Projetos de Pesquisa: Concepção e Elaboração

Projetos de Pesquisa
Concepção e Elaboração
P r o f. D r. C a r l o s F e r n a n d o J u n g
Material Didático – Download Gratuito – Versão 2014
http://www.metodologia.net.br

Como obter sucesso
em um projeto?

Você deve pensar de
forma diferente!!!

1+1=2

Quase todos pensam
assim!

1+1=4
Você já pensou nesta possibilidade?

Métodos para Organizar e Sistematizar
o Tempo e a Forma de Trabalhar
Métodos para Identificar Necessidades
no Mercado

Métodos para Gerar de Ideias
Métodos para Elaborar, Formatar e
Executar Projetos
Conhecer e saber
utilizar...

Métodos para Relatar e Disseminar os
Resultados

Pode depender do desempenho de outras pessoas

Pode depender de recursos de terceiros

Previsto

Na teoria

Imprevisto

Na prática

Execução

Projeto
A princípio estão
controlados

Resultado
Podem afetar o resultado

Fatores

Elaborado por uma
pessoa

Externos

Internos

Previsto

Tempo

8

Um projeto possui duas etapas...

Elaboração

Formatação

1ª Etapa

2ª Etapa

Criativa e
Informal

Formal e
Normativa

1ª Etapa – Elaborar o projeto

O que?
Por que?
Como?
Quando?
Com que?

13

Produzir um
novo
conhecimento?

Desenvolver
um novo
método?

Melhorar um
produto ou
processo?

O que?
Desenvolver
um novo
processo?

Desenvolver
uma nova
tecnologia?
Desenvolver
um novo
produto?

Não tenho ideia alguma...
Não sei o que fazer...
Não conheço nenhuma
demanda...
Não vejo necessidade de nada...

Não sei onde e como
procurar...

Pesquisar na base
de dados do INPI a
existência de
patentes
relacionadas ao
tema
Ter uma ideia criativa
ou identificar no
mercado uma demanda
ou necessidade
Pesquisar em
bases de dados o
que existe sobre o
tema

(periódicos e anais)

Possui limitações?

Quais?

É algo novo, inovação,
diferencial ou uma
melhoria?

...para o cenário
internacional?
...para o cenário
nacional?
...para uma
organização?

Atividade Inovativas
Inovação
para o
Mercado
Nacional

Inovação
para a
Empresa

Inovação
para o
Mercado
Internacional

(1) Introdução das inovações tecnológicas
no mercado (comercialização)
(2) Atividades internas de P&D
(3) Aquisição externa de P&D (Parcerias)
(4) Aquisição de outros conhecimentos
externos (Transferência de Tecnologia)
(5) Treinamento

Inovações

(6) Aquisição de software
(7) Aquisição de máquinas e equipamentos
(8) Projeto industrial e outras preparações
técnicas para a produção e distribuição

Organização para a Cooperação Econômica e Desenvolvimento – OCDE, 2005

20

Ambiente
WEB

Gestor

Antena
Leitor
RFID

Fonte Figura:
http://entaoffc.blogspot.com/2008_1
1_01_archive.html

Sistema Anterior

Servidor

Novo Sistema
Supervisor
Chão-deFábrica

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Maior velocidade de aquisição de dados;
Mais rapidez na geração de informações;
Menor erro de medida;
Controle em Tempo Real (Real Time);
Otimização do tempo de tomada de decisão;
Redução dos “gargalos de produção.

Fonte Figura: http://www.cartagena99.com/

22

É importante
para o meio
acadêmico?
É um
diferencial
competitivo?

Vai gerar um
novo
conhecimento?

Por que?
Vai agregar
algo novo
àquilo já
existente?

É uma
inovação?

É importante
para o meio
empresarial?

Pesquisar informações nas
organizações...

Obter dados e
informações no
mercado, empresa
ou organização

Identificar, coletar e
classificar os dados
e informações

Selecionar aquilo
que sustentará seus
argumentos sobre a
necessidade e
importância da
pesquisa...

Pesquisar informações nas
publicações...

Pesquisar em bases
de dados o que
existe sobre o tema
(periódicos e anais)

Identificar e
classificar as
publicações
semelhantes e
relacionadas ao
tema

Selecionar as
publicações que
sustentem os seus
argumentos sobre a
necessidade e
importância da
pesquisa...

Consultar as bases de dados de periódicos, teses e bibliotecas
virtuais, veja algumas indicações:

www.metodologia.net.br

28

...caso contrário pode-se
perder a motivação...

Necessitamos saber encontrar
rápido o que interessa...

http://br.freepik.com/fotos-gratis/pasta-empresario-trabalho-canetas_417563.htm

Digitar palavraschave...

Ler o Título

Selecionar os artigos
mais próximos do tema
de interesse...

Sendo útil o Artigo

Ler o
Resumo

Escolher uma Base de Dados...
2

A partir do tema
de interesse...

1

Criar várias pastas por tipo de tema etc...

Ler as
Conclusões

Pretendo obter
os resultados...
Analisar os
dados e obter
uma síntese dos
resultados...

Pretendo obter
os dados e
informações..

Como?
Utilizar um
método já
aplicado em
pesquisa
semelhante...

Serão os
procedimentos:
etapa por etapa
Encontrar e
determinar o
método de
pesquisa...

