Segunda Guerra Mundial - 2º ano (Colégio-Curso Tamandaré)

1,299 views

Published on

Resumo sobre a Segunda Guerra Mundial

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Segunda Guerra Mundial - 2º ano (Colégio-Curso Tamandaré)

  1. 1. profgustavolopes@yahoo.com.br Segunda guerraSegunda guerra MundialMundial Professor Gustavo Lopes
  2. 2. profgustavolopes@yahoo.com.br O período entre-guerras...O período entre-guerras... Professor Gustavo Lopes  Foi marcado pela continuidade dasFoi marcado pela continuidade das rivalidades nacionalistas acentuadasrivalidades nacionalistas acentuadas ao final da Primeira Guerraao final da Primeira Guerra Mundial, pela ascensão doMundial, pela ascensão do Comunismo e pela crise doComunismo e pela crise do Capitalismo Liberal.Capitalismo Liberal.  A Segunda Guerra Mundial é aA Segunda Guerra Mundial é a consequência da primeira.consequência da primeira. Logo concluímos que:Logo concluímos que:
  3. 3. profgustavolopes@yahoo.com.br Professor Gustavo Lopes Primeira Guerra MundialPrimeira Guerra Mundial  Consequências do conflitoConsequências do conflito • Reconfiguração espacialReconfiguração espacial • Ameaça comunistaAmeaça comunista • Colapso do Capitalismo LiberalColapso do Capitalismo Liberal • Revanchismo francêsRevanchismo francês • Punições à AlemanhaPunições à Alemanha
  4. 4. profgustavolopes@yahoo.com.br Professor Gustavo Lopes República de WeimarRepública de Weimar  Foi proclamada após ao final daFoi proclamada após ao final da Primeira Guerra Mundial, após aPrimeira Guerra Mundial, após a vacância deixada pela fuga do Kaiservacância deixada pela fuga do Kaiser Guilherme II. Esse períodoGuilherme II. Esse período republicano duraria até 1933.republicano duraria até 1933.  Em 1918 e 1919 houve tentativas deEm 1918 e 1919 houve tentativas de golpes de Estado impetrados porgolpes de Estado impetrados por grupos de esquerda, sendo o principalgrupos de esquerda, sendo o principal deles adeles a Liga Espartaquista,Liga Espartaquista, queque seria a base do futuro Partidoseria a base do futuro Partido Comunista Alemão.Comunista Alemão.
  5. 5. profgustavolopes@yahoo.com.br Professor Gustavo Lopes Alemanha após 1918Alemanha após 1918  Assinatura do Tratado de VersalhesAssinatura do Tratado de Versalhes • Restrição à Força Aérea alemãRestrição à Força Aérea alemã • Desmilitarização do RenoDesmilitarização do Reno • Devolução de Alsácia-LorenaDevolução de Alsácia-Lorena • Indenização de 269 mi de marcosIndenização de 269 mi de marcos • Redução do exército à 100 milRedução do exército à 100 mil homenshomens
  6. 6. profgustavolopes@yahoo.com.br Professor Gustavo Lopes Fim da PrimeiraFim da Primeira Guerra MundialGuerra Mundial Estados UnidosEstados Unidos como credorescomo credores SuperproduçãoSuperprodução Após 1914Após 1914 Após 1923Após 1923 Recuperação daRecuperação da EuropaEuropa SubconsumoSubconsumoProtecionismoProtecionismo Falências eFalências e desempregodesemprego
  7. 7. profgustavolopes@yahoo.com.br Professor Gustavo Lopes A terceira via...A terceira via...  Em 1920, foi fundado o PartidoEm 1920, foi fundado o Partido Nacional Socialista dosNacional Socialista dos Trabalhadores Alemães. SeusTrabalhadores Alemães. Seus líderes, Anton Drexler, Adolf Hitler elíderes, Anton Drexler, Adolf Hitler e Martin Bormann viram o partidoMartin Bormann viram o partido pular de 60 integrantes em 1920pular de 60 integrantes em 1920 para 8,5 milhões em 1945para 8,5 milhões em 1945  O termo Nazi vem da contração daO termo Nazi vem da contração da palavrapalavra NationalsozialistNationalsozialist
  8. 8. profgustavolopes@yahoo.com.br Professor Gustavo Lopes
