat die ander daarna in eigen woorden vertellen wat hij/zij gehoord heeft.  Uiteindelijk kost het printen de meeste tijd (en geld: filament). Zorg daarom dat de werkstukken niet te groot en te hoog zijn. Een naam of tekening in reliëf op een systeemkaartje is als eerste 3D-werkstuk al heel uniek.  Laat de deelnemers zo veel mogelijk zelf doen; wijs ze op de gevaren: de print-kop wordt zeer heet.  Veeg op het moment dat de printer daadwerkelijk gaat printen met het schilmesje vlug de printkop schoon.  NOODSTOP: Tik op STOP-button in tekenprogramma of gebruik kleine zwarte tuimelschakelaar aan zijkant printer.  Het tekenprogramma op de tablet blijft ook tijdens het printen communiceren met de 3D-printer.Tik op STOP als het mis gaat. De printer stopt dan meteen. Nazorg  Op de tablet kunt u via Instellingen de opgeslagen bestanden beheren. Verwijder wat niet meer nodig is en bewaar de schetsjes die als voorbeeld te gebruiken zijn.  PAS OP: Nooit de Doodle3D uitschakelen en de 3D-printer aan laten staan; schakel ze BEIDE UIT. De Doodle3D heeft namelijk de temperatuurbewaking ovbergenomen; als die wegvalt wordt de printkop veel te heet.
  6. 6. 6/21 Gebruik alledrie je handen, dan ga je niet je vingers branden Instructie voor de deelnemers Ga solderen, maar vergeet je de derde hand niet Lees dit eerst Je gaat een stukje montagedraad knippen en strippen en de beide eindjes aan elkaar solderen. Je zult zien dat een "derde hand" dan goed van pas komt. Opdracht 1. Kies een kleur montagedraad en knip een stukje van ongeveer 15 cm van de rol (met kniptang). 2. Strip aan beide uiteinden ongeveer 1 cm van het gekleurde isolatiemateriaal weg (met de strip-tang). 3. Knip in je paspoort op blz. 1 rechtsboven een gaatje (met de pons-tang). Haal de draad door het gaatje in je paspoort en draai de twee metalen uiteinden in elkaar. Zet je draad vast in het "derde handje". 4. Zet de soldeerbout aan (draaischakelaar helemaal naar rechts). 5. Zet je veiligheidsbril op. Haal de soldeerbout uit de houder, smelt een beetje soldeer-tin en smeer het op de in elkaar gedraaide uiteinden. 6. Wacht tot de soldeer gestold is en controleer het resultaat. 7. Plaats de soldeerbout terug in de houder en schakel de elektriciteit uit (draaischakelaar helemaal naar links). Zet je veiligheidsbril af. Tot slot  Vertel elkaar wat nieuw voor je was: o montagedraad knippen o montagedraad "van binnen" zien o een striptang gebruiken o een pons-tang gebruiken o een "derde handje" gebruiken o soldeertin laten smelten o solderen
  7. 7. 7/21 Instructie voor de begeleiders Benodigdheden  1 stopcontact  soldeerbout met houder  derde hand  pons-tang  knip-tang  strip-tang  oude krant  2 veiligheidsbrillen  Verbruiksmateriaal: o soldeertin o montagedraad in diverse kleuren, ongeveer 15 cm per deelnemer Voorbereiding  Bedek het werkblad met een oude krant.  Leg links de rolletjes montagedraad neer en de knip-, strip- en pons-tangen.  Stel rechts de soldeerbouthouder met soldeerbout op; zorg dat de snoeren niet in de weg zitten.  Maak het sponsje van de soldeerdbouthouder nat. Uitvoering  Tijdsduur voor twee deelnemers: 30 minuten. Houd er rekening mee dat de helft van deze tijd nodig is voor het solderen.  Laat beide deelnemers beurtelings een tekst van de voorzijde aan de ander voorlezen en laat die ander daarna in eigen woorden vertellen wat hij/zij gehoord heeft.  Zorg dat de deelnemers heel voorzichtig zijn op het moment dat ze de soldeerbout oppakken; ze moeten allebei opletten dat ze zich niet kunnen branden en ook elkaar niet per ongeluk verwonden.  PAS OP: Zorg dat de deelnemers op geen enkel moment de soldeerbout los op tafel leggen. Die moet altijd in een hand gehouden worden of in de houder steken.  NOODSTOP: Soldeerbout in houder, schakelaar linksom draaien tot klik, netsnoer uit stopcontact. Nazorg  Wacht totdat de soldeerbout geheel is afgekoeld voordat u gaat opruimen.
