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Fgum 003 Tarea 5 "Do not let them die"

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Presentación del contenido del ensayo de "Los Derechos Humanos como oportunidad de igualdad"

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Fgum 003 Tarea 5 "Do not let them die"

  1. 1. BENEMERITA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE PUEBLAMtra. OLVERA RAMÍREZ MAVIS NOHÉMIDESARROLLO DE HABILIDADES EN EL USO DE LA TECNOLOGÍA, LA INFORMACIÓN Y LACOMUNICACIÓNAlumna. CABAÑAS OLAZCUAGA NANCY MARLENETarea 5 “Do not let them die”TEMA“LOS DERECHOS HUMANOS COMO OPORTUNIDAD DE IGUALDAD”EDIF. 1AUB SALÓN 204.H. PUEBLA DE ZARAGOZA A 23 DE ABRIL DE 2013.
  2. 2. “Son facultades, prerrogativas,intereses y bienes de carácter civil,político, económico, social, cultural,psíquico, personal e intimo que poseeel ser humano y que se reconoce eninstrumentos jurídicos nacionales einternacionales”
  3. 3. Universales, porque pertenecen a lahumanidad en su totalidad.Inherentes a cada persona.Históricos, porque son el resultado de laprogresiva toma de conciencia de losseres humanos, respecto de susderechos y conquistas frente al abusodel poder público y privado.Inalienables, porque ninguna personapuede ser despojada de estos.Indivisibles e interdependientes dadoque cada derecho humano trae consigootro derecho humano y depende deellos.
  4. 4. PRIMERA GENERACIÓN. Siglo XVII, conocidos como libertades clásicas, surgen comoconsecuencia de la Revolución Francesa. Son aquellas prerrogativas propias de los sereshumanos y corresponden a su doble dimensión, como personas y como ciudadanos.SEGUNDA GENERACIÓN. Siglo XIX, lo constituyen los derechos económicos, sociales yculturales para lograr un estado de derecho y que tiene por objeto lograr el bienestar social,por ejemplo, seguridad social, trabajo, sindicatos, educación, salud, vivienda.TERCERA GENERACIÓN. Siglo XX, surge durante los años setenta e incentivan el progresosocial así como elevar el nivel de vida de los pueblos, en un marco de colaboración y respetoentre naciones. Buscan la independencia económica, la paz, la justicia internacional, elmedio ambiente y el desarrollo que permita una vida digna.
  5. 5. • Fundada el 24 de Octubre de 1945, con la firma de la Carta de las Naciones Unidas.• Es una asociación de gobierno global que facilita la cooperación en asuntos como el DerechoInternacional, la Paz, y Seguridad Internacional, el desarrollo económico y social, los asuntoshumanitarios y los Derechos Humanos.• Fundada en San Francisco, California; su sede esta establecida en Nueva York. Posee mas de193 estados miembros y tres miembros en calidad de observadores.
  6. 6. • La declaración se firmo el 10 de Diciembre de 1948, en París.• Recoge en sus 30 artículos los Derechos Humanos considerados básicos.• Denominada la Carta Internacional de Derechos Humanos.• Los artículos son promulgados por la Organización de las Naciones Unidas.
  7. 7. “La Declaración es un documento intemporal y poderoso querecoge las profundas aspiraciones de la humanidad para vivir encondiciones de dignidad, igualdad y seguridad. Proporciona normasmínimas y ha ayudado a convertir asuntos de orden moral en unmarco jurídicamente obligatorio...” - Sergio Vieira de Mello
  8. 8. Los Derechos Humanos han estado omnipresentes desde la segunda Guerra Mundial, lalucha por liberarse de la opresión y la miseria fue un estímulo, sino es que fue el factormás importante para que la humanidad buscara su libertad.El desarrollo y el estímulo del respeto a los derechos humanos y las libertadesfundamentales para todos sin hacer distinción por motivos de raza, sexo, idioma oreligión entre otros, debe ser el propósito de todo Estado, donde recordemos que sufunción y creación es para la búsqueda de la felicidad humana. El primer paso hacia eselogro fue la Declaración Universal de Derechos Humanos. Desde el año 1948 losDerechos Humanos y las libertades fundamentales han quedado codificados en cientosde instrumentos universales y regionales, que servirán de guía para un mejor futuro ydesarrollo del nuevo porvenir que tenga que pasar la sociedad.Como se establecía anteriormente la Igualdad debe ser el primordial para que existanlos Derechos Humanos, no se debe de ocultar ni dejar a un lado, porque así como existela igualdad en todos y cada uno de los Derechos establecidos, no se debe de olvidar quepara que se cumplan debemos de empezar por nosotros a llevarlos a cabo, entenderlosy practicarlos.