  9. 9. profgustavolopes@yahoo.com.br Professor Gustavo Lopes
  10. 10. profgustavolopes@yahoo.com.br Professor Gustavo Lopes O Fascismo na ItáliaO Fascismo na Itália • Fundação do Partido Socialista daFundação do Partido Socialista da ItáliaItália • Benito Mussolini sai do partidoBenito Mussolini sai do partido • Fasci de CombattimentoFasci de Combattimento • Criação dos Camisas NegrasCriação dos Camisas Negras • Marcha sobre RomaMarcha sobre Roma
  11. 11. profgustavolopes@yahoo.com.br Professor Gustavo Lopes O Fascismo na ItáliaO Fascismo na Itália  Em 1922, Mussolini foi convidadoEm 1922, Mussolini foi convidado pelo rei Vitor Emanuel II parapelo rei Vitor Emanuel II para ocupar o cargo de primeiro-ministroocupar o cargo de primeiro-ministro da Itália após a marcha sobre Roma.da Itália após a marcha sobre Roma. Durante os anos posteriores, seguiu-Durante os anos posteriores, seguiu- se uma política expansionista, com ase uma política expansionista, com a conquista de vários territórios e aconquista de vários territórios e a aproximação com a Igreja Católicaaproximação com a Igreja Católica após a assinatura do Tratado deapós a assinatura do Tratado de Latrão, em 1929.Latrão, em 1929.
  12. 12. profgustavolopes@yahoo.com.br Professor Gustavo Lopes Tratado de Latrão (QuestãoTratado de Latrão (Questão Romana)Romana) • Criação do Estado do VaticanoCriação do Estado do Vaticano • Indenização à Igreja pelas perdas emIndenização à Igreja pelas perdas em 18701870 • Ensino religioso nas escolasEnsino religioso nas escolas • Catolicismo religião oficialCatolicismo religião oficial • Proibição de admissão dos refratários em cargosProibição de admissão dos refratários em cargos públicospúblicos
  13. 13. profgustavolopes@yahoo.com.br Professor Gustavo Lopes Na Península IbéricaNa Península Ibérica  Em 1910, a República foi proclamadaEm 1910, a República foi proclamada em Portugal. Em 1928, Antonio deem Portugal. Em 1928, Antonio de Oliveira Salazar é escolhido MinistroOliveira Salazar é escolhido Ministro da Fazenda, dando início a uma sérieda Fazenda, dando início a uma série de reformas econômicas e políticas,de reformas econômicas e políticas, que culminam em uma novaque culminam em uma nova constituição inspirada naconstituição inspirada na Carta delCarta del LavoroLavoro  Na Espanha, o Franquismo chega aoNa Espanha, o Franquismo chega ao poder após a Guerra Civil Espanholapoder após a Guerra Civil Espanhola
  14. 14. profgustavolopes@yahoo.com.br Professor Gustavo Lopes Estado Novo (1937-1945)Estado Novo (1937-1945) • Constituição PolacaConstituição Polaca • DIP e DASPDIP e DASP • CLTCLT • Extinção dos partidosExtinção dos partidos • Controle dos sindicatosControle dos sindicatos
  15. 15. profgustavolopes@yahoo.com.br Professor Gustavo Lopes Características do Totalitarismo:Características do Totalitarismo: • AnticomunisAnticomunis momo • AntiliberalismoAntiliberalismo • MilitarismoMilitarismo • CorporativismoCorporativismo • Culto à personalidadeCulto à personalidade (exceto na URSS)(exceto na URSS)
  16. 16. profgustavolopes@yahoo.com.br Professor Gustavo Lopes A perseguição aos judeusA perseguição aos judeus  As leis de Nuremberg (1935) iniciamAs leis de Nuremberg (1935) iniciam uma nova fase na relação do Estadouma nova fase na relação do Estado nazista com as minorias. Com elas,nazista com as minorias. Com elas, estavam proibidos os matrimôniosestavam proibidos os matrimônios entre alemães e judeus.entre alemães e judeus.  A partir de 1939, os judeus foramA partir de 1939, os judeus foram sendo deslocados para campos desendo deslocados para campos de concentração junto a outras minorias.concentração junto a outras minorias.
