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Hu 4

  1. 1. El Estado Romano comoModelo PolíticoGuía Cursos AnualesHU - 42008HistoriaUniversalHistoria y Ciencias Sociales
  2. 2. 2CEPECH Preuniversitario, Edición 2008HistoriaUniversal2008Guía Cursos Anuales2CEPECH Preuniversitario, Edición 20082CEPECH Preuniversitario, Edición 2008HistoriaUniversal2008Guía Cursos AnualesIntroducción:A continuación te presentamos la guía HU 4, para que puedas resolver ejercicios deselección múltiple relacionados con los contenidos vistos en esta clase.Al momento de ejercitar, ten en cuenta los siguientes aspectos relacionados con esta guía.Unidad:Herencia Clásica. El Estado Romano como Modelo Político.Habilidades de la guíaConocer, comprender, aplicar y analizar.Objetivos:Son objetivos fundamentales para el desarrollo de esta clase:conocer las características de los sistemas políticos desarrollados en Roma Anti-gua.valorar la República como el legado fundamental de la historia política de la anti-gua Roma al mundo occidental actual.caracterizar las instituciones políticas y el contexto histórico en que se desarrolla-ron los principales sistemas políticos romanos.Aprendizajes esperados:El trabajo de esta clase y guía busca que logres los siguientes aprendizajes:conocer y aplicar los conceptos de Monarquía, República e Imperio.caracterizar los distintos sistemas políticos romanos.
  3. 3. CEPECH Preuniversitario, Edición 20083CEPECH Preuniversitario, Edición 20083Historia Universal 2008GuíaCursosAnualesCEPECH Preuniversitario, Edición 20083Historia Universal 2008GuíaCursosAnuales1. La etapa de la Monarquía en la historia de Roma Antigua fue clave para el desarrolloposterior de las instituciones políticas romanas. ¿Qué institución (es) surgió (surgieron)durante la etapa de la Monarquía?I. El senado.II. Las magistraturas.III. Los comicios.A) Sólo IB) Sólo IIC) Sólo IIID) Sólo I y IIIE) Sólo II y IIIIdeas fuerzaLas ideas fuerza constituyen la enunciación de los contenidos de la clase y suscaracterísticas fundamentales. Es importante que, como ejercicio de autoevaluación,compruebes al final de cada sesión si realmente lograste entender cada contenido.Las ideas fuerza de este tema son las siguientes:en Roma Antigua se originaron los sistemas políticos más influyentes de la actuali-dad: la Monarquía, la República y el Imperio.la Monarquía se sustenta en el poder que concentra una sola autoridad superiordel Estado, de carácter vitalicio y hereditario.la República Romana se sustentó en la separación de poderes, en la temporalidadde los cargos y en el carácter electivo de las autoridades superiores del Estado.durante el Imperio se produjo una concentración de poderes en la figura delemperador, con lo que las instituciones republicanas fueron modificadas.el Senado fue la institución política más perdurable de la historia política romana.