  9. 9. FUENTES DE INVESTIGACIÓNBibliografía• Diego Valadés y Rodrigo Gutiérrez Rivas, Derechos Humanos, primera edición, México, Instituto de Investigaciones Jurídicas,2001, p. 5.• Manfred Nowak, Derechos Humanos: manual para parlamentarios, No. 8, Unión Interparlamentaria, 2005, p. 1 y 27• Miguel Vázquez Freire, Derechos Humanos, Primera Edición, Nova Galicia Edicions S. L., 2007, p. 58.• Agustín Gordillo, et al, Derechos Humano, Quinta Edición, Buenos Aires, Fundación de Derecho Administrativo, 2005, p. 8.Páginas de InternetNaciones Unidas, 2013, Derechos Humanos, recuperado el 10 de Marzo de 2013, http://www.un.org/es/globalissues/humanrights/Comisión nacional de los derechos humanos, Derechos Humanos en México, recuperado el 12 de Marzo de 2013,http://www.cndh.org.mx/Que_Son_Derechos_HumanosCitas Textuales• Kofi A. Annan, Secretario General de las Naciones Unidas, discurso pronunciado en la Universidad de Teherán el Día de losDerechos Humanos, 10 de diciembre de 1997.• Sergio Vieira de Mello, ex Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos, mensaje pronunciado el Díade los Derechos Humanos, 10 de diciembre de 2002.
  10. 10. Fotos de Flickr con Creative Commons• “Human Rights International Barnstar Hires” de Jose Elias da Silva Neto (by-nc-sa)• “Human Rights Day” de Ocphoto (by-nc-nd)• “United Nations Flag Blue Map” de Difught (by)• “Human Rights slider” de Artishock (by-sa)Fotos de Google• “Biography” autor Sergio Vieira de Mello Foundation enwww.sergiovdmfoundation.org, recuperda el 07 de Abril de 2013. (by)• “afiche-derechos-humanos1” autor Abraham Magendzo K. en villaeducacion.mx,recuperada el 07 de Abril de 2013. (by)• “Human Rights International Barnstar Hires” autor Wikipedia encommons.wikimedia.org, recuperada el 07 de Abril de 2013. (by)• “Los Derechos Humanos” autor Lizbeth Huerta en http://losderec.blogspot.mx/,recuperada el 07 de Abril de 2013. (by)• “Wordle Declaracion Universal Derechos Humanos 2” autor Grupo Dorbi engrupodorbi.wordpress.com, recuperada el 07 de Abril de 2013. (by)• “Menneskerettigheter for alle” autor Nupi en hvorhenderdet.nupi.no,recuperada el 07 de Abril de 2013. (by)• “Child´s vision of world peace” autor Fanpop en www.fanpop.com, recuperada el07 de Abril de 2013. (by)
  11. 11. Fotos de Google• “Alumnos de 10:3.1. Ética y ciudadanía” autor Alumnos de 10 enalumnosde10.blogspot.com, recuperada el 07 de Abril de 2013. (by)• “Reflexión sobre el concepto de ciudadania” autor En Busca de Antares enenbuscadeantares.com, recuperada el 07 de Abril de 2013. (by)• “Derechos Humanos” autor Pequeño Gran Humano enpequenogranhumano.wordpress.com, recuperada el 07 de Abril de 2013. (by)• “Jaime Toro-Derecho: Los derechos” autor Jaime Toro en jaimetoro-derecho.blogspot.com, recuperada el 07 de Abril de 2013. (by)• “Russian Acquittal Escalates Human Rights” autor Political Clergy Council enwww.politicalclergycouncil.org , recuperada el 07 de Abril de 2013. (by)• “Kofi Annan” autor Diario Gramma en www.granma.cubaweb.cu, recuperada el07 de Abril de 2013. (by)• “Human Rights and CSR” autor Triple Pundit en www.triplepundit.com,recuperada el 07 de Abril de 2013. (by)• “Clasificación de los Derechos Humanos” autor Publiboda enwww.publiboda.com, recuperada el 07 de Abril de 2013. (by)Música “Theme of Laura reprise” de Akira Yamaoka.

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