  17. 17. profgustavolopes@yahoo.com.br Professor Gustavo Lopes A colaboração com o regimeA colaboração com o regime  Diversas empresas colaboraram com oDiversas empresas colaboraram com o regime nazista. Henry fabricou carrosregime nazista. Henry fabricou carros para os dois lados da guerra; apara os dois lados da guerra; a conseguiu contratos com o governo alemãoconseguiu contratos com o governo alemão para a fabricação dos uniformes da SS;para a fabricação dos uniformes da SS; a ............a ...............desenvolveu tecnologia; adesenvolveu tecnologia; a uhhuauuh fabricou a Fanta Laranja; afabricou a Fanta Laranja; a uauhauh fabricou medicamentos.uauhauh fabricou medicamentos.
  18. 18. profgustavolopes@yahoo.com.br Professor Gustavo Lopes Pacto Anti-KommiternPacto Anti-Kommitern  Diante das pretensões expansionistasDiante das pretensões expansionistas de Alemanha e Japão, ambos sede Alemanha e Japão, ambos se aliam contra a URSS. Esse pacto foialiam contra a URSS. Esse pacto foi engrossado pela entrada da Itália deengrossado pela entrada da Itália de Mussolini.Mussolini. ROROmm aa BERBERlili mm TÓTÓquiqui oo ---- EixoEixo ROROBERBERTOTO
  19. 19. profgustavolopes@yahoo.com.br Professor Gustavo Lopes Política de ApaziguamentoPolítica de Apaziguamento  Como bloqueio contra o avançoComo bloqueio contra o avanço soviético e em função dasoviético e em função da impossibilidade de França eimpossibilidade de França e Inglaterra em combater a URSS, aInglaterra em combater a URSS, a Europa permitiu o avanço de Hitler,Europa permitiu o avanço de Hitler, de modo a isolar os russos.de modo a isolar os russos. Teoria do CordãoTeoria do Cordão SanitárioSanitário
  20. 20. profgustavolopes@yahoo.com.br Professor Gustavo Lopes Espaço Vital:Espaço Vital:  Espaço é visto como oEspaço é visto como o locuslocus dada reprodução das relações sociais e dereprodução das relações sociais e de produção.produção. Yves LacosteYves Lacoste  A conquista do espaço vital consistiaA conquista do espaço vital consistia na anexação de todos os territóriosna anexação de todos os territórios necessários ao desenvolvimento danecessários ao desenvolvimento da Alemanha.Alemanha.
  21. 21. profgustavolopes@yahoo.com.br Professor Gustavo Lopes Pretensões alemãs:Pretensões alemãs: • Petróleo da RomêniaPetróleo da Romênia • Petróleo do CáucasoPetróleo do Cáucaso • Trigo da UcrâniaTrigo da Ucrânia • Carvão e Ferro da SibériaCarvão e Ferro da Sibéria • Anexão do antigo Império Austro-Anexão do antigo Império Austro- HúngaroHúngaro
  22. 22. profgustavolopes@yahoo.com.br Professor Gustavo Lopes Conferência de MuniqueConferência de Munique  Assinado entre França e InglaterraAssinado entre França e Inglaterra junto à Alemanha, estabelecia ajunto à Alemanha, estabelecia a TchecoslováquiaTchecoslováquia como sendo a últimacomo sendo a última região anexada por Hitler.região anexada por Hitler.
  23. 23. profgustavolopes@yahoo.com.br Professor Gustavo Lopes Tratado Ribentrop-MolotovTratado Ribentrop-Molotov URSURS SS AlemanhaAlemanha • PolôniaPolônia • Ganhar tempoGanhar tempo • Polônia (Danzig)Polônia (Danzig) • Evitar duas frentesEvitar duas frentes O tratado deu tempo à URSS eO tratado deu tempo à URSS e possibilitou à Alemanha ocupar-se depossibilitou à Alemanha ocupar-se de apenas uma frente no início daapenas uma frente no início da guerra.guerra.