  4. 4. 4CEPECH Preuniversitario, Edición 2008HistoriaUniversal2008Guía Cursos Anuales4CEPECH Preuniversitario, Edición 20084CEPECH Preuniversitario, Edición 2008HistoriaUniversal2008Guía Cursos Anuales2. Roma se constituyó como ciudad a partir de la reunión de las tribus en un mismo espaciourbano, gracias a la construcción de la Cloaca Máxima. ¿En qué período de la HistoriaAntigua de Roma se produjo este fenómeno?A) Monarquía.B) República Patricia.C) República Patricio Plebeya.D) Principado.E) Imperio.3. Los romanos consideraban a la República como el régimen de gobierno ideal, ya que ellareunía las instituciones de los tres regímenes de gobierno conocidos en la Antigüedad:la Monarquía, la Aristocracia y la Democracia. Desde esta perspectiva, ¿qué instituciónromana representaba la idea de la monarquía?A) El senado.B) El consulado.C) Los plebiscitos.D) Los comicios.E) La guardia pretoriana.4. Las repúblicas occidentales actuales son herederas de la tradición republicana romana.De los siguientes principios de la estructura y funcionamiento de la República Romana,¿cuál(es) de ellos tiene(n) vigencia en la actualidad?I. La separación de los poderes del Estado.II. El carácter representativo de las autoridades ejecutivas.III. La renovación periódica de las autoridades del Estado.A) Sólo IB) Sólo IIC) Sólo IIID) Sólo I y IIE) I, II y III
  5. 5. CEPECH Preuniversitario, Edición 20085CEPECH Preuniversitario, Edición 20085Historia Universal 2008GuíaCursosAnualesCEPECH Preuniversitario, Edición 20085Historia Universal 2008GuíaCursosAnuales5. El cambio de sistema político desde la Monarquía hacia la República, ocurrido en el 510a. de C., estuvo marcado por la aparición de nuevas instituciones y de nuevos principiospolíticos. ¿Qué institución (es) surgió (surgieron) con la Revolución del 510 a. de C.?I. El consulado.II. Las elecciones.III. Los comicios.A) Sólo IB) Sólo IIIC) Sólo I y IID) Sólo I y IIIE) I, II y III6. Las magistraturas constituyeron la institución política por excelencia de la RepúblicaRomana, al punto que se identifica a ésta con ellas. Si aplicáramos las funciones de lasmagistraturas romanas a nuestro sistema político, ¿en qué poder(es) de nuestro Estadoactual residirían las funciones de las magistraturas romanas?I. En el poder ejecutivo.II. En el poder militar.III. En el poder judicial.A) Sólo IB) Sólo IIC) Sólo IIID) Sólo I y IIE) Sólo I y III7. El Senado fue la institución más longeva del sistema político romano antiguo. Durante laRepública, ¿qué atribución(es) tuvo esta Institución?I. Aprobar las leyes.II. Dirigir la política exterior.III. Facultades judiciales.A) Sólo IB) Sólo IIIC) Sólo I y IID) Sólo II y IIIE) I, II y III
  6. 6. 6CEPECH Preuniversitario, Edición 2008HistoriaUniversal2008Guía Cursos Anuales6CEPECH Preuniversitario, Edición 20086CEPECH Preuniversitario, Edición 2008HistoriaUniversal2008Guía Cursos Anuales8. ¿Qué institución de la República Romana estaba encargada de aprobar (o rechazar) lasleyes?A) El senado.B) El consulado.C) Los comicios.D) Los pretores.E) Los ediles.9. Durante la República Romana, el concepto de ciudadanía era fundamental, ya que elloseran los que administraban el Estado.¿Cuál(es) de los siguientes sujetos pudo (pudieron)ser ciudadanos en la época de la República Romana?I. La aristocracia romana.II. La aristocracia griega.III. La plebe romana.A) Sólo IB) Sólo I y IIC) Sólo I y IIID) Sólo II y IIIE) I, II y III10. El Imperio se sustentó en la figura del emperador, quien pasó a ser la máxima autoridaddel Estado Romano. ¿Qué atribuciones tuvo el emperador romano?I. Administrar las provincias interiores del Imperio.II. Dirigir la política exterior del Imperio.III. Administrar el tesoro público.A) Sólo IB) Sólo IIC) Sólo I y IIID) Sólo II y IIIE) I, II y III
