Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Chestionar de apreciere a manifestarilor de hiperactivitate

7,913 views

Published on

Am elaborat un material pentru specialisti- educatoare, inatatori, profesori si psihopedagogi - cu scopul aprecierii manifestarilor de tip ADHD ale copiilor, cu ajutorul parintilor.

  • Dating for everyone is here: ♥♥♥ http://bit.ly/2u6xbL5 ♥♥♥
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • Sex in your area is here: ❤❤❤ http://bit.ly/2u6xbL5 ❤❤❤
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • nu exista un instructaj la a doua proba 'sarpele meu din puncte' si nici la a treia. Cum se aplica si cum se interpreteaza? ce se urmareste? multumesc
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here

Chestionar de apreciere a manifestarilor de hiperactivitate

  1. 1. Cat de potrivita este descrierea? Numele Copilului.....................Varsta........Data…………….. Apreciat de ....mama....tata....educatoare.......invatatoare..... Chestionar de apreciere a manifestarilor de hiperactivitate Prof. consilier – psiholog Andreea Ciocalteu 3 2 1 0 4. Nu poate finaliza sarcinile pe care le primeste atat in timpul unui joc cat si in activitatile scolare/de gradinita. 3 2 1 0 5. Adesea intampina dificultati in organizarea sarcinilor, activitatilor si a lucrurilor personale. 3 2 1 0 6. Tinde sa respinga sarcinile care necesita concentrare si efort mai sustinut (ex. temele de acasa). Evita sau indeplineste aceste sarcini repulsie. 3 2 1 0 3. Pare sa nu fie atent cand ii vorbesc altii. 3 2 1 0 7. Pierde adesea obiecte care ii sunt necesare pentru anumite activitati sau teme (ex. jocuri, jucarii, caiete de tema, creioane sau carti). 3 2 1 0 2. Intampina dificultati in concentrarea atentiei pentru un timp mai indelungat, in realizarea temelor de casa sau la joc. 3 2 1 0 1.Deseori nu este atent la amanaunte sau este superficial in realizarea sarcinilor scolare sau a altor activitati. foarte mult mult putin deloc Bifati pentru fiecare comportament cifra care indica descriptorul potrivit pentru copilul dvs
  2. 2. 3 2 1 0 16. De cele mai multe ori nu are rabdare sa-i vina randul la joc sau in alte activitati (ex. instructiv-educative). 3 2 1 0 14. Este permanent in miscare ca si cand ar avea un motoras. 3 2 1 0 13. Fuge, se catara, se agita in situatii nepotrivite. 3 2 1 0 17. Ii intrerupe sau ii deranjeaza pe altii (intervine in discutiile sau in jocurile altora.) 3 2 1 0 15. Adesea raspunde fara ca intrebarea sa fie terminata sau vorbeste fara a fi intrebat in timpul orelor de la scoala. 3 2 1 0 12. Deseori nu poate sa se joace in liniste sau nu poate pastra linistea in timp ce se joaca (acasa, in parc, la scoala, la gradinita). 3 2 1 0 11.Se ridica des in timpul orelor sau in alte situatii in care trebuie sa ramana asezat pe scaun. 3 2 1 0 10. Misca mereu din maini si din picioare si se fataie pe scaun. 3 2 1 0 9. Uita cu usurinta lucruri, sarcini, regului. 3 2 1 0 8. Se lasa usor distras de mediul inconjurator (stimuli externi) foarte mult mult putin deloc Bifati pentru fiecare comportament cifra care indica descriptorul potrivit pentru copilul dvs
  3. 3. Prof. consilier – psiholog Andreea Ciocalteu Chestionar de apreciere a manifestarilor comportamentale ale copilului 5. Care este in general finalitatea situatiilor?................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ <ul><li>Cat de des apare problema comportamentala? </li></ul><ul><li>……………………………………………………………………………………………………………………………………… . </li></ul><ul><li>Se intampla ca problema comportamentala sa nu apara deloc sau sa apara intr-o forma usoara? </li></ul><ul><li>.................................................................................................................................................................................... </li></ul>4. Descrieti manifestarile copilului, determinate de reactia Dvs. la cmportamentul problematic al acestuia. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… <ul><li>Cum reactionati cand copilul nu se comporta atat de problematic sau are un comportament adecvat situatiei? </li></ul><ul><li>……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… </li></ul><ul><li>Cum reactionati in general la comportamentul problematic al copilului Dvs? </li></ul><ul><li>……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… . </li></ul><ul><li>Descrieti situatia concreta in care apare problema comportamentala. </li></ul><ul><li>…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… .. </li></ul><ul><li>Descrieti cat mai concret problema comportamentala. Cum se manifesta? </li></ul><ul><li>……………………………………………………………………………………………………………………………………… ..……………………………………………………………………………………………………………………………. </li></ul>
  4. 4. SARPELE MEU DIN PUNCTE <ul><li>………………… .. </li></ul>
  5. 5. Concursul pentru fete zambitoare <ul><li>La fiecare joc se utilizeaza 10 fete </li></ul><ul><li>Mama sau tata deseneaza in cerc o fata trista, daca </li></ul>Reguli de joc <ul><li>Mama sau tata deseneaza in cerc o fata vesela, daca </li></ul><ul><li>Fetele triste se pot schimba, daca…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. </li></ul>

×