Elaborar Síntese e Modelo
Analisar Dados

Dados Coletados

Dados Bibliográficos e Documentais

Tratar Dados
Coletar Dados
Aplicar o Instrumento na
Amostra

Elaborar Instrumento para Coletar Dados
Determinar Forma de Aplicação

Determinar Amostra
Tipo e Número de Indivíduos

Pesquisar Referências

Determinar Cenário

(pré-existentes)

Ambiente(s) de Estudo

Estabelecer Objetivos
A partir da necessidade / demanda / problema

Necessidade

Problema

Projeto Conceitual

Projeto Detalhado
Modelo

Solução

Processo

Otimização
Aplicação de Técnicas

Desenvolvimento do Protótipo

Avaliação

Protótipo

Ensaios e Testes

35

Inicia a fase de
execução do
projeto...
Devo iniciar o
relatório final
da pesquisa
(Artigo)

Poderei ir na
organização
coletar os
dados...

Quando?
Poderei ter
dados
suficientes
para sustentar
os resultados...

Devo iniciar a
análise dos
dados...
Devo iniciar o
tratamentos
dos dados
coletados...

Recursos vou
executar este
projeto...
Recursos não
posso contar
(Restrições e
Limitações)

Posso contar na
organização...

Com que?
Recursos de
parcerias com
outras
empresas
poderia contar..

Posso contar na
Instituição de
Ensino...
Recursos de
Órgãos de
Financiamento
posso contar...

O Projeto é viável?
NÃO
Retornar ao início...

SIM
Fazer a formatação do projeto...

38

2ª Etapa – Formatar o projeto

1 INTRODUÇÃO
2 REVISÃO TEÓRICA
3 OBJETIVOS

4.1 OBJETIVO GERAL

4 JUSTIFICATIVA

4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

5 METODOLOGIA
6 ORÇAMENTO

6.1 MATERIAIS PERMANENTES
6.2 DESPESAS E MAT DE CONSUMO
6.3 SERVIÇOS DE TERCEIROS

7 CRONOGRAMA

6.4 DESPESAS COM PESSOAL
6.5 QUADRO RESUMO DO ORÇAMENTO

REFERÊNCIAS

41

Capa
Sumário
Introdução
Seções Secundárias/Revisão

Revisão Teórica

Objetivos

Metodologia

Justificativa

Cenário

Procedimentos

Objetivo Geral
Objetivos Específicos

Orçamento
Cronograma
Referências

43

Seções do Projeto
(em sequência , sem nova página para cada
seção)

Sumário

Capa

45

Elaboração do título
C O N SI D E R AÇ Õ E S I M P O R TA N T E S. .

Tema:
Desempenho de um Programa Estadual de Inovação Tecnológica
Um tema expressa a ideia central da pesquisa

Título:
Fatores que Impactam o Desempenho de um Programa Estadual de
Inovação Tecnológica sob o Enfoque Macroergonômico
Um título deve expressar aquilo que será pesquisado a partir do tema

47

Elaboração de parágrafos
C O N SI D E R AÇ Õ E S I M P O R TA N T E S. .

Tese
Ideia ou proposição do autor

Cada parágrafo
deve possuir:

Argumento
Argumento do autor para justificar sua
ideia a partir dos resultados obtidos no
levantamento de dados inicial

Sustentação
Resultados semelhantes de outras
pesquisas que podem sustentar os
argumentos do autor

Parágrafo Original do Projeto

O subsistema organização, que é o próprio Programa de Pólos, mostra-se como
um componente que pode estar afetando de maneira importante o sistema. Um dos
problemas que pode estar desmotivando os pesquisadores é o atraso no repasse dos
recursos financeiros às instituições (unidades executoras dos Pólos) que, por sua vez,
ocasiona a necessidade de adaptação do orçamento previsto no projeto para aquisição
dos equipamentos e instrumentos para pesquisa. Considerando o que é apresentado
por Emery (1964, 1976) e Trist (1978), essa é considerada uma inadequação dos
processos que pode afetar o trabalho dos indivíduos.

50

Análise do Parágrafo
Tese (Ideia do autor)

O subsistema organização, que é o próprio Programa de Pólos, mostra-se como
um componente que pode estar afetando de maneira importante o sistema. Um dos
problemas que pode estar desmotivando os pesquisadores é o atraso no repasse dos
recursos financeiros às instituições (unidades executoras dos Polos) que, por sua vez,
ocasiona a necessidade de adaptação do orçamento previsto no projeto para aquisição
dos equipamentos e instrumentos para pesquisa. Considerando o que é apresentado
por Emery (1964, 1976) e Trist (1978), essa é considerada uma inadequação dos
processos que pode afetar o trabalho dos indivíduos.

Argumento (do autor)
Sustentação (por outras pesquisas)

51

Elaboração das seções do projeto

1. Introdução ao tema
Contextualização e Exposição do Problema
2. Problema a ser pesquisado

Justificativa e Objetivo da pesquisa
3. Tipo da pesquisa e procedimentos
Método de pesquisa e Estrutura do Projeto

Parágrafos Originais do Projeto

O sucesso de um programa governamental de fomento à geração de inovações tecnológicas depende das
competências organizacionais dos atores envolvidos, oportunidades tecnológicas, recursos financeiros e
humanos disponíveis e da minimização do impacto de variáveis do ambiente externo que possam afetar o
desempenho do programa (Freeman, 1988; Nelson, 1993).