  7. 7. CEPECH Preuniversitario, Edición 20087CEPECH Preuniversitario, Edición 20087Historia Universal 2008GuíaCursosAnualesCEPECH Preuniversitario, Edición 20087Historia Universal 2008GuíaCursosAnuales11. El desarrollo de la figura del Emperador significó la modificación de las atribucionesy facultades de numerosas instituciones republicanas. En este sentido, ¿qué instituciónimperial pasó a tener la atribución de elaborar las leyes,que en la República habían tenidolos magistrados?A) El emperador.B) El Senado.C) Los pretores.D) Los gobernadores provinciales.E) La guardia pretoriana.12. Durante el Imperio,los municipios tuvieron un rol estratégico en la administración de lasProvincias. ¿Qué característica (s) tuvieron los municipios?I. Estuvieron integrados por las aristocracias locales.II. Gozaron de autonomía legislativa respecto de la capital.III. Estaban encargados de recaudar los tributos.A) Sólo IB) Sólo IIC) Sólo I y IIID) Sólo II y IIIE) I, II y III13. Durante el Imperio, Roma se transformó en la capital de un vasto territorio, que incluíagran parte de Europa, Asia Menor y el norte de África.¿Cuál(es) fue (ron) el(los) pilar(es)en el(los) que descansó la administración de tan vasto Imperio?I. El ejército.II. El tributo.III. Las ciudades.A) Sólo IB) Sólo IIIC) Sólo I y IIID) Sólo II y IIIE) I, II y III
  8. 8. 8CEPECH Preuniversitario, Edición 2008HistoriaUniversal2008Guía Cursos Anuales8CEPECH Preuniversitario, Edición 20088CEPECH Preuniversitario, Edición 2008HistoriaUniversal2008Guía Cursos Anuales14. La Ley de las “Doce Tablas” fue promulgada en Roma hacia el 451 a. de C. En esa ley seplantearon los principios que rigieron la vida de los romanos. ¿Cuál (es) de los siguientesenunciados corresponde (n) a dichos principios?I. La implantación de la igualdad ante la Ley.II. La prohibición de la pena de muerte.III. La noción de servicio militar obligatorio.A) Sólo IB) Sólo IIC) Sólo IIID) Sólo II y IIIE) I, II y III15. Dada la inmensa cantidad de leyes que se elaboraron en la historia romana antigua, fuenecesario organizar estas leyes en códigos. ¿Bajo qué emperador se llevó a cabo la codi-ficación definitiva de las leyes romanas?A) Octavio Augusto.B) Adriano.C) Marco Aurelio.D) Teodosio.E) Justiniano.
  9. 9. CEPECH Preuniversitario, Edición 20089CEPECH Preuniversitario, Edición 20089Historia Universal 2008GuíaCursosAnualesCEPECH Preuniversitario, Edición 20089Historia Universal 2008GuíaCursosAnualesOJO CON...Anota tu respuesta en la tabla que encontrarás a continuación.Para responder las preguntas ten presente las explicacionesque dará el profesor de las materias desarrolladas en esta clase.Coloca atención no tan sólo a la respuesta correcta, sino también a lashabilidades que involucra cada pregunta. Recuerda que éstas se expli-can en la presentación de tu libro, en la página 5.Tabla de RespuestasPregunta Clave Habilidad1 Conocimiento2 Conocimiento3 Comprensión4 Aplicación5 Conocimiento6 Aplicación7 Conocimiento8 Conocimiento9 Comprensión10 Conocimiento11 Comprensión12 Análisis13 Conocimiento14 Conocimiento15 Conocimiento
  10. 10. 10CEPECH Preuniversitario, Edición 2008HistoriaUniversal2008Guía Cursos Anuales10CEPECH Preuniversitario, Edición 200810CEPECH Preuniversitario, Edición 2008HistoriaUniversal2008Guía Cursos AnualesLa próxima clase estudiarás los siguientes temas:• Legado Cultural del Mundo Clásico• La Lengua• La Ciencia• La Filosofía• El ArteTú puedes adelantar estas materias, leyendo el Tomo II del Libro deHistoria y Ciencias Sociales, páginas 83 a 88.Prepara tu próxima clase
  11. 11. CEPECH Preuniversitario, Edición 200811CEPECH Preuniversitario, Edición 200811Historia Universal 2008GuíaCursosAnualesCEPECH Preuniversitario, Edición 200811Historia Universal 2008GuíaCursosAnualesMis notas

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