  24. 24. profgustavolopes@yahoo.com.br Professor Gustavo Lopes
  25. 25. profgustavolopes@yahoo.com.br Professor Gustavo Lopes
  26. 26. profgustavolopes@yahoo.com.br Professor Gustavo Lopes
  27. 27. profgustavolopes@yahoo.com.br Professor Gustavo Lopes Conferência de Teerã (1943)Conferência de Teerã (1943) • Desembarque na NormandiaDesembarque na Normandia • Predefinição das fronteiras daPredefinição das fronteiras da AlemanhaAlemanha • Reconhecimento das fronteirasReconhecimento das fronteiras soviéticassoviéticas
  28. 28. Enquanto isso...Enquanto isso...
  29. 29. profgustavolopes@yahoo.com.br Professor Gustavo Lopes Conferência de Potsdam (1945)Conferência de Potsdam (1945) • Reversão de todas as anexaçõesReversão de todas as anexações alemãsalemãs • Punição de U$ 20 bi à AlemanhaPunição de U$ 20 bi à Alemanha • Expulsão dos alemães fora das novasExpulsão dos alemães fora das novas fronteirasfronteiras • Julgamento dos criminosos de guerraJulgamento dos criminosos de guerra • Criação do paralelo 38ºCriação do paralelo 38º
  30. 30. profgustavolopes@yahoo.com.br Professor Gustavo Lopes Rendição japonesaRendição japonesa
  31. 31. profgustavolopes@yahoo.com.br Professor Gustavo Lopes Tratado de Paz com o JapãoTratado de Paz com o Japão (1945)(1945)  Conhecido comoConhecido como Tratado de SãoTratado de São FranciscoFrancisco ouou Conferência de SãoConferência de São Francisco,Francisco, ele ratificou a criação daele ratificou a criação da Organização das Nações Unidas.Organização das Nações Unidas.  Os dispositivos do tratado foramOs dispositivos do tratado foram pautados na Declaração Universal dospautados na Declaração Universal dos Direitos Humanos.Direitos Humanos.
  32. 32. Os Julgamentos de NurembergOs Julgamentos de Nuremberg • profgustavolopes@yahoo.com.br Professor Gustavo Lopes  Ao final da guerra, foram julgados osAo final da guerra, foram julgados os responsáveis pelos crimes cometidosresponsáveis pelos crimes cometidos pelos nazistas durante o terceiropelos nazistas durante o terceiro reich.reich.  As sentenças se alternavam entre aAs sentenças se alternavam entre a prisão simples, a prisão perpétua e oprisão simples, a prisão perpétua e o enforcamento.enforcamento.  Hermam GöringHermam Göring morreu envenenadomorreu envenenado na véspera de sua execução.na véspera de sua execução.
  33. 33. profgustavolopes@yahoo.com.br Professor Gustavo Lopes O HolocaustoO Holocausto  Mais de 6 milhões de judeus foramMais de 6 milhões de judeus foram mortos na Alemanha nazista.mortos na Alemanha nazista.  No auge do III Reich havia mais deNo auge do III Reich havia mais de 20 mil campos de concentração na20 mil campos de concentração na Europa.Europa.  Os campos também serviam paraOs campos também serviam para abrigar os dissidentes do nazismo eabrigar os dissidentes do nazismo e outras minorias além dos judeus.outras minorias além dos judeus.