Um dos programas governamentais voltados ao desenvolvimento de inovações tecnológicas é o dos Pólos
de Inovação Tecnológica, implantado em 1989 pela Secretaria da Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul
(SCT/RS, 2007). O programa oportunizou a formação de sistemas regionais de inovação no estado, gerando
anualmente, através de parcerias entre os setores público e privado, inúmeras novas tecnologias, produtos e
processos. O objetivo principal do programa é aumentar a competitividade dos setores produtivos regionais
(SCT/RS, 2007).

Este programa auxiliou o financiamento de 413 projetos de P&D entre 1989 e 2005, em 21 regiões do Estado
do Rio Grande do Sul. Em cada região, existem Pólos de Inovação que possuem Unidades Executoras
responsáveis pela gestão e execução dos projetos. Essas Unidades são normalmente instituições de ensino
superior públicas ou privadas que possuem infra-estrutura para atividades de P&D. Cada Pólo de Inovação
consiste em um sistema regional de inovação que é formado por universidades, faculdades, institutos e centros
de pesquisa, empresas, associações e sindicatos (Jung, Caten e Ribeiro, 2007).

56

Análise

Tese

Argumento

Sustentação

INTRODUÇÃO AO TEMA E CONTEXTUALIZAÇÃO
O sucesso de um programa governamental de fomento à geração de inovações tecnológicas depende das
competências organizacionais dos atores envolvidos, oportunidades tecnológicas, recursos financeiros e
humanos disponíveis e da minimização do impacto de variáveis do ambiente externo que possam afetar o
desempenho do programa (Freeman, 1988; Nelson, 1993).

Um dos programas governamentais voltados ao desenvolvimento de inovações tecnológicas é o dos Pólos
de Inovação Tecnológica, implantado em 1989 pela Secretaria da Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul
(SCT/RS, 2007). O programa oportunizou a formação de sistemas regionais de inovação no estado, gerando
anualmente, através de parcerias entre os setores público e privado, inúmeras novas tecnologias, produtos e
processos. O objetivo principal do programa é aumentar a competitividade dos setores produtivos regionais
(SCT/RS, 2007).

Este programa auxiliou o financiamento de 413 projetos de P&D entre 1989 e 2005, em 21 regiões do Estado
do Rio Grande do Sul. Em cada região, existem Pólos de Inovação que possuem Unidades Executoras
responsáveis pela gestão e execução dos projetos. Essas Unidades são normalmente instituições de ensino
superior públicas ou privadas que possuem infra-estrutura para atividades de P&D. Cada Pólo de Inovação
consiste em um sistema regional de inovação que é formado por universidades, faculdades, institutos e centros
de pesquisa, empresas, associações e sindicatos (Jung, Caten e Ribeiro, 2007).

57


Souza (2006) afirma que, ao longo do tempo, o Programa de Pólos de Inovação Tecnológica do RS vem
obtendo resultados satisfatórios através da inserção de novas tecnologias nos setores produtivos regionais.
Entretanto, também foram constatados casos de insucesso no Programa. No período de 1989 a 1999 de um
total de 260 projetos resultaram 21 casos de insucesso, ou seja, 8% dos projetos apoiados não cumpriram as
metas técnicas estabelecidas. Já no período de 2000 a 2005 cerca de 2% dos 153 projetos não obtiveram êxito.

A Divisão de Pólos de Inovação Tecnológica da Secretaria da Ciência e Tecnologia do RS, responsável pela
gestão do Programa, aponta como principais causas de insucessos problemas identificados nas fases de
elaboração e execução dos projetos. Estes problemas estariam relacionados a deficiências existentes nas
competências dos pesquisadores que atuam nos Pólos de Inovação Tecnológica (Souza, 2006).

Seguindo esse raciocínio, poderia-se atribuir os problemas somente às competências dos pesquisadores,
pois, conforme afirmam Parry (1996) e Perrenoud (2000), competência é um conjunto de conhecimentos,
habilidades e atitudes que influenciam a maioria das atividades de um indivíduo e determinam o desempenho e
resultado de um trabalho.

58

Análise

Tese

Argumento

Sustentação

APRESENTAÇÃO DO PROBLEMA DA PESQUISA
PROBLEMA A SER PESQUISADO


59

No entanto, existem fatores externos que afetam as competências dos indivíduos e a determinação destes é
complexa. Estes fatores são decorrentes do ambiente que envolve as características organizacionais,
envolvendo fatores sociais, políticos, educacionais etc. (Tadin et. al., 2005). Neste caso, Dejours (1997) salienta
que a competência do indivíduo depende também do contexto social, é dependente tanto de um indivíduo
quanto do outro, ou seja, depende do coletivo. Corroborando, Zarifian (2001) afirma que deve ser levada em
conta a interação do indivíduo com o meio-ambiente. Desta forma, como os ambientes de trabalho não são
lineares em suas características, podem motivar diferentemente um mesmo indivíduo, gerando diferentes
resultados (Prahalad e Hamel, 1990).

Este projeto tem por finalidade de identificar, analisar e sintetizar os problemas que podem estar afetando as
competências dos pesquisadores e gerando casos de insucesso em Pesquisa e Desesenvolvimento (P&D) no
Programa de Pólos de Inovação Tecnológica da Secretaria da Ciência e Tecnologia do Estado do Rio Grande do
Sul. A pesquisa caracteriza-se como exploratório-explicativa com abordagem qualitativa. Será realizada uma
análise das relações e inter-relações entre os subsistemas social, técnico, organização e ambiente externo, as
competências dos pesquisadores e o desempenho do Programa. O restante deste projeto está organizado
conforme segue: a seção 2 apresenta o referencial sobre o tema, a seção 3 os objetivos, a seção 4 apresenta a
justificativa, a seção 5 descreve a metodologia, a seção 6 os recursos humanos e financeiros necessários e a
seção 5 apresenta o cronograma para execução.

