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Caderno atividades módulo Elaboração de Projetos

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Caderno atividades módulo Elaboração de Projetos

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Caderno atividades módulo Elaboração de Projetos

  1. 1. Caderno de At ividades
  2. 2. Prezados Professores(as) e Gestores(as) escolares, O curso Elaboração de Projetos tem como objetivo propiciar aos multiplicadores do ProInfo, gestores e professores de escolas o aprofundamento teórico sobre o conceito de projeto e suas especificidades no contexto escolar, bem como a articulação das práticas pedagógicas baseadas em projetos de trabalho com aspectos relacionados ao currículo e à convergência de mídias e tecnologias existentes na escola. A estrutura curricular do curso de 40h, com duração de oito semanas, apresenta-se constituída em três eixos conceituais – projeto, currículo e tecnologias – que se integram com a prática pedagógica durante a realização das atividades propostas ao longo do curso.
  3. 3. Quais exercícios vou responder?
  4. 4. Meu projeto pessoal/profissional É comum que as pessoas, ao longo da vida, tenham sonhos e ideais. São eles que nos mobilizam a superar dificuldades, a estabelecer metas, a construir um projeto visando a concretização de um ideal. Nesta atividade, você é convidado(a) a fazer uma introspecção, identificando algum aspecto do seu projeto pessoal/profissional que gostaria de relatar e compartilhar com os colegas da turma. Para finalizar, é importante ler os relatos de alguns colegas, para comentar a respeito. Atividade 1.1 Tipo: Fórum Unidade 1
  5. 5. Banco de Projetos A ideia nesta atividade é construirmos um banco de projetos, por meio de relato de experiências sobre o desenvolvimento de projetos, nos quais você tenha participado ou que foram realizados no contexto da escola; ou mais especificamente no trabalho de sala de aula. Elabore um roteiro, utilizando um relato de experiência. Produza sua atividade num editor de texto; salve-a em seu computador no formato .pdf e depois anexe ao seu Portifólio. Nomeie o arquivo com 3 palavras chaves que compõem o projeto apresentado. Atividade 1.2 Tipo: Portifólio Unidade 1
  6. 6. Modelo para o Roteiro • Título da Experiência • Objetivo • Público • Descrição Atividade 1.2 Tipo: Portifólio Unidade 1
  7. 7. Proposta para elaboração de projetos Elabore uma proposta de projeto inédita em sua escola, usando as tecnologias com estudantes na sala de aula. Utilize o modelo a seguir: • Título • Objetivo • Problematização • Proposta Didática • Instrumentos de Avaliação Atividade 1.3 Tipo: Portifólio Unidade 1
  8. 8. Compartilhamento do Projeto em ação Leiam a reportagem sobre o esforço dos índios Kuikuro para preservar sua cultura por meio do desenvolvimento do projeto Vídeo nas Aldeias, Voltado à produção e vídeos curtas-metragens, vários deles premiados em festivais nacionais e internacionais. Também sugerimos que você assista ao vídeo produzido pelos índios Kuikuro. A produção desse vídeo pode ser caracterizada como um projeto que articula currículo, tecnologia e cultura? Quais evidências vocês identificam a esse respeito? Que conhecimentos, atitudes, valores e procedimentos configuram essa produção? O que é currículo? Atividade 2.1 Tipo: Fórum Unidade 2
  9. 9. Currículo e suas características Considerando a temática abordada nessa Unidade, vamos compartilhar com a turma o entendimento de cada um sobre a seguinte pergunta: como se caracteriza o currículo que se desenvolve com o uso de computadores e Internet nas atividades de sala de aula? Apontamos a importância de você e seus colegas interagirem a partir da socialização das argumentações de todo o grupo sobre a temática. Atividade 2.2 Tipo: Fórum Unidade 2
  10. 10. Análise do Projeto na ação Responda no editor de texto as indagações abaixo, converta o documento em .pdf no momento de salvá-lo no seu computador e poste em seguida no seu Portifólio. • Como podemos enfrentar os desafios que levem à concretização do projeto de escola democrática? • Que respostas nos permitem ir além da visão de currículo como “conteúdos prontos a serem passados aos estudantes”? Atividade 2.3 Tipo: Portifólio Unidade 2
  11. 11. • Como podemos trabalhar com a flexibilização da organização curricular tornando-a adequada para a trajetória de uma sociedade complexa e em contínuo processo de mudança? Atividade 2.3 Tipo: Portifólio Unidade 2
  12. 12. Socialização do PITEC Registre neste Fórum as informações mencionadas abaixo, sobre o seu Projeto: • Título do Projeto • Público destinado • Disciplina • Objetivo Atividade 3.1 Tipo: Fórum Unidade 3
  13. 13. O que sãomapas conceituais? Indique um link que exemplifique o uso de mapas conceituais na Educação. E no máximo em 100 palavras descreva a sua opinião sobre a importância destes no cotidiano do professor. Atividade 3.2 Tipo: Fórum Unidade 3
  14. 14. Mapa Conceitual do PITEC Elabore o mapa conceitual do seu PITEC no editor de texto, salve o documento no formato .pdf e poste-o em seu Portifólio nomeando-o assim: (seu.nome_mapa.conceitual_PITEC) Atividade 3.3 Tipo: Portifólio Unidade 3

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