  8. 8. 8/21 Het is niet te geloven, je speelt Pacman met bakove! Instructie voor de deelnemers Maak een stroomkring door je lichaam en bakove en laat Pacman rennen Lees dit eerst Bij allerlei PC games gebruik je pijltjes-toetsen en muis. Met een MakeyMakey kun je ook allerlei voorwerpen als toets gebruiken, zoals een bakove, een plant, een stuk hout of een mens. Zodra een elektrisch stroompje uit de MakeyMakey via een dergelijk "voorwerp" én via jouw lichaam terug in de MakeyMakey stroomt, laat de MakeyMakey de computer "denken" dat je een toets van het toetsenbord hebt ingedrukt. Opdracht Gezamenlijke opdracht: 1. Speel de Pacman-game eerst met de pijltjes-toetsen van het toetsenbord. 2. Speel de game dan nog een keer met de bakoven als pijltjestoetsen. 3. Speel de game met twee personen, ieder zorgt voor twee toetsen (bakoven). 4. Verzin nog een ander voorwerp om mee te spelen en sluit dat aan op de MakeyMakey. Weet je wat werkt en wat niet? 5. Probeer het ook met mensen in plaats van bakove! Tot slot  Vertel elkaar wat nieuw voor je was: o de Pacman-game spelen o Pacman spelen met bakoven o ontdekken dat het alleen werkt als je een complete stroomkring hebt o sommige voorwerpen geleiden elektrische stroom (bakove, je lichaam, water ...) o sommige voorwerpen geleiden elektrische stroom niet (kunststof, de lucht, ...) o een stroomkring opbouwen, "sluiten" en onderbreken o een USB-kabel is zowel een voedingskabel als een datakabel
  9. 9. 9/21 Instructie voor de begeleiders Benodigdheden  1 stopcontact  Laptop met tenminste één game die met pijltjestoetsen te bedienen is, bijv. Pacman  Optioneel: games op website http://makeymakey.com/howto.php  MakeyMakey met USB-kabel en een verzameling snoeren met krokodilklemmen  Snijplank (eventueel bedekt met een kleedje) (om de bakoven te isoleren van de onderliggende tafel die mogelijk elektrisch geleidend is)  Play-doh boetseerklei (als alternatief voor bakove)  enkele plastic voorwerpen, enkele metalen voorwerpen  Verbruiksmateriaal: o 4 bakoven (dagelijks ververst) Voorbereiding  Installeer Pacman op de laptop.  Verbind de MakeyMakey via de USB-kabel met de laptop en zet die aan.  Leg de snijplank op tafel en dek deze eventueel af met een kleedje.  Leg 4 bakoven als een kruis op de snijplank, zodat ze voor vier pijltjestoetsen kunnen doorgaan.  Verbind elke bakove via een snoer met krokodil-klemmen met de juiste aansluiting op de MakeyMakey. Tip: gebruik vier verschillende kleuren (maar geen zwart) voor een gemakkelijker controle.  Verbind een losliggend snoer met de Ground-aansluiting van de Makeymakey. Tip: gebruik een zwart snoer.  Test de installatie door de Pacman-game via het toetsenbord te starten en vervolgens te spelen door de juiste bakove aan te raken en intussen te zorgen dat u steeds met de ground-kabel in contact staat. Uitvoering  Tijdsduur voor twee deelnemers: 30 minuten. Blijf niet te lang in het spelen van een game "hangen"; ga liever door met experimenteren.  Laat beide deelnemers beurtelings een tekst van de voorzijde aan de ander voorlezen en laat die ander daarna in eigen woorden vertellen wat hij/zij gehoord heeft.  De MakeyMakey reageert pas als de stroomkring gesloten is. U kunt bijv. zelf de Ground-kabel vasthouden en ongemerkt een deelnemer aanraken die een bakove aanraakt. De stroomkring is dan gesloten. Raakt u de gebruiker niet meer aan, dan is de stroomkring verbroken en doet de MakeyMakey niets meer. Nazorg  Gooi de bakoven weg; niet opeten.  Maak de gebruikte krokodil-klemmen schoon.
