Webquest: Antecedentes de la edcuación especial

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Revisión de las propuestas y experiencias sociales que sobre la educación especial se han manifestado durante las diferentes etapas del desarrollo histórico de la educación, así como los antecedentes para llegar a la institucionalización de la educación especial

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Webquest: Antecedentes de la edcuación especial

  1. 1. WEBQUESTS: ANÁLISIS SOCIOHISTÓRICO DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL Juan R. Zolórzano
  2. 2. INTRODUCCIÓN <ul><li>En este primer curso de la línea de formación socio- educativo de la Maestría en Educación Especial, se revisarán: </li></ul><ul><li>las aportaciones de la sociología de la educación, </li></ul><ul><li>las propuestas y experiencias sociales que sobre la educación especial se han manifestado durante las diferentes etapas del desarrollo histórico de la educación, </li></ul><ul><li>los antecedentes para llegar a la institucionalización de la educación especial y </li></ul><ul><li>las perspectivas de ésta en nuestro país. </li></ul>
  3. 3. TAREA: Tema 1 : Antecedentes de la educación especial <ul><li>Para el desarrollo de este tema, realice las siguientes actividades </li></ul><ul><li>Wiki: </li></ul><ul><li>Participe en la elaboración de una monografía gráfica sobre </li></ul><ul><li>el tema. </li></ul><ul><li>Cuadro matricial: </li></ul><ul><li>elabore un cuadro matricial de triple entrada donde caracterice: la educación diferenciada, la integración educativa y la inclusión educativa . </li></ul><ul><li>Foro: </li></ul><ul><li>Discusión grupal (sobre los antecedentes de la institucionalización). </li></ul>
  4. 4. PROCESO <ul><li>1. Elaboración de la wiki: </li></ul><ul><li>Investigue en google.com, google educativo.com, redalyc.com, www.oei.es/bibliotecadigital.php, hakia.com, scielo.com, etc., los antecedentes de la educación especial. </li></ul><ul><li>En un cuadro matricial consigne los hechos más sobresalientes relacionados con el desarrollo de la educación especial, ubicándolos según la época histórica en que se presentaron. El cuadro puede tener el siguiente formato: </li></ul>ANTIGUEDAD E. MEDIA E. MODERNA E. CONTEMPORÁNEA
  5. 5. Proceso <ul><li>2.- Elaboración del cuadro matricial: </li></ul><ul><li>Elabore un cuadro matricial de triple entrada donde caracterice: la educación diferenciada, la integración educativa y la inclusión educativa. </li></ul>EDUC. DIFERENCIADA INTEGRACIÓN EDUCATIVA INCLUSIÓN EDUCATIVA
  6. 6. Proceso <ul><li>3 .- Participación en el foro: </li></ul><ul><li>Tomando en cuenta la información revisada durante el desarrollo del tema, participe en el foro respondiendo a la pregunta: </li></ul><ul><li>¿Cómo entiende usted el cambio de una educación especial o diferenciada a una educación integradora e inclusiva? </li></ul><ul><li>Considere en su participación las razones teóricas, metodológicas y de orden social implicadas. </li></ul>
  7. 7. Recursos <ul><li>Investigaciones personales en: </li></ul><ul><li>google.com, google educativo.com, redalyc.com, www.oei.es/bibliotecadigital.php, hakia.com, scielo.com, etc. </li></ul><ul><li>Textos recomendados: </li></ul><ul><li>Guajardo, Eliseo. La inclusión e integración educativa en el mundo: Implicaciones teóricas, metodológicas y sociales. En: www.educar.jalisco.gob.mx/11/11inclu.html </li></ul><ul><li>Educación: ¿integración, inclusión, o un asunto de derechos humanos? En: http://usuarios.discapnet.es/lavoz/LaVoz4/educacion.htm </li></ul>
  8. 8. Recursos <ul><li>Integración e inclusión: dos caminos diferenciados en el entorno educativo. En: www.eumed.net/rev//ced/02/cam5.htm </li></ul><ul><li>La integración educativa con los niños que presentan necesidades educativas especiales y sus respectivos resultados. En: www.rieoei.org/debates84.htm </li></ul><ul><li>Videos recomendado s: </li></ul><ul><li>http://www.youtube.com/watch?v=kTvt9_dPIi0 </li></ul><ul><li>http://www.youtube.com/watch?v=GixWkEmY0Fc </li></ul><ul><li>http://www.youtube.com/watch?v=KuNULMQaUmQ </li></ul>
  9. 9. Conclusiones <ul><li>Al concluir el desarrollo del presente tema, los maestros alumnos habrán conocido las propuestas y experiencias sociales que conforman los antecedentes de la institucionalización de la educación especial, así como la evolución de ésta, entendida como una educación diferenciada, hacia una integración y una inclusión educativas. </li></ul>

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