60

Análise

Tese

Argumento

Sustentação

JUSTIFICATIVA PARA A PESQUISA
No entanto, existem fatores externos que afetam as competências dos indivíduos e a determinação destes
é complexa. Estes fatores são decorrentes do ambiente que envolve as características organizacionais,
envolvendo fatores sociais, políticos, educacionais etc. (Tadin et. al., 2005). Neste caso, Dejours (1997)
salienta que a competência do indivíduo depende também do contexto social, é dependente tanto de um
indivíduo quanto do outro, ou seja, depende do coletivo. Corroborando, Zarifian (2001) afirma que deve ser
levada em conta a interação do indivíduo com o meio-ambiente. Desta forma, como os ambientes de trabalho
não são lineares em suas características, podem motivar diferentemente um mesmo indivíduo, gerando
diferentes resultados (Prahalad e Hamel, 1990).
OBJETIVO

CONTEXTO

TIPO DE PESQUISA

MÉTODO

Este projeto tem a finalidade de identificar, analisar e sintetizar os problemas que podem estar afetando as
competências dos pesquisadores e gerando casos de insucesso em Pesquisa e Desesenvolvimento (P&D) no
Programa de Pólos de Inovação Tecnológica da Secretaria da Ciência e Tecnologia do Estado do Rio Grande do
Sul. A pesquisa caracteriza-se como exploratório-explicativa com abordagem qualitativa. Será realizada uma
análise das relações e inter-relações entre os subsistemas social, técnico, organização e ambiente externo, as
competências dos pesquisadores e o desempenho do Programa. O restante deste projeto está organizado
conforme segue: a seção 2 apresenta o referencial sobre o tema, a seção 3 os objetivos, a seção 4 apresenta a
justificativa, a seção 5 descreve a metodologia, a seção 6 os recursos humanos e financeiros necessários e a
seção 5 apresenta o cronograma para execução.
ESTRUTURA DO PROJETO

61

A seção de Revisão Teórica tem por finalidade demonstrar as
contribuições científicas existentes relacionadas diretamente ao
tema do projeto

Para a elaboração da Revisão deve-se proceder a um
levantamento bibliográfico e documental que pode ser
realizado em bibliotecas, bases de dados, periódicos
científicos e anais (artigos), livros etc..

63

Analítica
Quanto ao Propósito
Básica

Temporal
Quanto a Abrangência

Temática
Revisão Teórica
Histórica
Quanto a Função
Atualizadora

Bibliográfica
Quanto ao Tratamento e
Abordagem
Crítica

NORONHA, Daisy P.; FERREIRA, Sueli M. S. P. Revisões de literatura. In: CAMPELO, B. S.; CONDÓN, B. V.; KREMER, J. M. (orgs)
Fontes de informação para pesquisadores e profissionais. Belo Horizonte: UFMG, 2000.

65

Atualizadora
(Conceitual)

Revisão Teórica

Histórica

66

Projeto para Sustentabilidade (Design for Sustainability – DFS) consiste no projeto e planejamento com foco
na redução de materiais através da escolha adequada das fontes de energia e matérias-primas, objetivando
obter uma maior longevidade dos bens [25]. O design sustentável apoia-se nas três grandes dimensões da
sustentabilidade: a social, a ambiental e a econômica, as quais guiam tanto o desenvolvimento de produtos e
serviços quanto a criação de cenários sustentáveis [26] [27]. O Projeto para Sustentabilidade baseia-se em: (i)
re-projetar produtos existentes, (ii) readaptar, atualizar – fazer upgrading dos produtos, (iii) estabelecer novos
padrões de consumo, e (iv) objetivar a sustentabilidade [4] [27].
Projeto para o Meio Ambiente (Design for Environment – DFE) fundamenta-se no desenvolvimento de
produtos totalmente reutilizáveis e ou recicláveis e que não produzam resíduos durante o uso [28]. É um
processo de concepção de produtos que leva em conta o desempenho ambiental (ou seja, produzir sem
danificar), desde o início do projeto, com foco na otimização dos fluxos de massa e energia durante o ciclo de
vida da matéria e, especialmente, caracterizando uma utilização eficiente dos materiais, técnicas e processos
de fabricação, a fim de alcançar os objetivos de mercado e, ao mesmo tempo, minimizar os danos e resíduos
negativos sobre a sociedade humana e natureza [29].
Prevenção da Poluição (Pollution Prevention) é qualquer prática, anterior à reciclagem, tratamento e
deposição que reduza a quantidade de qualquer substância perigosa, poluente ou contaminante entrando em
fluxos de resíduos ou então lançados para o meio ambiente de forma a reduzir o perigo para a saúde pública e o
meio ambiente [24] [35].
O Design for Environment – DFE é um processo de desenvolvimento de produtos que leva em conta o ciclo
de vida completo de um produto, e considera os aspectos ambientais em todas as fases do processo, tendo por
finalidade obter o menor impacto ambiental possível durante todo o ciclo de vida [24]. O conceito do Projeto
para o Ambiente (DFE) abrange: o projeto para reuso de materiais e componentes, o projeto para manufatura,
o projeto para uma maior eficiência energética, o projeto para reciclagem e o projeto para desmontagem [30].
A partir da concepção Design for Environment - DFE foram geradas as propostas de Design for Assembly - DFA
e Design for Disassembly - DFD [3].
JUNG, C. F.; CATEN, C. S. t. Métodos para sustentabilidade: Revisão e síntese conceitual. Anais: ICPR - 5th Americas
International Conference on Production Research, Bogota, 2010

