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Ativ72 figurasgeometricaseaarte

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Ativ72 figurasgeometricaseaarte

  1. 2. <ul><li>Professores: Janete, Marinete, Vera e Susi </li></ul><ul><li>Turmas: 1º ano A e 1º ano B </li></ul><ul><li>Disciplinas: Matemática e Arte </li></ul><ul><li>Quantidades de alunos: 90 alunos </li></ul><ul><li>Escola Estadual Eldorado </li></ul>
  2. 3. Problemática do projeto <ul><li>É de suma importância o estudo das formas geométricas e sua presença na arte, já que esta intimamente ligada à geometria. </li></ul><ul><li>Levar o aluno a reconhecer o objeto do dia a dia como uma figura espacial e estabelecer relações entre figuras planas e espaciais na matemática. </li></ul>
  3. 4. Objetivo <ul><li>Reconhecer as figuras geométricas planas em obras de arte e no dia-dia; </li></ul><ul><li>Aguçar a curiosidade e gosto pela arte através da geometria plana e fractal. </li></ul><ul><li>Reconhecer figuras geométricas planas e espaciais, bem como diferenciá-las e identificá-las nas situações cotidianas. </li></ul>
  4. 5. Conteúdos <ul><li>Formas geométricas planas </li></ul>
  5. 6. Metodologia <ul><li>Exposição do Vídeo: Geometria fractal: Arte ou ciência ? ; </li></ul><ul><li>Utilização do software Tangram, na STE. Disponível para download na página da internet: </li></ul><ul><li>http:// www.myzips.com/result.phtml?keyword=tangram ; </li></ul><ul><li>Estudo sobre as formas geométricas em obras de Tarsila do Amaral. </li></ul>
  6. 7. Recursos utilizados <ul><li>Computador (STE), </li></ul><ul><li>Data Show, </li></ul><ul><li>Telão, </li></ul><ul><li>Vídeo, </li></ul><ul><li>Software: Trangram, Tangram de EVA, </li></ul><ul><li>lápis de cor, </li></ul><ul><li>tintas, </li></ul><ul><li>cartolinas, </li></ul><ul><li>barbantes, recortes de jornais e revistas. </li></ul>
  7. 8. Avaliação <ul><li>Os alunos serão avaliados com base na participação e resolução das tarefas propostas durante a realização da atividade. </li></ul>
  8. 9. Resultados <ul><li>: A realização do projeto foi muito gratificante, pois pudemos perceber que com dinamismo e o uso da tecnologia, é claro, podemos transformar e revolucionar a prática pedagógica. O material concreto e os experimentos permitem uma abordagem mais eficaz dos conteúdos. O vasto acervo contido na internet possibilita o enriquecimento do planejamento de qualquer atividade ou projeto, como também enriquece pesquisas acadêmicas de professores e alunos. A aprendizagem dos alunos foi notável, pois estes demonstraram domínio de todos os conceitos abordados no projeto. O trabalho em conjunto dos professores influiu diretamente na qualidade. </li></ul>
  9. 10. Divulgação e referências <ul><li>Sites: </li></ul><ul><li>Escola games. Formas e desenhos . Disponível em: < http://www.escolagames.com.br/jogos/formasDesenhos/ > Acesso: 08/06/2011. </li></ul><ul><li>MARTINS, Raquel. Trabalhar as formas geométricas .Disponível em: < http://educacaodeinfancia.com/trabalhar-as-formas-geometricas/ > Acesso: 08/06/2011. </li></ul><ul><li>http://www.fractal.art.br/ </li></ul>

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