Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Dra. Mega Wati, M.Pd
Tiga Tahap Pengajaran di Sekolah Minggu:
Pembukaan
Penyampaian Pokok Pelajaran
Penerapan
TAHAP PERTAMA: PEMBUKAAN
 Tidak membicarakan Alkitab, melainkan
pengalaman anak.
 Harus dapat membangkitkan rasa ingin t...
Contoh Metode untuk Pembukaan:
 Permainan
 Dialog singkat (dengan GSM atau ASM, dengan
topeng, kostum, dll)
 Tutup mata...
Contoh Metode untuk Pembukaan:
 mendatangkan tamu dan mewawancarainya
 Bermain peran
 Kolase (dari koran, majalah, kale...
TAHAP KEDUA: PENYAMPAIAN POKOK
PELAJARAN
 Harus mengarah pada tujuan pelajaran
 Penyampaian pokok pelajaran tidak harus
...
Contoh Metode untuk Penyampaian Pokok
Pelajaran:
 Bercerita dengan alat peraga dan kostum
 Mendengarkan cerita dari tape...
Contoh Metode untuk Penyampaian Pokok
Pelajaran:
 Sandiwara boneka
 Sandiwara GSM
 Mengubah perikop menjadi pertanyaan-...
TAHAP KETIGA: PENERAPAN
 Bukan semata-mata penutup kebaktian
melainkan kesempatan bagi anak untuk
mempraktekkan apa yang ...
Contoh Metode untuk Penerapan:
 Menuangkan tekad dengan membuat karya
(cat, kulit telur, wax, origami, tempel-
menempel,....
Contoh Metode untuk Penerapan:
 Menyanyi (dengan penjelasan)
 Permainan
 Merencanakan kegiatan tertentu dan dilakukan
s...
GOOD LUCK!
Selamat menerapkan metode pengajaran ini di
kelas sekolah Minggu yang dipercayakan Tuhan
pada anda. Tuhan Memb...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Makalah Liturgi & metode pengajaran sekolah minggu

13,373 views

Published on

  • Be the first to comment

Makalah Liturgi & metode pengajaran sekolah minggu

  1. 1. Dra. Mega Wati, M.Pd
  2. 2. Tiga Tahap Pengajaran di Sekolah Minggu: Pembukaan Penyampaian Pokok Pelajaran Penerapan
  3. 3. TAHAP PERTAMA: PEMBUKAAN  Tidak membicarakan Alkitab, melainkan pengalaman anak.  Harus dapat membangkitkan rasa ingin tahu anak.  Mengkomunikasikan tujuan pengajaran: apa yang akan dipelajari anak hari ini?  Harus menarik dan ada hubungannya dengan pokok pelajaran.
  4. 4. Contoh Metode untuk Pembukaan:  Permainan  Dialog singkat (dengan GSM atau ASM, dengan topeng, kostum, dll)  Tutup mata, bayangkan…  Mendiskusikan sesuatu yang menarik (benda, film, peribahasa, kalimat...)  Menyanyi (dengan gerakan, dengan kanon, …)  Self-check  Survei kelas
  5. 5. Contoh Metode untuk Pembukaan:  mendatangkan tamu dan mewawancarainya  Bermain peran  Kolase (dari koran, majalah, kalender...)  Menyusun Puzzle  Membacakan (surat, puisi, berita,...)  Bercerita tanpa mengungkapkan akhir cerita
  6. 6. TAHAP KEDUA: PENYAMPAIAN POKOK PELAJARAN  Harus mengarah pada tujuan pelajaran  Penyampaian pokok pelajaran tidak harus dengan metode bercerita  Beri variasi pada metode Bercerita (beda awal- akhir; beda sudut pandang)  Arahkan anak untuk menemukan kesimpulan atau pokok pelajaran hari ini
  7. 7. Contoh Metode untuk Penyampaian Pokok Pelajaran:  Bercerita dengan alat peraga dan kostum  Mendengarkan cerita dari tape  Nonton film  Mengubah cerita (menyuruh anak mengubah perikop) menjadi dialog/peran untuk dibaca/dipentaskan anak (dengan kostum...)
  8. 8. Contoh Metode untuk Penyampaian Pokok Pelajaran:  Sandiwara boneka  Sandiwara GSM  Mengubah perikop menjadi pertanyaan- pertanyaan pokok untuk dijawab anak (Pemahaman Alkitab sederhana)  Bercerita dengan kombinasi penyelidikan Alkitab  Mengurutkan gambar komik sesuai teks  Mengurutkan ayat menggunakan BIS
  9. 9. TAHAP KETIGA: PENERAPAN  Bukan semata-mata penutup kebaktian melainkan kesempatan bagi anak untuk mempraktekkan apa yang dipelajari hari ini.  Untuk menegaskan kembali apa yang dipelajari anak hari ini dan mendorong mereka untuk tetap melakukannya di luar Sekolah Minggu.
  10. 10. Contoh Metode untuk Penerapan:  Menuangkan tekad dengan membuat karya (cat, kulit telur, wax, origami, tempel- menempel,...)  Menulis surat, puisi, doa, tekad  Menjawab pertanyaan pemecahan masalah atau penerapan dengan peragaan (jempol- kelingking, berdiri-balik badan, ...)  Memancing cara-cara penerapan dari anak dan memasangnya sebagai poster kelas
  11. 11. Contoh Metode untuk Penerapan:  Menyanyi (dengan penjelasan)  Permainan  Merencanakan kegiatan tertentu dan dilakukan serta dilaporkan kemudian  Membuat sendiri hasta karya yang berhubungan dengan pelajaran untuk dibawa pulang sebagai pengingatan  Aktivitas simbolik  Mengkoleksi (ayat, lagu, motto,...)  Membuat buklet
  12. 12. GOOD LUCK! Selamat menerapkan metode pengajaran ini di kelas sekolah Minggu yang dipercayakan Tuhan pada anda. Tuhan Memberkati. Rekan sepelayanan anda, megabenaya@yahoo.com

×