68

Desde a década de 1960, os impactos ambientais dos sistemas produtivos vendo sendo percebidos como um
problema. No ano de 1962, Rachel Carson, em sua publicação “Silent Spring”, propôs se pensar em “uma
primavera sem pássaros e mamíferos nos Estados Unidos da América”, em virtude da utilização indiscriminada
de pesticidas e seus nocivos efeitos. Na década de 70, os cientistas e políticos influenciados por esta publicação
passaram a propor ações por meio da formação de grupos ambientalistas, como: o Environmental Defense
Fund – EDF; o Natural Resources Defense Council – NRDC; o World Wildlife Naturschutz – BUND; o Partido
Verde; e o Green Peace. Entretanto, a preocupação com o meio-ambiente difundiu-se nos anos 70, após a
publicação do livro de Paul Elrich intitulado “Population Bomb” em 1968. Esta obra associava o crescimento da
população humana com a degradação do meio-ambiente (GUIMARÃES, 2006).
Rattner (1999) afirma que a sociedade desde então têm manifestado, em escala e extensão crescentes,
preocupações com a degradação ambiental, a redução dos recursos naturais e a necessidade do
”esverdeamento” de projetos de desenvolvimento. Estas percepções conduziram a um novo conceito: o de
desenvolvimento sustentável (BELLEN, 2004). Este conceito foi proposto pela World Comission for
Environment and Development, através do documento “Our Common Future”. Este documento,
posteriormente, foi a base para as discussões propostas na conferência da United Nations Conference on
Environment and Development em 1992 no Rio de Janeiro (MANZINI e VEZZOLI, 2008). A definição de
desenvolvimento sustentável que este documento apresenta diz ser sustentável: o desenvolvimento que é
capaz de garantir as necessidades do presente sem comprometer a capacidade das gerações futuras
atenderem também as suas (KAZAZIAN, 2005).
A World Comission for Environment and Development foi criada pela Assembléia Geral da ONU
(Organização das Nações Unidas) em 1987, atendendo as proposições da Conferência Mundial sobre o MeioAmbiente Humano de 1972 (SCOTTO, CARVALHO e GUIMARÃES, 2007). A Conferência de Estocolmo (como
ficou conhecida em função do local de realização) inaugurou em 1972 o debate internacional no ciclo de
conferências da ONU. Este período de debates culminou com a realização, em 1992, da Conferência Mundial
para o Meio-Ambiente e Desenvolvimento no Rio de Janeiro, conhecida como a Rio-92 (GUIMARÃES, 2006).
JUNG, C. F.; CATEN, C. S. T.; ECHEVESTE, M. E. S.; RIBEIRO, J. L. D. Características Lineares e Sistêmicas no Processo de Desenvolvimento
de Produtos. In: Lia Buarque Macedo de Guimarães. (Org.). Design / Desenvolvimento de Produto: Conceitos, Definições e Modelos.
1ed.Porto Alegre: FEENG - UFRGS, 2009, v. 1, p. 136-164.

70

O resultado da pesquisa é medido pelo cumprimento
do objetivo geral, ele deve expressar a finalidade

O objetivo geral deverá delimitar e expressar a finalidade principal
da pesquisa (projeto)
Os objetivos específicos podem ser elaborados a partir do objetivo
geral, devem ser atingidos durante a execução da pesquisa.

72

Elaboração do Objetivo Geral

Utilizar: Efetuar, Estudar, Analisar etc...

Analisar os problemas que podem estar afetando as
competências dos pesquisadores e gerando casos de
insucesso em Pesquisa e Desenvolvimento (P&D) no
Programa de Polos de Inovação Tecnológica da Secretaria da
Ciência e Tecnologia do Estado do Rio Grande do Sul.

74

Quando se tem o objetivo de conhecer:
Apontar, Citar, Classificar, Conhecer, Definir, Descrever, Identificar, Reconhecer

Quando se tem o objetivo de compreender:
Compreender, Concluir, Deduzir, Demonstrar, Determinar, Diferenciar, Discutir

Quando se tem o objetivo de aplicar:
Desenvolver, Empregar, Estruturar, Operar, Organizar, Praticar, Selecionar, Otimizar

Quando se tem o objetivo de analisar:
Comparar, Criticar, Debater, Discriminar, Examinar, Investigar, Provar, Ensaiar, Medir

Quando se tem o objetivo de sintetizar:
Compor, Construir, Especificar, Esquematizar, Formular, Produzir, Propor, Reunir

75

Analisar os problemas que podem estar afetando as competências dos
pesquisadores e gerando casos de insucesso em Pesquisa e Desenvolvimento (P&D)
no Programa de Polos de Inovação Tecnológica da Secretaria da Ciência e Tecnologia
do Estado do Rio Grande do Sul.

A partir deste objetivo geral pode-se elaborar os seguintes
objetivos específicos:
a) Identificar os problemas enfrentados pelos pesquisadores que desenvolvem projetos nos
Polos de Inovação Tecnológica do RS;
b) Conhecer os fatores apontados pelos gestores do Programa de Polos de Inovação do RS
como causas dos insucessos de projetos;

c) Correlacionar os problemas identificados nos Polos de Inovação com os fatores relatados
pelos gestores do Programa;
d) Apresentar os fatores que afetam a competência dos pesquisadores e o desempenho do
Programa de Polos de Inovação de forma sistêmica.

