Surfnet/Kennisnet - kansen voor sociale media in het onderwijs

1,013 views

Published on

Published in: Education, Technology, Business
0 Comments
2 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
1,013
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
16
Comments
0
Likes
2
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Surfnet/Kennisnet - kansen voor sociale media in het onderwijs

  1. 1. Social Media and Networks<br />Kansenvoorsociale media in het onderwijs?<br />
  2. 2. Even voorstellen<br />Phil van Dulm<br />Projectmanager @ Kennisnet<br />www.linkedin.com/in/philvandulm/<br />Lerarenopleiding Techniek/informatica en Technische Informatica<br />Virtuele Werelden, Acadin.nl, Teleblik 2.0, instructievideo’s op de Mobiel, Social Media in het Onderwijs.<br />Zeilen, squash, hardlopen, reizen, Griekenland, India, Thailand, Brazilië <br />
  3. 3. Programma<br />Voorstellen<br />Temperatuurmeten<br />Social Media ontleden<br />Social Media Landscape<br />Veiligheid en Mediawijsheid<br />Sociale mechanismes van een school<br />ELO vsSocial Media <br />Kennismanagement vssocial informatiemanagement<br />
  4. 4. Temperatuur meten…<br />Op hoeveel van de volgende netwerk sites bent u “actief”? (Hyves, Linkedin, Facebook, Twitter)<br />4 van de 4<br />3 van de 4<br />2 van de 4<br />1 van de 4<br />Ik ben meer van het fysieke contact <br />
  5. 5. Temperatuur meten…<br />2. Op hoeveel van de volgendediensten bent u “actief”?(YouTube, Slideshare, Flickr, blogsite*)<br />4 van de 4<br />3 van de 4<br />2 van de 4<br />1 van de 4<br />Ikbenmeer van het fysieke contact <br />
  6. 6. Temperatuurmeten…<br />In hoeverre wordt de ELO op uw onderwijsinstelling benut/ingezet? (naar uw mening)<br />100% (volledige potentie wordt benut)<br />75% (grotendeels, enkele achterblijvers)<br />50% (verdeeld gebruik en inzet)<br />25% (klein deel – uitrolfase)<br />10% (enkele docenten experimenteren)<br />Geen ELO <br />
  7. 7. Social Media ontleden<br />
  8. 8. “Social” and “Media”<br />hype term “social media” vs “web 2.0”<br />web 2.0 meer nadruk op technologie<br />Social meer nadruk op menselijk domein<br />Social en Sociality<br />“Sociality is the human tendency to bind oneself with others in interdependent relationships and, thus, to create and join organized forms of acting together.”*<br />“Socialiteit is de menselijke neiging zich te binden met anderen in onderling afhankelijke relaties, en dus het creëren van en deelnemen aan georganiseerde vormen van gezamenlijk optreden/acteren”<br />Social media vs massamedia<br />zender-ontvanger model naar zender-zender model<br />*: Huizing, A. and Cavanagh, M. (2009). Making Invisible Connections Visible:<br />
  9. 9. Definitie van Social Media<br />“Social media faciliteren georganiseerde vormen van gezamenlijk acteren”<br />Gezamenlijk acteren<br />Identiteit, (semi)publiek profiel<br />Verbinding rondom personen of objecten<br />Delen van mening of betekenisgeving<br />Georganiseerde vormen<br />Groepsvorming kunnen organiseren<br /><ul><li>Faciliteren</li></ul>Eigen content toevoegen<br />Interacteren rondom object of persoon<br />Verzamelen van aanhangers/volgers/relaties<br />
  10. 10. Social Media Landscape<br />
  11. 11. Social media landscape<br />Object centered<br />Networkcentered<br />
  12. 12. Are you social and connected?<br />NetworkCentered<br />Object Centered<br />
  13. 13. Networkcentered & Object Centered<br />http://www.youtube.com/watch?v=6a_KF7TYKVc<br />http://www.youtube.com/watch?v=MpIOClX1jPE<br />
  14. 14.
  15. 15. Network centered Social Media<br />
  16. 16. Networkcenteredsocial media<br />
  17. 17. Object centeredSocial Media <br />Naam iJustine<br />Bekeken 8136230<br />Abonnees 366055<br />http://www.ijustine.com<br />
  18. 18. Object CentredSocial Media<br />
  19. 19.
  20. 20. Boeming?<br />Hyves<br /><ul><li>9.756.249 Leden
  21. 21. 511.318 Krabbels vandaag </li></ul>Facebook<br /><ul><li>400 miljoen actieve gebruikers
  22. 22. 3 miljoen foto’s per maand
  23. 23. 35 miljoen gebruikers status update p.d.</li></ul>Mobiele toegang (facebook)<br /><ul><li>65 miljoen gebruikers
  24. 24. 50% meer actief</li></li></ul><li>Mobiele toegang<br />Mobiele browsers Apps iPhone, iPod , android, etc<br />