  34. 34. profgustavolopes@yahoo.com.br Professor Gustavo Lopes
  35. 35. profgustavolopes@yahoo.com.br Professor Gustavo Lopes Consequência da Segunda GuerraConsequência da Segunda Guerra Mundial:Mundial:
  36. 36. Bloco Capitali$taBloco Capitali$ta A Doutrina Truman serviu de orientaçãoA Doutrina Truman serviu de orientação para mapear a política externa do país. Apara mapear a política externa do país. A doutrina estabelecia que o comunismo deveriadoutrina estabelecia que o comunismo deveria ser combatido a qualquer custo.ser combatido a qualquer custo. O Plano Marshall foi um arrojado programaO Plano Marshall foi um arrojado programa econômico de investimentos e de recuperação,econômico de investimentos e de recuperação, cuja principal meta era atender aos paísescuja principal meta era atender aos países arrasados na Segunda Guerra.arrasados na Segunda Guerra. A Organização do Tratado do Atlântico NorteA Organização do Tratado do Atlântico Norte (OTAN) foi uma aliança político-militar criada(OTAN) foi uma aliança político-militar criada em 1949 pelos países ocidentaisem 1949 pelos países ocidentais profgustavolopes@yahoo.com.br Professor Gustavo Lopes
  37. 37. E a URSS?E a URSS? Em resposta ao Plano Marshall, a URSSEm resposta ao Plano Marshall, a URSS elabora um plano de ajuda econômica aoselabora um plano de ajuda econômica aos países socialistas, de modo a evitar apaíses socialistas, de modo a evitar a influência capitalista na Europa Oriental -influência capitalista na Europa Oriental - COMECONCOMECON Similar à OTAN, os países socialistasSimilar à OTAN, os países socialistas estabelecem uma aliança militar – PACTOestabelecem uma aliança militar – PACTO DE VARSÓVIADE VARSÓVIA OO Relatório JdanovRelatório Jdanov teve o mesmo efeitoteve o mesmo efeito que a Doutrina Trumamque a Doutrina Trumam profgustavolopes@yahoo.com.br Professor Gustavo Lopes
  38. 38. 1945 FIM DA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL Linha do tempo GUERRA FRIA NOVA ORDEM MUNDIAL Anos 60 Anos 70 Anos 80 Anos 90 Anos 00 Coexistência Pacífica Distensão Nova Guerra Fria Neoliberalismo Nova Esquerda Latino-amerciana
  39. 39. profgustavolopes@yahoo.com.br Professor Gustavo Lopes Expressão Guerra FriaExpressão Guerra Fria  Remete a uma moralidade de disputa pelaRemete a uma moralidade de disputa pela hegemonia, não convencional, em que todashegemonia, não convencional, em que todas as táticas são possíveis, menos a guerraas táticas são possíveis, menos a guerra clássica, o conflito direto dasclássica, o conflito direto das superpotências.superpotências.  Inúmeros conflitos em todo o mundoInúmeros conflitos em todo o mundo acontecem tendo como pano de fundo aacontecem tendo como pano de fundo a bipolaridade, sejam as ditaduras militaresbipolaridade, sejam as ditaduras militares na América Latina, as lutas anticoloniaisna América Latina, as lutas anticoloniais da África ou as guerras na Ásia.da África ou as guerras na Ásia.
  40. 40. A Guerra da CoreiaA Guerra da Coreia Conferência de PotsdamConferência de Potsdam Criação do paralelo 38ºCriação do paralelo 38º A Guerra da Coreia temA Guerra da Coreia tem início quando os exércitosinício quando os exércitos da República Popularda República Popular Democrática da CoreiaDemocrática da Coreia (Norte) invadem o sul e(Norte) invadem o sul e tomam Seultomam Seul
  41. 41. A China iniciou uma poderosa ofensiva contraA China iniciou uma poderosa ofensiva contra as tropas da ONU. Em 27 de junho de 1953,as tropas da ONU. Em 27 de junho de 1953, ratificou-se a divisão da Coreia. Até hoje, osratificou-se a divisão da Coreia. Até hoje, os dois países estão TECNICAMENTE emdois países estão TECNICAMENTE em guerra.guerra.
  42. 42. Guerra do VietnãGuerra do Vietnã O Vietnã foi invadido pelo Japão em 1941O Vietnã foi invadido pelo Japão em 1941 VIET MINH (Liga da Independência doVIET MINH (Liga da Independência do Vietnã)Vietnã) França reconhece às independênciasFrança reconhece às independências Convenção de Genebra e o plebiscitoConvenção de Genebra e o plebiscito Divisão entre Norte (Comunista) e SulDivisão entre Norte (Comunista) e Sul (Capitalista)(Capitalista) Governo de Ngo Digh Diem (Sul)Governo de Ngo Digh Diem (Sul) Frente de Libertação Nacional (FLN)Frente de Libertação Nacional (FLN) profgustavolopes@yahoo.com.br Professor Gustavo Lopes
  43. 43. Entendendo melhor...Entendendo melhor... Vietcongues (sul)Vietcongues (sul) Exército de NgoDighExército de NgoDigh DiemDiem Exército do Vietnã doExército do Vietnã do NorteNorte XX EstadosEstados UnidosUnidos ++ ++
