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Planejamento

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Apresentação do terceiro encontro mensal

Published in: Education, Technology

Planejamento

  1. 1. ProJovem Campo Saberes da Terra<br />EQUIPE PEDAGÓGICA<br />PLANEJAMENTOPeríodo: Março, abril, maio<br />
  2. 2. Educação do Campo Objetivo:<br />superar a desvalorização do campo perante a cidade e a imagem das jovens e dos jovens do campo;<br />diminuir a migração;<br />incentivar o protagonismo das jovens e dos jovens do campo;<br />fomentar o protagonismo de ações que melhorem a qualidade de vida do campo.<br />
  3. 3. QUESTÕES PARA REFLEXÃO<br />Como andam, em sua comunidade e no território, os processos organizativos dos jovens e das jovens da Agricultura Familiar?<br />Que imagens predominam entre os/as educadores/as, autoridades e os adultos de sua comunidade sobre a juventude?<br />
  4. 4. Eixo temático 1:AF: identidade, cultura, gênero e etnia<br />Ao final do eixo 1 deveremos ter avanço na construção:<br />A construção da identidade coletiva e dos individuos no processo histórico (economico, político, técnico), conformando as culturas e suas implicações na atual organização social e do trabalho na Agricultura Familiar;<br />
  5. 5. Os papeis dos sujeitos coletivos nas relações e organizações sociais de classe, de trabalho, de gênero, de geração e de etnia na perspectiva de intervenções humanizadoras;<br />As relações de trabalho na Agricultura Familiar, considerando suas especificidades de produção, geração de renda e possibilidades de sua reorganização para a construção da sustentabilidade solidária.<br />
  6. 6. Eixo 2: Sistemas de Produção e Processos de Trabalho no Campo<br />Estudo sobre questões relacionadas a agricultura familiar e suas relações com os sistemas de produção.<br />- o papel da família e da comunidade na transformação dos ecossitemas em agroecossistemas;<br />- a sucessão vegetal e os possíveis limites, potencialidades e desafios dessa transformação ecologica.<br />
  7. 7. ESQUEMA PARA PLANEJAMENTOPROJETO DIDÁTICO<br />EIXO:<br />PERÍODO: _____________<br />A) CONTEXTUALIZAÇÃO<br />B) OBJETIVO<br />C) PASSOS METODOLÓGICOS<br />1. Conhecer (pesquisa)<br />2. Analisar (desdobramentos)<br />Estratégias para ouvir os alunos e estabelecer relações ou diferenciações entre as respostas levantando questionamentos, produzindo sínteses.<br />Estabelecer relações com os saberes científicos.(listar aqui os conteúdos a serem explorados no mês).<br />
  8. 8. Explorar os conteúdos e exercitar com os educandos de acordo com as necessidades e possibilidades.<br />3. Transformar (Devolução a comunidade)<br />Elaboração da nova pesquisa; desenvolver alguma atividade na comunidade: palestra, seminário, panfletagem, teatro, exposição; <br />Planejar com os alunos as atividades do próximo mês, a presença de alguém externo, a execução de alguma ação;<br />
  9. 9. 4. Avaliação<br />Avaliação de conteúdo e atitudinal.<br />Avaliar a compreensão dos alunos sobre o tema; <br />Avaliar a aprendizagem dos saberes científicos;<br />Avaliar mudanças atitudinais;<br />Auto-avaliação.<br />
  10. 10. AÇÕES DE PLANEJAMENTO<br />Fazer o protótipo do Projeto para o mês de Março e outro para o mês de Abril;<br />Após a definição da temática definir os conteúdos para serem trabalhados primeiro por área e depois por escola;<br />Planejar as ações do tempo comunidade;<br />Deixar lista por área dos conteúdos trabalhados até o momento.<br />

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