76

Na justificativa é que se “vende o projeto”, ou seja,
nesta seção que deve ser explicado “Por que Fazer”

“Por que é importante o que estou
querendo fazer”

78



No entanto, existem fatores externos que afetam as competências dos indivíduos e a determinação destes é
complexa. Estes fatores são decorrentes do ambiente que envolve as características organizacionais,
envolvendo fatores sociais, políticos, educacionais etc. (Tadin et. al., 2005). Neste caso, Dejours (1997) salienta
que a competência do indivíduo depende também do contexto social, é dependente tanto de um indivíduo
quanto do outro, ou seja, depende do coletivo. Corroborando, Zarifian (2001) afirma que deve ser levada em
conta a interação do indivíduo com o meio-ambiente. Desta forma, como os ambientes de trabalho não são
lineares em suas características, podem motivar diferentemente um mesmo indivíduo, gerando diferentes
resultados (Prahalad e Hamel, 1990).

80

Os resultados da pesquisa podem contribuir para a melhoria do desempenho do
Programa de Polos de Inovação do RS através da identificação, análise e síntese dos
problemas que afetam as competências dos pesquisadores e geram casos de insucesso
em Pesquisa e Desesenvolvimento (P&D).
A análise das relações e inter-relações entre os subsistemas social, técnico,
organizacional e ambiente externo podem servir de referência para subsidiar a
elaboração de programas e medidas que tenham por finalidade desenvolver as
competências dos pesquisadores.
Por fim, o entendimento de forma sistêmica dos problemas e fatores que afetam as
competências dos pesquisadores e geram casos de insucesso no Programa de Polos,
por parte dos gestores tanto do Programa como das instituições parceiras, pode
resultar na melhoria do planejamento estratégico organizacional para atividades de
pesquisa e desenvolvimento.

A metodologia é um conjunto de métodos,
técnicas e procedimentos que tem por finalidade
viabilizar a execução do projeto, obtendo-se como
resultado um novo produto, processo ou
conhecimento.

83

Na seção de metodologia deve ser descrito como se pretende chegar
ao resultado da pesquisa.
A descrição deve ser detalhada passo a passo
(etapa por etapa)
Deve ser indicado o método se pré-existente, a forma de coleta,
tratamento, análise (interpretação dos dados)

84

JUNG, C. F.; BROILO, V. M.; RIBEIRO, J. L. D.; CATEN, C. S. T. Development of Broadcast Radio Production Laboratories at Social
Communication Curses. In: POM TOKIO 2008. Tóquio: JOMSA - Japanese Operations Management and Strategy Association.

86

AMARAL, P.S.S.; JUNG, C. F.; CATEN, C. S. T. Um Modelo Metodológico para Gestão e Planejamento de Relações Públicas
(MGPRP) Aplicado a Microempresas. In: ADM 2010 - Congresso Internacional de Administração, 2010, Ponta Grossa, PR.

87

Desenvolver plano
de ação
Validar Ações com
nível tático
Implantar as ações
propostas

Pós Desenvolvimento

Estudar o Processo e
observar
oportunidades de
melhoria
Aplicar ferramenta
para geração de
idéias e análise;

Desenvolvimento

Desenhar
fluxograma do
processo

Desenvolvimento

Desenvolvimento

Pré Desenvolvimento

Identificar o
problema ou
demanda

Reunir as pessoas
envolvidas no
projeto para analisar
e discutir resultados;
Otimizar
documentos e
procedimentos;

Definir interessados
no projeto
Realizar reunião de
abertura com todos
os interessados;
Definir equipe;
Definir objetivos do Gate
projeto
1
Definir o escopo do
projeto;
Verificar se não há
mudanças
estratégicas
programadas para o
escopo do projeto;

Definir indicadores
de desempenho;
Coletar dados dos
indicadores
escolhidos;
Capacitar as pessoas
responsáveis pela
Gate
coleta de dados
2

Gate 1

Gate 2

Gate 3

Gate 4

•O Projeto é do interesse da
empresa?
•As pessoas envolvidas
compreendem a importância do
projeto?
•Foi obtida a aprovação da
direção e o apoio dos
envolvidos?

•Existem dados históricos para os
indicadores escolhidos
•Os Dados Coletados são
suficientes?

•A atual situação apontada requer
alguma tomada de decisão
urgente?
•O diagnóstico elaborado é
coerente com os dados
levantados?

•As ferramentas utilizadas para
monitoramento e controle da
execução das ações foram
eficazes?
•A execução das ações ocorreu de
forma satisfatória?

Localizar causa raiz
Registrar lições
aprendidas.

Registrar as lições
aprendidas

Registrar as lições
aprendidas

Gate
4

Gate
3

WEBER, H. H.; JUNG, C. F.; CATEN, C. S. T. . Um Modelo para Gestão de Grupos Participativos. In: III ENFEpro - Encontro Fluminense de
Engenharia de Produção, 2011, Rio de Janeiro. III ENFEpro - Encontro Fluminense de Engenharia de Produção. Rio de Janeiro: CEFET/RJ.