  44. 44. Entre 1965 e 1968Entre 1965 e 1968 O número de soldados americanos subiu de 125 mil paraO número de soldados americanos subiu de 125 mil para 550 mil550 mil 860 toneladas de bombas no Vietnã do860 toneladas de bombas no Vietnã do NorteNorte Foram detonadas bombas de NAPALM – 72 milhões de litros de armasForam detonadas bombas de NAPALM – 72 milhões de litros de armas químicasquímicas A Insatisfação da sociedade americana,A Insatisfação da sociedade americana, as dificuldades em vencer a Guerra, osas dificuldades em vencer a Guerra, os sacrifícios crescentes dos bravos jovenssacrifícios crescentes dos bravos jovens americanos e as transmissões na TVamericanos e as transmissões na TV fizeram com que os americanos passassemfizeram com que os americanos passassem a não mais apoiar a guerra.a não mais apoiar a guerra. profgustavolopes@yahoo.com.br Professor Gustavo Lopes
  45. 45. Consequência da Guerra doConsequência da Guerra do VietnãVietnã
  46. 46. Governo Nixon e o fim da guerraGoverno Nixon e o fim da guerra Bombardeios no Laos e no CambojaBombardeios no Laos e no Camboja Em 1973, os EUA assinam um acordo deEm 1973, os EUA assinam um acordo de pazpaz Em 1975, Saigon (capital do Vietnã do sul) foiEm 1975, Saigon (capital do Vietnã do sul) foi tomadatomada O Regime socialista no Vietnã perduraO Regime socialista no Vietnã perdura até os dias de hoje. Porém, reformasaté os dias de hoje. Porém, reformas econômicas foram aplicadas no final doeconômicas foram aplicadas no final do século XX, levando o país a abrir suaséculo XX, levando o país a abrir sua economia aos investimentos externos.economia aos investimentos externos. profgustavolopes@yahoo.com.br Professor Gustavo Lopes
  47. 47. (Ufmg 2002) Observe esta figura: As imagens reunidas nessa figura expressam dois momentos significativos da vida econômica e social norteamericana: a riqueza dos anos 20 do século X, traduzida pela crença otimista no modo de vida americano - "o american way of life" -, popularizado durante o "New Deal", e a depressão econômica dos anos 30 do mesmo século, com suas enormes filas de pobres e desempregados. Esses dois momentos estiveram relacionados à a) alta crescente dos preços agrícolas, que impediram o deslocamento do poder aquisitivo para a compra de bens industriais e serviços. b) decisão norte-americana de reduzir o ritmo da produção industrial e agrícola alcançado no período da Guerra de 1914-1918. c) expansão da oferta de mercadorias, da publicidade e da indústria do lazer favorecidas pelo crédito fácil e aliadas à especulação com ações. d) onda puritana que fortaleceu o espírito de poupança, contendo os investimentos classe média e do operariado.
  48. 48. (Ufg 2005) A crise de 1929 abalou os Estados Unidos. Em 1933, Franklin Delano Roosevelt foi eleito com o objetivo de recuperar o país por meio do programa conhecido como New Deal, que propunha: a) a defesa do isolacionismo e do planejamento econômico, por meio dos quais os Estados Unidos abdicavam do engajamento em questões internacionais. b) a mudança do centro das decisões econômicas de Nova York, símbolo do poder dos grandes banqueiros, para Washington, sede do poder federal. c) a redução das importações estadunidenses que afetaram os países dependentes de seu mercado, repatriando capitais norte-americanos. d) a intervenção e o planejamento do Estado na economia, em quatro setores: agricultura, trabalho, segurança social e administração. e) o conservadorismo em questões econômicas e na política externa, ampliando a “missão civilizadora” dos Estados Unidos.
  49. 49. (Puccamp) "O Fascismo italiano e o Nazismo alemão conquistaram o respaldo de muitos setores da população, conseguindo um financiamento junto à alta burguesia. Assim puderam resolver a crise do capitalismo, com a instalação de ditaduras de direita que garantiram a ordem do sistema, os lucros e as propriedades." Servindo de exemplo a muitos países também atingidos pelos efeitos da Grande Depressão, o totalitarismo: a) reforçou o desenvolvimento armamentista, preparando o terreno para a eclosão da Segunda Guerra Mundial. b) transformou a Alemanha no país mais rico e poderoso da Europa, ameaçada em sua supremacia apenas pela Dinamarca. c) organizou e contribuiu para a evolução do bloco capitalista, sob o controle dos Estados Unidos. d) desenvolveu a tendência de cooperação entre os Estados. e) reacendeu as velhas disputas nacionalistas existentes, desde o século XIX, entre a Grécia e a Turquia.
