Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Claves de la enseñanza bilingüe en el ámbito socio lingüístico

30,068 views

Published on

  • Be the first to comment

Claves de la enseñanza bilingüe en el ámbito socio lingüístico

  1. 1. PONENCIA Claves de la enseñanza bilingüe en el Ámbito Socio-lingüístico del Proyecto Bilingüe del IES Tierno Galván [La Rambla]FECHA PONENTE 26-SEPT-2011 JUAN ANTONIO GAVILÁN SÁNCHEZ
  2. 2. ¿Qué enseñar?Somos profesores de Sociales, no de inglésL@s alumn@s tienen un nivel muy bajo de L2Alumn@s muy trabajadores. ¡Aprovechadlo!
  3. 3. ¿Por qué enseñar bilingüe? http://www.youtube.com/watch?v=gmOTpIVxji8
  4. 4. ¿Por qué enseñar bilingüe?• Aumenta las habilidades orales en la L2.• Aumenta la motivación para aprender otras lenguas• Aumenta el interés por conocer otras culturas.
  5. 5. ¿Cómo se enseña?Seleccionando qué materiales deben explicarse encastellano y cuáles pueden trabajarse en la L2.Explicar el tema en L1 y hacer ejercicios en L2.Estando coordinados con nuestr@s compañer@s queimparten L2. Por ejemplo, pedirles que les enseñen a manejar elpasado antes de que nosotros empecemos la parte de Historia.Enseñar todo en inglés no es bilingüismo, sinomonolíngüismo.
  6. 6. Consejos para un profe bilingue No te preocupes por la pronunciación, trata de ser comprensible. La mayoría de las conversaciones en inglés que tendrán lugar en el futuro será entre hablantes no nativos. Mezcla el Inglés y el Español. No utilices el Español como vendas para explicar lo que no entienden. Si haces eso los alumnos esperarán que hagas la traducción. Hay que utilizar el triple de imágenes que en una clase monolíngüe.
  7. 7. Crear ambienteEs importante que nuestro alumnado se entusiasme con elproyecto bilingüe para que se involucre en él.Usar la L2 para situaciones cotidianas de la clase comopedir ir al baño, para volver al aula...Pedir con L2 los materiales más usuales en el aula. Canyou give me a pencil?. Good morning! See you tomorrow!Usar fragmentos de películas, bandas sonoras, o cancionespara arrancar la clase o como elemento motivador.
  8. 8. ¿Con qué enseñamos?No existe un material adaptado a nuestrasnecesidades en ninguna editorial. (Nivel de inglés muyalto o Nivel de contenidos muy bajos)Tampoco podemos usar los libros de texto que seusan en los Institutos ingleses. (No suelen sergeneralistas)Nuestra labor, por tanto, será la de localizar materialesde diversas fuentes para realizar los nuestros.
  9. 9. Recursos Oxford Libros de Texto editados para Anaya ESO bilingüe Santillana LinguaFrameLibros de texto y de preparación GCSE para Geography para los exámenes GCSE para algunos temas dedel sistema educativo británico Historia Contemporanea Blogs de secciones y profesores Internet bilingües Webs educativas Juegos educativos on line
  10. 10. GEOGRAPHY WEBSITESWEB http://grahamworkmanbili.wikispaces.com/Geography+websitesTIPO SIRVE REFERENCIA LISTA DE WEBS PARA BILINGÜISMO
  11. 11. HISTORY WEBSITESWEB http://grahamworkmanbili.wikispaces.com/History+websites+websitesTIPO SIRVE REFERENCIA LISTA DE WEBS PARA BILINGÜISMO
  12. 12. BBC GCSE BitesizeWEB http://www.bbc.co.uk/schools/gcsebitesize/+websitesTIPO SIRVE MULTIMEDIA ENCONTRAR VÍDEOS Y GRÁFICOS
  13. 13. BBC HISTORY FOR KIDSWEB http://www.bbc.co.uk/history/forkids/TIPO SIRVE MULTIMEDIA JUEGOS, ACTIVIDADES Y ANIMACIONES
  14. 14. SMART HISTORYWEB http://www.smarthistory.org/TIPO SIRVE MULTIMEDIA VIDEOS Y FOTOS HISTORIA DEL ARTE
  15. 15. Geografía política Geosense http://www.geosense.net/ Adivina donde está el lugar que te indican. Mientrasmás cerca más puntos obtienes. Puedes competir con otros estudiantes de todo el mundo. Traveller IQ Challenge http://www.travelpod.com/traveler-iq Parecido a Geosense pero con dificultad creciente. Maps.com http://www.maps.com/FunFacts.aspxPermite practicar la localización de los paises de todos los continentes
  16. 16. Usar vídeos en clase• Hay muchos vídeos educativos en youtube y en otras webs de distribución de vídeo pero no suelen estar adaptados a lo que necesitamos ni tienen subtítulos.• Podemos usarlos sin audio, aprovechando los rótulos que aparecerán en inglés.• El lector puede ayudaros a subtitular vídeos si creéis que es importante.• IMPORTANTE: Descargar los vídeos, no los reproduzcáis on-line.
  17. 17. http://www.youtube.com/watch?v=swKBi6hHHMA
  18. 18. http://www.youtube.com/watch?v=swKBi6hHHMA
  19. 19. El lector. ¿Que hacemoscon él/ella?Es el recurso más valioso.No es preciso que esté siempre en clase.Preparad junto a él/ella actividades divertidas: porgrupos, manualidades, juegos...Usad su hora para reforzar contenidos antiguos y losmás recientes, con distintos tipos de actividades derepaso.
  20. 20. Actividades de repasoScrambled WordsPuzzles (Crucigramas y sopas de letras)DictoglossJeopardy
  21. 21. Scrambled WordsJUEGOS DE PALABRAS CUYAS LETRAS ESTÁNMEZCLADAS It’s one of the tree layers of the ECOR Earth VALA It comes out from volcanoes It studies how mountains are TONCITECS formed
  22. 22. PUZZLEMAKERWEB http://www.discoveryeducation.com/free-puzzlemaker/TIPO SIRVE REPASO DISEÑO DE EJERCICIOS
  23. 23. DictoglossSE COLOCA A LOS ALUMNOS POR PAREJAS. CADAALUMNO TIENE EL MISMO TEXTO PERO FALTAINFORMACIÓN. Student A 1.- The sun’s heat evaporates (sea) water 2.- Seawater turns into a gas called ______. Student B 1.- The sun’s __________ evaporates (sea) water. 2.- Seawater turns into a gas called vapour
  24. 24. Collocation QuizSE COLOCA A LOS ALUMNOS POR PAREJAS. CADAALUMNO TIENE UNA LISTAS DE PALABRASINCOMPLETAS QUE EL COMPAÑERO DEBE ADIVINAR. El alumno A dice... Y el alumno B debe responder Romulus and... Remus The Black... Death The Industrial... Revolution
  25. 25. Jeopardy• Es un juego basado en un programa de la TV americana en el que varios equipos compiten por conseguir las preguntas de un panel.• Podemos hacerlo en Powerpoint http://teach.fcps.net/trt10/Documents/JeopardyDirections.doc http://www.youtube.com/watch?v=Wx7EURiyefE• O tenemos la opción on-line http://jeopardylabs.com/play/world-history-chapter-112
  26. 26. ¡Mucha suerte!Empezáis una tarea que os va a exigir mucho peroque os dará muchas satisfacciones. Juan Antonio Gavilán Sánchez teacherjuanantonio@gmail.com http://socialstudiesarecool.blogspot.com/

×