  10. 10. 10/21 Laat je dromen maar komen Instructie voor de deelnemers Kies een toekomstdroom, bekijk de apps die daarbij horen en test er één voor ons Lees dit eerst De XO-tablet werkt anders-dan-anders. Eerst kies je één van de vijftien toekomstdromen, daarna krijg je dan apps te zien die daar bij horen. Kies er een uit en ga die uitproberen. Opdracht 1. Zet de XO tablet aan; schuif met het XO-poppetje naar "Gast". 2. Maak je keuze uit 15 "dromen", van links naar rechts: Astronaut, Bioloog, Wiskundige, Chefkok, Doctor, Leerkracht, Atleet, Artiest, Musicus, Schrijver, Ingenieur, Fotograaf, Programmeur, Reiziger, Wetenschapper. 3. Bij elke droom hoort een aantal apps; die zijn onderverdeeld naar beginners, gevorderden en geavanceerd. 4. Neem snel een kijkje bij de apps en kies er één uit die je wilt testen. 5. Ga met de app aan de slag en bedenk wat je er goed aan vindt en wat beter zou kunnen. 6. Ga naar http://bit.ly/ecois-kbf-appeval op internet en beantwoord onze online vragenlijst. Tot slot  Vertel elkaar wat nieuw voor je was:  kennismaken met de xo-tablet  een "droom" kiezen  snel een keuze maken uit meerdere apps (hoe pakte je dat aan?)  een app beoordelen  een online vragenlijst invullen
  11. 11. 11/21 Instructie voor de begeleiders Benodigdheden  2 stopcontacten  2 XO-tablets met chargers  Internet via wifi  Verbruiksmateriaal: n.v.t. Voorbereiding  Sluit beide tablets via hun chargers op het stopcontact aan.  Zet de tablets aan en controleer de werking: account Guest kiezen (geen wachtwoord nodig), droom selecteren, app selecteren, app starten.  Stel de wifi internetverbinding in; gebruik zo nodig het parent-ww (qwerty).  Check of u de online vragenlijst gemakkelijk kunt oproepen (http://bit.ly/ecois- kbf-appeval). Uitvoering  Tijdsduur voor twee deelnemers: 30 minuten. Houd er rekening mee dat er ook nog tijd nodig is voor het invullen van de vragenlijst.  Laat beide deelnemers beurtelings een tekst van de voorzijde aan de ander voorlezen en laat die ander daarna in eigen woorden vertellen wat hij/zij gehoord heeft.  Laat de tablets steeds aangesloten aan de charger om onverwachtse uitval door lege batterij te voorkomen en om optillen, vallen, meenemen tegen te gaan.  Sta internet-toegang alleen toe om naar de online vragenlijst te gaan. Nazorg  PAS OP: Laptops expliciet afsluiten: eerst zorgen dat ze aanstaan, dan power off knop ingedrukt houden totdat de power-off als optie op het scherm staat. Voor deze optie kiezen.  Laptops en toebehoren goed opbergen.