88

Texto básico – descrição do método

O método de pesquisa proposto é qualitativo. A abordagem qualitativa prioriza uma visão interpretativa da realidade do ponto de vista dos
indivíduos ou contexto pesquisado (SILVA, GOBBI e SIMÃO, 2005). Nesse estudo, serão utilizados dados resultantes de uma análise realizada no ano
de 2006 pela equipe da Divisão de Pólos de Inovação Tecnológica da Secretaria da Ciência e Tecnologia do RS que teve a finalidade de evidenciar os
problemas relacionados a casos de insucesso em P&D ocorridos no período de 1989 a 2005.
Os procedimentos a serem realizados em campo para a coleta de dados consistem na aplicação de dez entrevistas individuais realizadas com
pesquisadores de diferentes Pólos de Inovação. Será elaborada uma entrevista que apresenta uma questão aberta. Essa entrevista será enviada por
e-mail aos pesquisadores. A questão aberta possuí a seguinte redação: “Quais os problemas que podem afetar seu desempenho profissional e gerar
casos de insucesso em P&D no Programa de Pólos de Inovação Tecnológica da SCT/RS?”.
Os dados coletados serão relacionados, interpretados, categorizados e apresentados da seguinte forma: (i) quadro com os problemas
relatados pela equipe da Divisão de Pólos de Inovação Tecnológica da SCT/RS; (ii) quadro com a categorização dos problemas relatados pela equipe
da Divisão; (iii) quadro com os problemas relatados pelos pesquisadores entrevistados dos Pólos de Inovação Tecnológica; (iv) quadro com a
categorização dos problemas relatados pelos pesquisadores relacionados aos subsistemas: ambiente externo, social, organização e técnico.
Serão considerados como subsistemas neste estudo: (i) o Programa de Pólos de Inovação Tecnológica da SCT/RS como subsistema
organização; (ii) as instituições (unidades executoras) dos Pólos de Inovação e as Associações, Sindicatos, Clubes, Prefeituras Municipais, Conselhos
Regionais de Desenvolvimento (COREDES), Partidos Políticos e empresas como subsistema ambiente externo; (iii) a comunidade em geral,
membros da família e colegas de trabalho dos pesquisadores, fornecedores e clientes dos Pólos de Inovação Tecnológica como subsistema social; e
(iv) os equipamentos, instrumentos, máquinas e infra-estrutura física (laboratórios etc.) como subsistema técnico.
Para a análise dos dados resultantes das entrevistas dos pesquisadores e das informações disponibilizadas pela equipe da Divisão de Pólos de
Inovação Tecnológica da SCT/RS, serão utilizados os princípios do método de análise de conteúdo proposto por Bardin (2002). Este método baseiase em operações de desmembramento do texto em unidades, envolvendo descobrir os diferentes núcleos de sentido que constituem a comunicação
para posteriormente realizar o seu reagrupamento em categorias. No recorte de conteúdos, tem-se a etapa da codificação, na qual são feitos
recortes em unidades de contexto e de registro; e a fase da categorização, onde os requisitos para uma categoria são a exclusão mútua,
homogeneidade, pertinência, objetividade e fidelidade e produtividade (SILVA, GOBBI e SIMÃO, 2005).
Por fim, será elaborado um mapa conceitual que apresentará uma síntese que irá relacionar e inter-relacionar as competências dos
pesquisadores e o desempenho do Programa de Pólos de Inovação com os problemas relatados pelos pesquisadores associados aos subsistemas
social, técnico, organização e ambiente externo. O método para elaboração dos mapas conceituais será baseado em Heimlich e Pittelman (1990),
Cossette e Audet (1992), Fiol e Huff (1992). Para a construção dos mapas, será utilizado o software CMap Tool, que é uma ferramenta distribuída
gratuitamente pela University of West Florida.

92

Modelo para Protocolo de Pesquisa

Protocolo de Pesquisa
Tema

Desenvolvimento

Histórico da Cooperativa

Fale um pouco a respeito do início das atividades, das
motivações iniciais para a criação da cooperativa, dos
estímulos recebidos para as atividades iniciais

Operação da Cooperativa

Relate como opera a cooperativa, os procedimentos
operacionais, as dificuldades, os principais resultados

Remuneração

Qual o critério para a remuneração dos cooperados?
Qual é, em média, a remuneração de um cooperado?

Relacionamento com o poder público e
entidades

Como a cooperativa tem se relacionado com a
prefeitura e outras entidades públicas e privadas?
Qual a imagem que a cooperativa acha que tem junto
à comunidade?

Objetivos futuros

O que a cooperativa espera para o futuro?
Quais são as perspectivas de evolução da cooperativa?

ALMEIDA, F. A.; VIANA, A. P.; RITTER, M. A.; SELLITTO, M. A. Cooperativas de catadores de resíduos e cadeias logísticas reversas:
estudo de dois casos. Revista Eletrônica em Gestão, Educação e Tecnologia Ambiental – REGET. v. 17n. 17 Dez 2013, p. 3376 - 3387

