El Maestro Como LíDer En Su Comunidad

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El Maestro Como LíDer En Su Comunidad

  1. 1. Primera Jornada de reflexión docente 2007 Área de Formación
  2. 2. “ Bienaventurado el que comienza por educarse antes de dedicarse a enseñar a los demás” (Abella)
  3. 3. EL Maestro: lider en su comunidad
  4. 4. Problematización <ul><li>Historia no exenta de desvalorización del rol: </li></ul><ul><li>Reconocimiento retórico </li></ul><ul><li>Profesor culpable de resultados </li></ul><ul><li>Profesor víctima de carencias </li></ul><ul><li>Profesor “inútil” </li></ul>Proyección de educación virtual
  5. 5. ¿Maestro? <ul><li>Maestro = “Magis” = Más, Mayor </li></ul><ul><li>Maestría, Habilidad en la tarea de formar a otros </li></ul><ul><li>Proceso Educativo es Intencional </li></ul><ul><li>maestro es el guía </li></ul>
  6. 6. Autoridad Formal Legitimada Profesor Profesor líder NO TODOS LOS ADMINISTRADORES SON LÍDERES, NI TODOS LOS LÍDERES SON ADMINISTRADORES. (Robbins)
  7. 7. Conducta de relación Conducta de tarea Participativo Tutorial Directivo Delegativo ALTA TAREA ALTA RELACIÓN ALTA RELACIÓN BAJA TAREA BAJA TAREA BAJA RELACIÓN ALTA TAREA BAJA RELACIÓN ALTA ALTA Conductas de líder INEFICAZ Y DISTANTE CERCANO PERO INEFICAZ EFICAZ Y CERCANO EFICAZ PERO DISTANTE ESTRUCTURAR CONTROLAR ESCUCHAR INTERRELACIONAR FACILITAR
  8. 8. Les Choristes
  9. 9. Resumiendo…
  10. 10. El profesor líder… <ul><li>Establece objetivos y toma decisiones pedagógicas </li></ul><ul><li>Identifica y utiliza recursos </li></ul><ul><li>Organiza las acciones y actividades </li></ul><ul><li>Apoya la resolución de problemas o dificultades </li></ul><ul><li>Afronta el cambio </li></ul><ul><li>Transmite con emoción la visión de futuro </li></ul><ul><li>Crea estrategias, fomenta el compromiso y estimula frente a las dificultades </li></ul>
  11. 11. Para ser líder se necesita… ∫ Una visión “platónica” de educación ∫ Vocación al servicio de las prácticas pedagógicas ∫ Cualidades personales: Carisma, Empatía ∫ Saberse guía ∫ Ejercer la tutoría: eficacia y relación ∫ (re)Crear(se) ambientes estimulantes ∫ Identificar situaciones y adaptar(se) ∫ Transformar(se) ( ≡ “Escuelas que aprenden”) ∫ Cultivar el don de influir ∫ Motivar a través de valores, símbolos
  12. 12. Los logros del líder… <ul><li>Dejar huellas de valor en sus educandos </li></ul><ul><li>Contribuir a la transformación de la sociedad (saber, cultura se transmite…) </li></ul>
  13. 13. <ul><li>Ciertamente… </li></ul><ul><li>Muchos de Uds. </li></ul><ul><li>ya están dejando esa huella </li></ul><ul><li>y serán recordados por hacer camino en la vida de sus alumnos, de un curso… o de la Scuola </li></ul>
  14. 14. <ul><li>En un año que anuncia desafíos… </li></ul><ul><li>que su regreso a las aulas como líderes, los llene de satisfacción a uds. y sus alumnos </li></ul><ul><li>Área de Formación </li></ul>

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