  12. 12. 12/21 Wat is hotter dan stickers uit een plotter Instructie voor de deelnemers Maak een naam-sticker met onze snijplotter Lees dit eerst Een snijplotter is een soort printer, maar dan met een piepklein mesje in plaats van inkt. Je maakt bijvoorbeeld een lijntekening en de snijplotter snijdt een vel papier precies volgens die lijnen uit. Behalve gewoon papier kun je ook superdun karton of stickervellen gebruiken. Opdracht Gezamenlijke opdracht: 1. Open de app "Nieuwe sticker" op de laptop. 2. Gebruik elk één helft van het stickervel dat op het scherm verschijnt en ontwerp daarin een persoonlijke sticker, bijv. een sticker met je voornaam of een sticker met een figuurtje (sterretjes, enz.). Sla het resultaat op. 3. Kies een kleur stickerpapier en laad het stickerpapier in de snijplotter. 4. Controleer de snij-instellingen en geef de print-opdracht. 5. Haal het stickerpapier uit de printer. 6. Snijd het gebruikte gedeelte van het stickerpapier af (gebruik een snijmachine). 7. Maak de stickers los van het vel (of doe dat pas als je thuis bent). Tot slot  Vertel elkaar wat nieuw voor je was: o een plotter met een tekenpen o een plotter met een mesje o een 2D tekenprogramma o instellingen voor een mesje (snelheid, power) o een machine besturen vanuit een computer o een machine besturen vanuit een display op de machine o een snijmes gebruiken o loshalen van stickers
  13. 13. 13/21 Instructie voor de begeleiders Benodigdheden  2 stopcontacten  laptop  2D-tekenprogramma Silhouette Studio  sticker template voor Silhouette tekenprogramma van 1/4 A4; staand A4, volle breedte 210 mm , maar max. 1/4 van de hoogte van 297 mm. max. 74 mm; eventueel een variant met daarop cirkels die met button-formaat overeenkomen.  enkele standaard stickers op SD-card (voor noodgevallen)  Silhouette snijplotter, met pelhaak en schaar  snijmachine  Verbruiksmateriaal: o stickerpapier (rollen in diverse kleuren) Voorbereiding  Sluit de laptop aan op een stopcontact.  Installeer Silhouette Studio op de laptop.  Zet de sticker-template klaar op het bureaulad van de laptop als app "Nieuwe sticker".  Zet de snijplotter op een stabiele plaats met genoeg ruimte voor papiertoevoer en - afvoer. Sluit de snijplotter aan op een stopcontact.  Sluit de snijplotter via een USB-kabel aan op de laptop.  Controleer of er genoeg stickerpapier is in de juiste breedte (A4); snijd eventueel een rol stickerpapier overdwars. Het stickerpapier moet exact onder de twee witte geleiders van de snijplotter passen.  Oefen met het soepel in- en uitladen van het stickerpapier. Het papier moet exact onder de twee witte geleiders passen en bij het laden onder de metalen geleiders door lopen. Gebruik menu en display op plotter: Load Media, resp. Unload Media.  Oefen om de juiste snij-instellingen te bepalen; niet te langzaam, niet te snel. Uitvoering  Tijdsduur voor twee deelnemers: 30 minuten. Houd er rekening mee dat de helft van deze tijd nodig is voor het invoeren, snijden en uitvoeren van het stickerpapier.  Laat beide deelnemers beurtelings een tekst van de voorzijde aan de ander voorlezen en laat die ander daarna in eigen woorden vertellen wat hij/zij gehoord heeft.  Gaat het mis met het tekenprogramma of het snijden vanuit het tekenprogramma, snijd dan voorbeeldstickers die al op de SD-card staan (te selecteren via het display van de snijplotter).  Controleer steeds de snij-instellingen voordat de gebruikers gaan printen; daarmee voorkom je mislukkingen en snijverlies.  NOODSTOP: Trek het zwarte snoer aan de rechterzijde van de snijplotter los. Nazorg  Geen bijzonderheden.
