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O que é a psicologia

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O que é a psicologia

  1. 1. Psicologia – Ensino Profissional 10º Ano Professora Isaura Silva
  2. 2. Módulo 1 – Descobrindo a Psicologia
  3. 3. “É amplamente difundida a imagem da psicologia como a arte de desvendar os segredos do ser humano”
  4. 4. Definição e objeto de estudo O termo psicologia origina-se de duas palavras gregas: psique, que significa a alma, o espírito ou a mente, e logos, que se refere ao estudo de um assunto. Estas duas raízes gregas foram inicialmente colocadas lado a lado para definir um tópico de estudo no século XVI, quando psique era usada para se referir à alma, espírito ou mente em contraposição ao corpo (Boring, 1966). Mas foi somente no início do século XVIII que o termo psicologia se tornou mais comum entre os estudiosos. Foi quando começou a significar “o estudo da mente” Wayne Weiten, Introdução à Psicologia
  5. 5. A Psicologia é uma ciência com um campo próprio de estudo, o seu objeto, e meios de investigação, o seu método
  6. 6. Ciência: Conjunto de conhecimentos considerados precisos, rigorosos, objetivos e que podem ser expressos em leis universais Senso Comum: É pouco elaborado, inexato e muitas vezes errado Objeto: O objeto de estudo de uma ciência corresponde à parte da realidade estudada por essa ciência e apenas por essa ciência. Método: Consiste no conjunto de procedimentos e etapas que possibilitam o conhecimento rigoroso e preciso de um objeto de estudo.
  7. 7. Qual é o objeto da Psicologia? Dos seguintes exemplos, quais fazem parte do objeto de Psicologia? • A forma como as pessoas se comportam ao longo de diferentes épocas. • O desenvolvimento dos organismos vivos. • A forma como reagimos perante uma grande desilusão amorosa. • Os fatores que interferem na nossa inteligência
  8. 8. Disciplina científica definida como a ciência que estuda o comportamento e os processos mentais Comportamento: qualquer acto efectuado pelo organismo, que possa ser observado e registado (ex: sorrir e falar) Processos mentais: fenómeno interno e subjectivo, inferido a partir dos comportamentos observados
  9. 9. Finalidades Explicar comportamentos e processos mentais Descrever comportamentos e processos mentais Explicar comportamentos e processos mentais Prever comportamentos
  10. 10. A especificidade da Psicologia enquanto ciência Ciências Sociais e Humanas (ex.: Sociologia) Ciências da Natureza (ex.: Biologia) PSICOLOIA Os psicólogos estudam, no comportamento humano, aspetos biológicos e aspetos sociais. Os psicólogos, nomeada-mente os psicofisiologistas ou psicobiólogos, estudam sobretudo as relações entre a Biologia e o comportamento e os seus processos mentais. Aos sociólogos interessam sobretudo os grupos sociais, enquanto a Psicologia se interessa principalmente pela influência do meio social no comportamento do indivíduo.
  11. 11. A complexidade da Psicologia objeto de estudo de difícil análise • Não podemos fazer determinadas experiências com seres humanos como podemos fazer com rochas ou plantas, por exemplo. • Não é correto, do ponto de vista ético ou moral, colocarmos crianças à fome por vários dias apenas para sabermos como reagem a essa privação; • assim como afastarmos os pais dos filhos para estudarmos o desenvolvimento das crianças longe dos pais. • Isto significa que o estudo experimental em seres humanos tem limites, há dimensões éticas a ter em consideração. Há ainda o facto de o ser humano poder apresentar fatores inesperados, pois é dotado de vontade, de sentimen-tos, de desejos, que são difíceis de prever. • A Psicologia é marcada também por uma certa subjetividade, uma vez que quer o psicólogo quer o seu objeto de estudo são seres humanos. • Isto significa que pode haver interferências na investigação, devido a crenças, desejos, interesses e perspetivas pessoais. • Deve, portanto, realizar-se um esforço para se ultrapassar isso. • Há a crença geral de que, como somos seres humanos, compreendemos o comportamento humano. Mas esse conhecimento faz parte do senso comum, sendo incorreto, inexato e, por isso, deve ser questionado.
  12. 12. PSICOLOGIA Aprendizagem Inteligência Motivação Personalidade Desenvolvimento Emoções Memória Perceção
  13. 13. Psicologia Objeto complexo Objeto de difícil análise Conhecimento científico como um processo Ausência de uniformidade

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