  25. 25. Waarom doen we dit toch?<br />
  26. 26. The village…<br />“average Facebook user has 130 friends”<br />“average Facebook user is member of 13 groups”<br />
  27. 27.
  28. 28. Mediawijsheid<br />De krabbels op Hyves bij Joran van der Sloot tijdens de uitzending van Peter R. de Vries<br />
  29. 29. The power of the crowd<br /><ul><li>Scholenprotest in november 2007
  30. 30. In zeer korte tijd duizenden studenten bijeengekomen
  31. 31. Inzet MSN, MySpace, Hyves, Facebook</li></li></ul><li>Mediawijsheid<br />Veelpersoonlijkegegevens<br /><ul><li>Rijksoverheid “veiliginternetten”
  32. 32. http://mediawijs.kennisnet.nl/</li></ul>http://www.youtube.com/watch?v=VbvHPrzqto0<br />http://www.marketingfacts.nl/berichten/20090813_zo_maak_je_campagne_op_hyves/<br />
  33. 33. Social education?<br />
  34. 34.
  35. 35.
  36. 36. Informatie snel doorsturen naar vrienden via mail of delen op je blog<br />
  37. 37.
  38. 38.
  39. 39. Revolution…<br />http://www.youtube.com/watch?v=3oFg87-gQoc<br />
  40. 40. 5 ideeën vanuit het rapport<br />Lessenpakket ‘omgaan met sociale media’<br /><ul><li>Social media als leeromgeving</li></ul>Social media voor vakonderwijs<br />Breed school-communicatieplatform<br /><ul><li>Social media voor docenten en staf</li></li></ul><li>Resultaten<br />Rapport:<br />'Social Media en de kansen voor het onderwijs‘<br />Website:<br />http://www.surfnetkennisnetproject.nl/innovatie/socialmedia<br />Mindmap (wiki):<br />http://www.mindmeister.com/nl/maps/show_public/35779972<br />
  41. 41. Surfnet/Kennisnet <br />Innovatieprogramma<br />Mei – oktober 2009<br />Michael van Wetering & Winkwaves<br />Interview docenten en leerlingen, 10 leerlingen, 4 docenten, 2 ict-coördinatoren, 2 beleidsmedewerkers, 1 directeur<br />December 2009 – nu<br />Rapport – Technology Scouting<br />Verspreiden rapport via social media<br />Opdrachtbeschrijving & mogelijke pilots/casus<br />Expertgroep, Seminars, lobby<br />
  42. 42. Deel 2 - brainstorm<br />
  43. 43. Social Media Blues <br />Pauze met muziek – <br />15 min<br />http://www.youtube.com/watch?v=9T37q9Lx6sw&feature=related<br />
  44. 44. Over koffie gesproken…<br />
  45. 45.
  46. 46. Brainbubbles<br />Leerlingen voorbereiden op arbeidsmarkt die<br /> aan heftige veranderingen onderhevig is.<br />Toenemende vergrijzing (lerarentekort)<br />Kennis en netwerk economie<br />Snelle toename IT middelen en –mogelijkheden<br />Hoge uitval van leerlingen (MBO)<br />Leven lang leren….<br />
  47. 47.
  48. 48. Gemeenschappelijk belang…<br />“met zo’n minmogelijk inspanning, het hoogst mogelijke resultaat, zo efficiënt mogelijk behalen”<br />Voor sommige leerlingen: hoogst mogelijke = strikt noodzakelijke <br />“met zoveel mogelijk inspanning, het laagst mogelijke resultaat zo inefficiënt mogelijk behalen”<br />“<br />
  49. 49. Paradoxen<br />Privé doen scholieren en docenten veel met sociale netwerken, waarom niet meer samen?<br />toegang tot sociale media, zoals hyves, facebook, YouTube, msn op school verbieden?<br />Er zijn individuele initiatieven van docenten die aan het experimenteren zijn met platformen als Elgg, Hyves en twitter? – of wegblijven uit de boomhut van de leerling<br />
  50. 50. Welke sociale mechanismes kan een onderwijsinstelling ondersteuningen <br />Binnen het primaire proces?<br />Binnen het secondaire proces?<br />
  51. 51. ICT adoptie van docenten/leerlingen<br />Twitter, moodle, bloggers, hyves, community, ELO-vormer, digitale lessen,… <br />geen ict in de school! Mobiele telefoon?<br />Prive/werk Mail, ELO, Marktplaats.nl, Kieskeurig.nl, Teleblik.nl, youtube, flikr, …<br />Cijferregistratie, Google, 9292ov, vliegwinkel.nl<br />
  52. 52.
  53. 53. Wat kan Kennisnet / Surfnet doen voor jullie?<br />
  54. 54.
  55. 55. Gedragspatronen bij social media<br />De lurker komt rondkijken, inspiratie opdoen<br />De eendagsvlieg, probeert het platform voor enige tijd<br />De gesprekspartner, komt voor een goed gesprek<br />De bookmarker archiveert interessante informatie (zelfcentrisch)<br />De tipper deelt voor andere mogelijk interessante informatie<br />De storyteller deelt zijn ideeën en visie<br />De profileerder zet zich zelf in de picture<br />
  56. 56. Branding?<br />

×