  14. 14. 14/21 We maken een kringetje van lampjes en van draadjes Instructie voor de deelnemers Bouw een stroomkring met een lampje en een propeller Lees dit eerst Je hebt pas wat aan elektriciteit als je een stroomkring bouwt. Je begint aan de plus- kant van de batterij, laat de stroom door metalen geleiders lopen, passeer een schakelaar en een lampje en terug naar de min-kant van de batterij. Actie! Opdracht 1. Open de doos Electronic Snap Circuits en maak een stroomkring met een schakelaar en een lamp (zie boekje, Project #1). 2. Maak een stroomkring met een schakelaar en een electromotor (zie boekje, project #2). 3. Ga experimenteren met twee schakelaars. Wat gebeurt er als je die in serie plaatst (achter elkaar)? Wat gebeurt er als je ze parallel plaatst (naast elkaar)? 4. Wat gebeurt er als je de electromotor andersom aansluit (plus en min verwisselen)? 5. Wat gebeurt er als je een weerstand en een LED-lampje gebruikt (zie boekje, project #7). 6. Wat kun je zelf nog verzinnen? Tot slot  Vertel elkaar wat nieuw voor je was: o een batterij heeft een plus- en een min-kant o een AA-batterij heeft een elektrische spanning van 1,5 Volt o twee AA-batterijen achter elkaar hebben samen een elektrische spanning van ... Volt o elektriciteit gaat pas stromen als we een gesloten stroomkring hebben; dus geen onderbrekingen zoals losse draadjes o een schakelaar zorgt dat een stroomkring ofwel open, ofwel gesloten is o het verschil tussen drukschakelaars en schuifschakelaars o het verschil tussen twee schakelaars in serie en twee schakelaars parallel o het verschil tussen een gloeilamp en een led-lamp
  15. 15. 15/21 Instructie voor de begeleiders Benodigdheden  2 dozen Electronic Snap Circuits 100  Verbruiksmateriaal: o Voor elke doos 2 AA-batterijen die af en toe vervangen moeten worden Voorbereiding  Open de dozen, inspecteer de inhoud en de aanwezigheid van opgeladen batterijen.  Haal het werkblad en het boekje uit de doos en leg dat vóór de doos. Uitvoering  Tijdsduur voor twee deelnemers: 30 minuten.  Laat beide deelnemers beurtelings een tekst van de voorzijde aan de ander voorlezen en laat die ander daarna in eigen woorden vertellen wat hij/zij gehoord heeft.  Laat de deelnemers vooral hun gang gaan en telkens aan elkaar uitleggen wat ze gaan doen en wat ze daarvan verwachten.  Stimuleer what-if denken en experimenteren, liever dan het klakkeloos kopiëren van schakelingen uit het boekje.  Laat de deelnemers aan het einde van hun activiteit hun werkblad leeg maken en alle onderdelen op hun vaste plaats in de doos terug plaatsen. Nazorg  Kleine onderdelen kunnen op de grond vallen en gemakkelijk kwijtraken. Check af en toe dat de dozen nog compleet zijn.
  16. 16. 16/21 Zoek je huis met de muis Instructie voor de deelnemers Zoek je eigen huis op Google Earth; zet daar een vlaggetje en schrijf de coördinaten op in je paspoort Lees dit eerst Google verzamelt satellietbeelden en luchtfoto's van over de hele wereld en plakt die aan elkaar. Zo ontstaat een enorme foto van de hele wereld. Weet jij daarop je eigen huis te vinden? Zónder iets in te typen; je mag alleen de muis gebruiken! Opdracht 1. Kijk eerst op de globe of je Suriname weet te vinden. 2. Open de "Google Earth" app op de laptop. 3. Zoek je eigen woning. Tip: zoek eerst Suriname, zoek daarna naar herkenningspunten zoals de grote rivieren en steden, probeer een plek te vinden van waar uit je de weg naar je huis weet en volg die. 4. Heb je je woning gevonden plaats daar dan een "punaise" op met je voornaam en schrijf de coördinaten in je paspoort. 5. Als je tijd over hebt, kun je nog verder zoeken, bijv. je school, Waterkant, Fort Nieuw Amsterdam, Vliegveld Zanderij, het stuwmeer, Cola Kreek, Rosebel Gold Mines of Brownsberg. 6. Ook interessant: Google Earth heeft ook eerdere foto's bewaard. Je kunt daar doorheen bladeren en zijn hoe de omgeving van jouw woning de laatste tien jaar veranderd is. 7. Als je klaar bent zoom dan uit, zodat je ziet waar overal punaises staan van gebruikers die je voor gingen. Tot slot  Vertel elkaar wat nieuw voor je was: o Suriname zoeken op de wereldkaart o met Google Earth werken o nadenken over waar je huis ligt o je eigen huis vanuit de lucht zien o een "punaise" plaatsen o de coördinaten van je eigen woning weten o kijken naar waar iedereen vandaan komt (wat valt je op?)