  50. 50. (USF-SP) Somente através da propaganda perfeita Podem-se convencer milhões de pessoas De que o crescimento do exército constitui obra de paz Que cada novo tanque é uma pomba da paz E cada novo regimento, uma prova de amor à paz. Trata-se de uma obra do poeta alemão Bertolt Brecht, criticando os regimes totalitários, como o nazismo e o fascismo, que tiveram como características: a) pluripartidarismo, coletivismo e cooperativismo. b) nacionalismo extremado, racismo, expansionismo e militarismo. c) liberalismo, individualismo e racionalismo. d) igualitarismo, fraternidade e solidariedade. e) pacifismo, marxismo e democracia.
  51. 51. (FGV) O governo de Mussolini na Itália resolveu importante questão territorial e política ao assinar o Tratado de Latrão em 1929. Sobre este tratado pode-se afirmar: A) representou o reconhecimento da soberania italiana sobre a Etiópia; B) foi o resultado da Marcha sobre Roma, quando ao final Mussolini foi encarregado pelo Rei Vitor Emanuel III de preparar um novo ministério; C) deu início ao regime de trabalho corporativo, no qual o Estado era o árbitro supremo das divergências entre patrões e empregados; D) resolveu a questão romana, reconhecendo a soberania da Igreja Católica sobre o Vaticano; E) constituiu o documento básico selando a aliança militar entre Itália, Alemanha e Japão.
  52. 52. (UNIFENAS) Leia este trecho de reportagem da revista História Viva, de junho de 2004. Considerado o estadista do século XX, sir Winston Churchill foi um líder que, apesar de suas contradições, soube permanecer décadas no poder. (...) Ao decidir ajudar a União Soviética, em 1941, teria afirmado: “Se Hitler atacasse o inferno, eu faria menções favoráveis ao diabo na Câmara dos Comuns”. O personagem e o episódio citados no texto podem ser corretamente relacionados ao seguinte fato histórico: a) Primeira Guerra Mundial (1914–1918) b) Crise de 1929. c) Segunda Guerra Mundial (1939-1945) d) Revolução Russa (1917) e) Guerra Franco-Prussiana (1866–1870)
  53. 53. (UNICAMP) A charge a seguir (extraída Antonio Pedro, A SEGUNDA GUERRA MUNDIAL, São Paulo, Editora Atual/Campinas, Editora Unicamp (co- edição), 1986, p. 14) retrata de forma crítica a assinatura, em 23 de agosto de 1939, de um pacto de não-agressão. a) Identifique os personagens do desenho e os países que respectivamente representam. b) Relacione esse pacto à deflagração da Segunda Guerra Mundial.
  54. 54. O filme "A queda - Os últimos dias de Hitler", recentemente exibido nos cinemas, causou polêmica pois, segundo alguns críticos, "humaniza a figura de Hitler". A principal preocupação desses críticos era que o público do filme, ao ver Hitler em cenas do quotidiano doméstico, simpatizasse com sua figura e passasse a ver o nazismo de forma mais tolerante. Em resposta às críticas, o diretor do filme afirmou que sua intenção era a oposta: aumentar a discussão sobre o período nazista, para evitar que as idéias propagadas por Hitler pudessem reaparecer na política atual. Dessa forma, em meio à polêmica, os dois lados manifestaram intenção semelhante: a) alertar para os riscos do totalitarismo e das idéias racistas, como as defendidas pelo nazismo e aplicadas na Alemanha nas décadas de 1930 e 1940. b) proibir a liberdade de expressão, para que tanto o nazismo quanto outras ideologias autoritárias, como o socialismo soviético, sejam eliminados. c) restabelecer a liberdade de organização político-partidária no ocidente, oferecendo alternativas institucionais para a difusão dos ideais nazistas. d) impor os princípios enunciados no Tratado de Versalhes que impediu, em 1919, a Alemanha de produzir armas e que foi ignorado pelos nazistas. e) reconhecer que, independentemente de suas idéias, os líderes políticos são seres humanos e que, portanto, têm direitos e merecem respeito.

×