MATERIAIS PERMANENTES
Materiais Existentes
Discriminação

Materiais a Adquirir

Quantidade

CUSTO
UNITÁRIO

Quantidade

Custo Unitário

01

2.500,00

04

2.500,00

Impressora Laser
Mod. GIII, Marca: EPS

01

1.000,00

ANALISADOR DE ESPECTRO
MOD. AS-1800 MARCA: WB

01

10.000,00

Câmera Digital
Mod. SS-99, Marca: FUJITS

01

3.000,00

Microcomputador PC
Mod. P-IV, Marca: HH

Sub Total 1: R$ 2.500,00

Sub Total 2: R$ 24.000,00

(Sub Total 1 + Sub Total 2) = Total: R$ 26.500,00

96

DESPESAS E MATERIAIS DE CONSUMO

Diárias de RH
Discriminação

Quantidade

Custo
Unitário

Cartucho de Tinta Preta
Mod. 777, Marca: EPS

04

150,00

Cartucho de Tinta Color
Mod. 779, Marca: EPS

04

100,00

PACOTE COM 500 FOLHAS
TIPO: A4, MARCA: RR

05

50,00

Caneta Colorida

10

10,00

Combustível
Tipo: Gasolina Comum

1.000 litros

3,00

Hospedagem em Hotel

Quantidade

10

CUSTO
UNITÁRIO


100,00

Sub Total 1: R$ 1.000,00

Sub Total 2: R$ 4.060,00


97

SERVIÇOS DE TERCEIROS
Serviços para
Cursos e Consultorias
Discriminação

Quantidade

Custo
Unitário

Mão-de-Obra para
Instalação Hidráulica

40 h

30,00

Mão-de-Obra para
Instalação Elétrica

40 h

30,00

MÃO-DE-OBRA PARA
INSTALAÇÃO DE GÁS

40 h

20,00

20 h

10,00

Quantidade

CUSTO
UNITÁRIO

Serviços para
Obras e Instalações

Consultoria para
Operação do Bioreator

10 h

100,00

Curso de
Aperfeiçoamento em
Operação Remota de
Bioreator

60 h

100,00

Mão-de-Obra para
Instalação de
Climatizador
Sub Total 1: R$ 7.000,00

Sub Total 2: R$ 3.200,00


98

DESPESAS COM PESSOAL

Nome do Profissional

Função na Pesquisa

QUANTIDA
DE DE
HORAS NA
PESQUISA

Xxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx

Coordenador/Pesq.

1.000

100,00

Xxxxxxxxx xxxxxx

Pesquisador

1.000

80,00

Custo/hora

Total: R$ 18.000,00

99

QUADRO RESUMO DO ORÇAMENTO
Orçamentos

Especificação dos Valores

MATERIAIS
PERMANENTES

Materiais Existentes


R$ 2.500,00

R$ 24.000,00

DESPESAS E MATERIAIS
DE CONSUMO

Diárias a Pagar


R$ 1.000,00

R$ 4.060,00

Serviços a Pagar para
Cursos e Consultorias

Serviços a Pagar para Obras e
Instalações

R$ 7.000,00

R$ 3.200,00

SERVIÇOS DE TERCEIROS

Total de Horas a Pagar
DESPESAS COM PESSOAL
R$ 18.000,000
Valor Total do Orçamento da Pesquisa: R$ 59.760,00

100

Mês /
Atividade

Abr

Mai

Jun

Aplicação do
Instrumento

X

X

X

Tratamento dos
Dados

X

X

X

Elaboração e
Formatação do
Projeto

Análise dos
Dados
Elaboração do
Trabalho Final
Apresentação em
Banca

Jan

Fev

Mar

X

X

X

X

Jul

Ago

X

X

Out

Nov

Dez

X

X

Set

X

X
X

Submissão a
Periódico

X

102

Relacionar nesta última seção todas as bibliografias
utilizadas para citações realizadas nos textos do projeto
Formatação com base na norma NBR 6023 da ABNT
JUNG, Carlos Fernando. Metodologia para pesquisa & desenvolvimento: aplicada a novas
tecnologias, produtos e processos. Rio de janeiro: Axcel Books, 2004.

Para efetuar as citações no texto utilizar a norma
NBR 10520 da ABNT

104

Referências

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6022: informação e documentação: artigo em publicação periódica científica impressa: apresentação. Rio
de Janeiro, 2003.
BOZEMAN, B. Technology transfer and public policy: a review of research and theory. Research Policy. 29, 627-655, 2000.
BARDIN, L. Análise de conteúdo. Trad. Luís Antero Reto e Augusto Pinheiro. Lisboa: Edições 70, 2002.
BIAZZI Jr. F. A conveniência e a viabilidade da implementação do enfoque sócio-técnico nas empresas. Revista de Administração de Empresas, n. 34, Jan/Fev. p. 3037. São Paulo, 1994.
BROWN Jr. O. Macroergonomics: a review. In: Human factors in organizational design and management III. K Noro and O. BROWN Jr. (ed.), North Holland: Elsevier
Science Publishers, 1990.
CARROL, J. B. Humann cognitive abilities: a survey of factor analytic studies. New York: Cambridge University Press, 1993.
CATTEL, ,R. B. Abilities: their structure, growth and action. Boston: Houghton Mifflin, 1971.
COSSETE, P.; AUDET, M. Mapping of an idiosyncratic schema. Journal of Management Studies, v.29, n.3, p. 325-348, 1992.
CHEN, Mu-Yen; CHEN, An-Pin. Knowledge management performance evaluation: a decade review from 1995 to 2004. Journal of Information Science, 32 (1), 17-38,
2006.
CHIAVENATO, I. Gestão de pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas organizações. Rio de Janeiro: Campus, 1999.
DEJOURS, C. O fator humano. Rio de janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 1997.
EMERY, F. Report on the Hunsfoss Project. London: Tavistock, 1964.
EMERY, F. Future we are in. Leiden : Martinus Nijhoff, 1976.
FIOL, C. M.; HUFF, A. S. Maps for managers: where are we? Where do we go from here? Journal of Management Studies, v.29, n.3, p.267-286, 1992.
FREEMAN, C. Japan: a New National System of Innovation? In: Technical change and economic theory. London: Printer Publishers, 1988.

105

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