  17. 17. 17/21 Instructie voor de begeleiders Benodigdheden  1 stopcontact, 2 als ook een lcd projector (beamer) gebruikt wordt  wifi en internet  laptop  lcd projector (beamer) (optioneel)  projectiescherm of witte muur  app Google Earth  globe of een poster met een wereldkaart  Verbruiksmateriaal: n.v.t. Voorbereiding  Bij gebruik van projector: Installeer de projector  Sluit laptop op stopcontact aan.  Optioneel: Verbind de laptop met de projector.  Installeer Google Earth op de laptop. Uitvoering  Tijdsduur voor twee deelnemers: 30 minuten.  Laat beide deelnemers beurtelings een tekst van de voorzijde aan de ander voorlezen en laat die ander daarna in eigen woorden vertellen wat hij/zij gehoord heeft.  Laat de deelnemers eerst Suriname op de wereldkaart aanwijzen. Dat geeft meteen een indruk van hoeveel begeleiding ze nodig hebben.  Begeleid de deelnemers in hun zoeken naar herkenningspunten. Is de activiteit iets te moeilijk, vraag dan ouders/begeleiders om aanwijzingen te geven maar laat de deelnemers zelf de muis bedienen. Nazorg  Opgeslagen bestanden veilig stellen; kan interessant zijn vanwege de bezoekersstatistiek.
  18. 18. 18/21 Workshop scribbling machine Instructie voor de deelnemers Lees dit eerst Met een beker en vier viltstiften ga je zelf een "scribbling" machine maken. Een elektromotortje zorgt dat de machine gaat trillen en bewegen. Opdracht 1. Zet de beker op zijn kop en bevestig er vier viltstiften (poten) aan met de dop naar beneden. Controleer dat dat de beker met viltstiften stevig op zijn vier poten kan blijven staan. 2. Controleer of het motortje werkt door de rode aansluitdraad tegen de plus-zijde van de batterij te drukken en de zwarte tegen de min-zijde (tegelijk). 3. Bevestig een gewichtje (bijv. de kern van een kroonsteentje) aan de as van het motortje (laat checken dat dat goed stevig zit). Controleer opnieuw of het motortje werkt. 4. Plak één aansluitdraad stevig vast aan de plus-kant van de batterij. Plak het motortje stevig bovenop de beker vast. Plak ook de batterij vast. 5. Maak de losse aansluitdraad vast aan de min-zijde van de batterij. Doe dat zo dat je de draad gemakkelijk vast en los kunt maken (schakelaar!). 6. Zet de scribbling machine op een papieren ondergrond, haal de doppen van de viltstiften en zet het motortje aan. 7. Motortje uit, dan doppen weer op de viltstiften. Je kunt nu je machine nog versieren of proberen uit te breiden. Tot slot  Vertel elkaar wat nieuw voor je was: o een batterij heeft een plus- en een min-kant o een elektromotor is een motor die op elektriciteit werkt o als de stroomkring van batterij naar motortje naar batterij gesloten is gaat de as van het motortje draaien o het gewichtje aan de as zorgt ervoor dat het motortje gaat trillen o als het motortje stevig op de omgekeerde beker is geplakt gaat die meetrillen o je weet nooit precies wat de scribbling machine gaat tekenen; wanneer stippels? wanneer lijnen?
  19. 19. 19/21 Instructie voor de begeleiders Benodigdheden  handgereedschap om te knutselen/versieren, maar vooral diverse soorten plakband, lijm, schaar  lijmpistool (incidenteel)  werktafel bekleed met grote vellen papier (om op te tekenen)  Verbruiksmateriaal: o vellen A1 papier (flipovervellen) (1 per vier deelnemers) o 5 rollen schilderstape en ander plakband o diverse soorten elastiekjes o naar keuze allerhande versiermateriaal of spulletjes om mee te experimenteren o materialen (per deelnemer)  batterij 1,5 V AA-model (batterijhouder is niet nodig)  elektromotortje met twee daaraan bevestigde montagedraadje van elk ongeveer 10 cm  gewichtje (om de as van het motortje uit balans te brengen waardoor het motortje gaat trillen) bijv. het metalen deeltje uit een kroonsteentje  foam drinkbeker liefst met gladde zijkant  vier gekleurde viltstiften (dun) Voorbereiding  Zorg dat de elektromotortjes voorzien zijn van twee gesoldeerde montagedraadje van elk ongeveer 10 cm (bij voorkeur rood en zwart) met blanco uiteinden van 1-2 cm.  Zorg dat de benodigde materialen per deelnemer klaarliggen, bijv. een boterhamzakje met alle verbruiksmaterialen.  Zie ook de handleiding van de Tinkering Studio: http://bit.ly/ecois-scribbling. Uitvoering  Tijdsduur voor twee deelnemers: 45 minuten.  Laat beide deelnemers beurtelings een tekst van de voorzijde aan de ander voorlezen en laat die ander daarna in eigen woorden vertellen wat hij/zij gehoord heeft.  Stimuleer de deelnemers tot experimenteren.  Geef suggesties mee voor thuis: o Uitbreiden van de machine met een extra arm o Elektromotortje gebruiken voor iets anders (ventilator?) Nazorg  Geen bijzonderheden.
  20. 20. 20/21 Workshop windbuis Instructie voor de deelnemers Lees dit eerst Onder in deze windbuis zit een ventilator. Die zorgt voor een luchtstroom van beneden naar boven. Probeer iets te maken dat halverwege de windbuis blijft zweven. Opdracht 1. Zorg dat de windbuis in stand 2 staat 2. Neem een voorwerp uit de knutselspullen en plaats die via een luikje in de luchtstroom. Wat gaat er gebeuren? 3. Ga zelf een voorwerp in elkaar knutselen dat op één hoogte blijft zweven. Tot slot  Vertel elkaar wat nieuw voor je was: o een windbuis o dalen, zweven, stijgen o welke vormen zweven het beste?
  21. 21. 21/21 Instructie voor de begeleiders Benodigdheden  1 stopcontact  windbuis met regelbare snelheid en noodstop  Verbruiksmateriaal: o grote hoeveelheid knutselspullen Voorbereiding  Sluit de windbuis aan.  Controleer de schakelaars, m.n. de noodstop.  Zie ook de handleiding van de Tinkering Studio: http://bit.ly/ecois-windbuis Uitvoering  Tijdsduur onbepaald; de deelnemers kunnen komen en gaan.  Laat beide deelnemers beurtelings een tekst van de voorzijde aan de ander voorlezen en laat die ander daarna in eigen woorden vertellen wat hij/zij gehoord heeft.  Laat de deelnemers een voorwerp zoeken/maken dat in stand 2 blijft zweven.  Laat de deelnemers incidenteel experimenteren met stand 1 en stand 3.  NOODSTOP: Druk op de RODE schakelaar. Nazorg  Alle voorwerpen uit de windbuis verwijderen.  Mogelijk zijn er ook voorwerpen onder de windbuis terecht gekomen.

×